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1、课题课题精彩图片剪辑设计者设计者谭智孔设计设计意图意图图片对同学们并不陌生，数码相机、网上下载等。但是拿到手的图片并不一定很符合心意。比如要旋转、翻转一下，比如要只需要图片中的一部分，或者去除图片中的广告字等。通过本节课 ACD See 的学习让同学们能剪辑出符合要求或自己心意的图片。目目标标1、掌握图片的基本处理2、掌握图片的保存方式重重难难点点重点：图片的旋转、翻转、裁剪难点：图片的裁剪、保存课前准备课前准备图片资料、PPT课时安排课时安排1 课时教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图一、一、图片的观看图片的观看老师打开几幅图片，让同学们观察。观看图片，说出图片该如何调整提起图片
2、处理意识二二、图片剪辑、图片剪辑1、旋转2、翻转操作演示，PPT 展示操作图。3、裁剪以美术剪纸来类比讲解裁剪区域。PPT 展示操作图单击按钮选中区域（该区域被留下），双击区域同学们下载作业，根据图片特点，进行知识点的操作和学习回答美术课的剪纸去留刚刚是观察图片，有自己的想法去处理，老师把操作交给学生提高类比学习和理解能力三、三、图片图片保存保存“文件”“另存为”，选择好位置（E:素材文件夹下），取好文件名，“确定”。如果如果没有找好路径没有找好路径而保存而保存，默认默认是在是在“我的文档我的文档”里里。把处理好的图片进行保存让学生先让学生先默认保存默认保存一次一次保存路径是难点。养成好的习惯比提高技能更重要感受找不到感受找不到文件文件的苦恼的苦恼，以养成良以养成良好的保存习惯。好的保存习惯。对比对比保存和另存为，加强路径的掌保存和另存为，加强路径的掌握握。四、作业布置四、作业布置及拓展及拓展选取已给的文件夹中的任意一副，进行处理，并保存上传。能力较强的同学，探索“文字”功能操作学以致用增强探索能力五、五、总结总结反思反思：