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1、蒲公英妈妈的故事团刚入园的小班幼儿都喜欢听故事，特别是重复听同一则故事。但一段时间后，我发现，首先，大部分小班幼儿缺乏良好的倾听习惯，对图书的阅读兴趣不持久；其次，进行集体阅读活动时，幼儿不投入，注意力不够集中，缺乏主动性；再次，在自主阅读活动中，幼儿感受不到读书的快乐，缺乏愉快阅读的体验。我们改进了图书的选择、活动的设计，但效果还是不明显。为什么现在的孩子不喜欢听故事了?经过家长调查，我们有了新的发现：首先，许多家长在业余时间与电脑为伴，自己不爱读书、不会读书，或以工作忙为由，很少陪伴孩子阅读，给孩子讲故事，取而代之的是购买故事 MP3、复读机、点读笔之类，或者让孩子也跟着玩电脑游戏。用机器
2、代替家长来陪伴孩子，对于孩子读书习惯的培养造成了很大的负面影响。其次，即使给孩子讲故事，许多家长只是照本宣科，没有情感投入和相互交流，时间久了，孩子无法获得愉快的情绪情感体验，渐渐地对“听故事”失去了兴趣。因此，我们进行了一系列实践，调动家长参与亲子阅读的兴趣，探索家园共育、亲子共读的有益做法。从妈妈入手我们经常在“班级博客”中与家长进行互动，一起探讨“我们的孩子，喜欢书吗”等话题。家长留言表明：大部分家长认为孩子喜欢书，但是存在着不专心、翻翻就扔下、不会整理看过的书、阅读姿势不正确等问题。于是，我们通过“您陪孩子看书、讲故事吗”、“您为孩子选择什么书”等更加具体的问题，使家长了解到：孩子的阅
3、读兴趣受环境、图书、成人等多方面因素的影响，从而了解到孩子出现问题的根源。交流中，我们发现一个有趣的现象，对阅读类问题进行留言的家长以妈妈为主。于是，我们在博客中发布了一首美国诗人史斯克兰的作品阅读的妈妈。短短四行诗引发了妈妈们的极大兴趣：“你或许拥有无限的财富一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈”。接着，我们顺水推舟，就从妈妈入手，在博客中发布了“关于故事妈妈活动的倡议书”。倡议书一经发布，马上有十几名妈妈报名。在“妈妈故事团”的组建过程中，我们有针对性地进行宣传，“妈妈故事团”是妈妈们自愿参加的一个自发组织，鼓励妈妈们在 QQ 群相互交流，并推选出两名“团
4、长”，负责活动组织、时间安排等等。妈妈们给自己的团队起了个好听的名字“蒲公英妈妈故事团”，因为她们希望自己像一粒粒蒲公英种子，将爱读书的种子撒在孩子们心间。一方面，我们通过“班级博客”为妈妈们提供理念支持。比如，我们向妈妈们介绍孩子的阅读特点和阅读表现，明确亲子阅读的内容和形式，熟悉亲子共同选书、共同看书到相互聊书，再到共同选书、共同看书这样的循环过程。另一方面，我们还提供适合小班幼儿阅读的书目和可操作的亲子阅读方法，比如，在家中布置一个孩子喜欢的阅读天地，挑选孩子喜欢的绘本故事，每天陪伴孩子一起阅读图书。妈妈们在不断学习、准备的过程中，更加理解：亲子阅读，是以培养幼儿阅读兴趣、体验快乐为核心
5、的，要注重阅读过程中自然、多样、愉快而有意义的体验，这才是符合小班幼儿的身心发展需要的。妈妈们也明确了，“快乐才是阅读的基本标准”，自己要做的就是把阅读变为孩子的兴趣和乐趣，让孩子感受阅读带来的幸福和快乐。听妈妈讲故事一个快乐美好的星期五，我们进行了第一次“妈妈故事团”活动，孩子们从早晨来园就一直盼望着。午睡起床后迎来“故事妈妈”们时，孩子们太兴奋了!有的孩子给别人介绍自己的妈妈，有的孩子争着告诉小朋友这是谁的妈妈。当“故事妈妈”们坐到小朋友面前，准备开始讲故事时，活动室里突然安静了下来。孩子们的小眼睛明亮地盯着“故事妈妈”。每个妈妈在讲故事之前都邀请自己的宝贝给大家介绍：“这是我的妈妈，我的
6、妈妈叫某某，给小朋友讲什么故事。”显然，这是妈妈们自己设计的环节，还故意瞒着老师，想给我们惊喜，我不仅为妈妈的细心和智慧而感叹。一个个精彩的故事，被妈妈们讲得绘声绘色。伴着夸张可爱的动作，妈妈们使出了浑身解数。孩子们专注认真，思维紧跟故事情节，不知不觉就听完了故事。之后有妈妈告诉我：“本来自己还很担心，毕竟是第一次到幼儿园讲故事!来的路上老是想各种各样的问题。比如，如果讲得不好小朋友不喜欢，怎么办?如果冷场了，气氛调动不起来，怎么办?如果小朋友听不懂我讲的什么，那又怎么办?各种各样的情况我都想了很多遍，可没想到，当我一踏进教室，所有我之前想的问题都没有!小朋友们真的太热情了!让我原本紧张的心都放松了下来!整个故事都在轻松愉快的气氛中讲完!”“妈妈故事团”进行了多次活动之后，我们有了共识：“老师讲故事和家长讲故事，有很大的不同。”小朋友们习惯了听老师讲故事，由“故事妈妈”来讲，会有更多的新鲜感，会更加专注地听故事。如果轮到自己的妈妈讲故事，小朋友会非常自豪，从而增强自信心与自豪感，这就增进了亲子关系。日本作家松居直先生在幸福的种子一书中这样写道：“念书给孩子听，就好像和孩子手牵手到故事国去旅行，共同分享一个充满温暖语言的快乐时光；而亲子之间交换的丰富语言，是一个家庭最大的财富。”我们有了一群可爱的“故事妈妈”，相信不久之后还会有很多“故事爸爸”、“故事奶奶”、“故事爷爷”