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“假如你对要去的目的地不清楚的话，那么你很可能会抵达另一个地点，而且不知道自己走错了路”。马杰通过本课的学习使我充分感受到现代化教学手段的强大，随着科学技术的迅速发展，网络的普及，课程改革进一步地深入，多媒体技术迅速兴，并逐渐进入课堂，它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，将课堂教学引入全新的境界。多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性，也有传统教学所没有的负面影响，只有做到多媒体与教学科学有机地结合，才能发挥其最大效能。在运用多媒体的过程中，我们应该做到：1、要针对授课对象，适时恰当地选用教学媒体，授课时应注意速度不能太快，内容不能太多。2、针对授课内容，综合运用多媒体，通过多媒体多种感官参与学习的优点，帮助学生理解、记忆，实现举一反三。3、针对授课类型，并不是所有的课型都适合使用多媒体。如对于复习课则比较适合使用多媒体，而对于新授课，特别是在进行习题讲解的时候，无论是从容量上、思考时间上或者是从学生的注意力上来看，都不太适宜采用多媒体。只有在实际教学活动中，不断探索总结经验教训，科学、合理的使用现代化的多媒体教学技术，才能取得最佳的教学效果。