《根据性道德规范谈谈青少年早恋的影响 结合材料谈谈现代社会坚守道德规范.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《根据性道德规范谈谈青少年早恋的影响 结合材料谈谈现代社会坚守道德规范.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、根据性道德规范谈谈青少年早恋的影响 结合材料谈谈现代社会坚守道德规范通过对第四章其次节性道德规范有关内容的学习，使我对性道德规范的内容及其特别性有了进一步的了解，再与教化工作中所面对的中学生早恋现象相联系，相识更加深刻。首先，课程中所讲到的诚敬原则“真诚相待，不夹杂任何邪念，敬重对方，敬重自己”，让我觉得加强中学生性道德培育是我们教化者必需在日常工作中始终坚持落实的问题。我连续做了五年班主任，和学生始终保持同等的挚友关系，对学生的情感问题了解较多，也胜利地解决过多起早恋问题，积累了一些阅历，在此，重点谈谈早恋的影响。在存在早恋现象的中学生中，有相当部分仅仅是对异性的新奇，进而仿照影视小说乃至成
2、年情侣的言行举止，以显示自己的成熟魅力；有的有意仿照纯情小说中的浪漫情节，进入一种想象中的痴情爱恋，所谓的爱情占据了生活的全部，放弃了学业的追求；个别学生还存在因贪慕虚荣而追求，或接受“帅哥”“靓妹”“款哥”“款姐”以获物质享受的现象，沾染了社会中的许多不良习气，与这个年龄该有的率真活泼，热忱蓬勃大相径庭。根本缘由就是没有人真正教他们“诚敬”，教他们如何对己对人，教他们什么是没有杂念的感情。假如我们刚好在这方面加以教化引导，有相当部分的学生是可以走出这个误区的。其次，恭谨原则。课程中指出的两性交往中恭谨的看法和言行，在青少年早恋现象中是很难做到的。其一，如若是上文提到的因新奇，虚荣而引起的早恋
3、现象，是双方，或其中一方有意仿照成年人恋爱，很简单出现不分场合，不择方式亲昵的现象，目的仅是显示自己的魅力和别出心裁；一旦有一方是被动，往往会因恐惊，厌烦而出现心情波动，对学习生活造成影响。其二，即使是在日常生活中自然形成的异性好感，一旦被双方认同为相爱，必定会出现喜爱单独相处，暗中频繁交往的现象，影响学业。同时，很简单引起同学，老师，家长的怀疑，受到争论乃至干涉，造成沉重的思想负担。这些问题往往成为各种冲突的导火索，严峻时会导致学生做出一些过激行为，特别不利于青少年的心理健康发展。第三，笃信。课程中提到的“以诚敬为起先，以恭谨为方式，笃志于共同的事业，尽心于共同的目标，使两性间渐渐形成共同的
4、意识，情感，意志，信念甚至志向”这在中学生早恋中几乎是一个要不行及的梦。以他们的年龄特点和学业的明显阶段性，和某一异性产生好感后，不久就面临毕业，升学的问题，而一旦分开，没有了共同的环境，生疏了，感情也就淡了，往往会有一方先放弃，或转移到自己身边有共同语言的异性身上；另一方则很受损害。因此，从这个角度来看，早恋是不存在长远意义的。我曾以这种畅想将来的方式来引导学生，在他们自己想到以后会发生的改变后，大部分人会觉得不能对将来有保证，进而可以接受不应因一时感情冲动而影响学业的道理，自主的回到学习生活中去。第四，忠贞。主要表现为两个方面：（一）陷入感情旋涡的少男少女，对对方是否“忠心不二”无比重视，
5、用完一切方法关注对方言行，一旦发觉对方与其他有交往现象，即使是正常的一般交往也会暗自神伤，甚至大动干戈，使双方心情都产生巨大波动，常常会让他们深陷其中无力自拔，严峻影响学习。这几乎是每一对小恋人都会面对的问题。（二）一部分青少年自制力较差，有些女生又不懂得自我爱护，有可能因为要表达“忠心”与“真爱”出现性行为。由此可见，青春期教化是特别必要的，或者说，燃眉之急。否则会有许多孩子因为不了解青春期学问而陷入迷惘，与美妙的将来失之交臂。总之，尽管我不否认：中学生早恋现象中的确存在主动因素，促使双方向好的方向发展，但这种状况极为少见。更多的事实证明：青少年早恋弊大于利。早恋现象给学生们本就惊慌劳碌的学习生活造成了难以挽回的损失和影响。而作为我们老师，只有多学一些有关青春期心理，青春期教化的课程，才能更透彻的相识工作中的实际问题，并将其上升为理论，进行分析，再又理论指导实践，使今后的工作更有目的性，方向性，条理层次更加清晰，帮助学生相识早恋的影响与危害，顺当地度过危急期。