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1、14、卖火柴的小女孩（1 课时）科目:语文编号y62141主备教师 谢萍上课教师备课组长签名教学目标教学目标:1、学会本课生字新词。2、初读课文，了解课文内容。能理清文章脉络。3、重点学习 14 自然段。通过反复地有感情地朗读重点句子，体会小女孩的“可怜”，引起心灵的震憾，产生情感的共鸣。4、初步感受资本主义劳动人民的悲惨生活，激发爱社会主义祖国的思想感情。学习目标学习目标:1、学会本课生字新词。2、能读通课文，归纳文章的主要内容，能根据标题给课文分段。3、能读懂第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。教学重难点教学重难点:重点：重点：学会本课生字新词，了解课文内容。难点：难点：能读懂
2、第一段中含义深刻的句子，体会其所表达的思想感情。教学准备：教学准备：1、小黑板教学过程与方法：教学过程与方法：一、导入揭题一、导入揭题一、导入揭题一、导入揭题1、我想同学们从小就听过这样一个童话故事，一个卖火柴的小女孩光头赤脚走在大街上，她又冷又饿，可是一整天了，没有一个人来买她一根火柴。最后她蜷缩在墙角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了温暖的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树和慈爱的奶奶。第二天，当人们发现她时，她已经面带微笑地去了，手里还捏着一把燃过的火柴梗。这个小女孩在大年夜冻死了。你们知道这个童话叫什么吗？（板书课题）2、请同学简介作者及时代背景。过渡：一百多年前的丹麦是个资本主义制度的
3、国家，那时贫富悬殊，金钱支配一切，社会非常黑暗。卖火柴的小女孩就反映了当时社会劳动人民生活的悲惨情景。同学们在学习这篇童话时，一定不要忘记这一点。二、明确学习目标二、明确学习目标（指名读）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）初读课文，了解内容。（一）初读课文，了解内容。、出示自学指导一（）自由朗读课文，能读通课文，记住生词。（）思考：这篇课文主要讲了一件什么事？、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学。（）抽查读最喜欢的一个句子。（）指名读词语：火焰、暖烘烘、火柴梗、填满、橱窗、闪烁、灵魂、蜷缩（）完成当堂训练。（）指名说故事的主要内容。（这篇课
4、文讲了这样一个故事：在大年夜，一个光头赤脚的小女孩在街头卖火柴，她又冷又饿，为了取暖擦燃了一根根火柴，在火光中，她看到种种幻象，最后冻死在街头。）（二）再读课文，理清条理（二）再读课文，理清条理1、出示自学指导二默读课文按“卖火柴擦火柴冻死街头”的顺序用“”给课文分段。2、学生自学，教师巡视指导。3、检查自学。（指名说分段情况。）过渡：在万家喜庆团圆、都在准备丰盛菜肴过年的大年夜，在又冷又黑的晚上，小女孩还要在大街上卖火柴，现在就让我们走近小女孩，去更深入的了解她。（三）在读课文，走近小女孩（三）在读课文，走近小女孩、出示自学指导三默读课文第一段思考：这是一个（）的小女孩，从哪些地方能看出来？用“”划出相关句子，并练习有感情地朗读划出的句子。、学生自学，教师巡视指导。、检查自学。指名填空，教师相机指导有感情朗读重点句子。四、当堂训练四、当堂训练、填空（1）火焰的“焰”字用部首查字法应查（）部，第七画是（），第八画是（）。（2）“兜”字的笔顺是（）。（3）蜷缩的“蜷”字音序是（），十三画是（），十四画是（）。、想象小女孩会卖火柴时会说些什么，做些什么，想些什么，写一个片断。五、学习反思五、学习反思六、板书设计六、板书设计大年夜卖火柴（14）光着头，赤着脚卖火柴的小女孩擦火柴（511）又冷又饿可怜冻死街头（1213）教学反思：教学反思：