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1、教职工先进事迹材料教职工先进事迹材料1 段瑜珍老师是淦田镇中心小学的一名一般的老师。1994年参与教化工作，大专学历，小学高级老师。从教以来始终担当班主任工作和语文、音乐教学工作。在从事教化工作的近20年中，她始终站在教化工作的前沿。时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，深受学生、家长的宠爱，同事、领导的好评。她在多年的教化教学中，多次得到上级部门的各种嘉奖，也得到了各级领导的认可与好评。 一、锤炼思想、提高境界 作为一名老师，段瑜珍老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师。平常她留意学习
2、党的各项时事方针、政策，关切国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。她仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的教化政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和各级业务学习，如：2010年参与教化部“国培安排”知行中国班主任培训项目，成果合格；2011年由株洲市选
3、送，参与湖南省中小学老师省级培训项目“小学音乐骨干老师培训班”培训合格。主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。2002年她的音乐科论文农村初中与小学音乐教学连接问题的探讨获县级二等奖；2004年论音乐课的导言教学获三等奖；2007年腔圆必需先正字获音乐科论文县级三等奖。 二、仔细教学，潜心教研。 作为一名老师，她不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，坚持常常阅读小学语文老师、小学教研论坛、优秀班主任等书籍。备课时，她细心设计教学环节，努力钻研教材，上
4、网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，充分利用所学专业学问，制作课件，设计新奇的教学方法，优化课堂结构，让学生在轻松愉悦的气氛中学习学问，学习效果事半功倍。她还能主动参与课堂教学竞赛活动，2004年荣获音乐教研课一等奖；2010年荣获课堂教学竞赛一等奖。教化学生上，她很注意培优扶差的工作，对于学困生，她总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交挚友，
5、树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师、多才多艺的老师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们很喜爱上她的课，所教语文学科的成果总是位于全镇同年级前列，2011年下学期，在全县组织的抽查考试中荣获第三名。她所带的班级团结活泼，主动进取，学风深厚，各科成果都名列前茅。 三、关爱学生，无私忘我。 作为班主任，工作琐细而繁重。尤其是小学生，事无巨细，吃喝拉撒、点点滴滴，班主任都得操劳。学生要是有个头痛脑热的，或是因为天气淋湿衣服的，她都会刚好为学生处理。有一次，班上的学生摔伤腿，大
6、小便就不便利，段老师把她当自己的孩子一样，背着她上厕所整整一个月，学生和家长很是感动。为了让学生成材，身心健康成长，段老师关切爱惜每一个学生，做他们的知心人，把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关切学生的座右铭。 她班有个男生林响，由于其母亲怀他时吃过几次打胎药，造成生性倔犟智障、心情异样。课堂上不听老师讲课，而是根据他自己的意愿在课堂上玩耍、说话、嬉笑无常，弄出一些刺耳惊奇的声响，严峻影响正常教学秩序。他拒绝教化，不是冲出教室，就是辱骂老师，还常常吐师生口水，有时还“威吓”老师。课间，他还会有意找同学们的麻烦，往别人身上、书包上吐口水，随意踩踏别人的书，偷吃或抢吃女生的零食吃，殴
7、打女生。对于这样的学生，段老师并没有嫌弃，每天为他要花上一半的时间和精力，对他特别关切爱惜，常常给他剪指甲、洗手、洗脸，中午带他一起休息；教化他讲究卫生不玩灰尘，不在垃圾桶里乱翻东西，不乱丢垃圾；一边教化林响，一边规劝其他学生对林响忍让、关爱。与此同时，段老师还常常家访，提振其父母的信念，还呼吁政府和社会对其关怀与帮助。经过几年的努力，最终得到县教化局欧阳局长的关怀，最终提振了林响父母为林响医治的信念，林响也最终休学就医了。为激发学生们的学习爱好，能在美观舒适的教室里学习，她细心设计布置教室墙面文化，学生们的学习环境更加美化，还能时时激励学生们的学习。 班上大多数学生的父母都外出打工，甚至有的
8、父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，孩子们由于远离父母、远离亲情，对他们的学习和成长都造成了肯定的影响。为此，段老师就利用电话，飞信等形式与家长联系，进行沟通，汇报其子女在校的状况；还利用网络与学生们沟通谈心，了解他们的心理动向，指导和解决孩子们心里的怀疑，刚好处理班上出现的种种问题。即使是学生犯了大错，段老师也从不体罚学生。这样，不但取得了家长的放心，学生也非常信任老师，更有了学习的动力。在班队课上，段老师主动组织学生开展各类班队主题活动，如：选边站队、脑筋转转转、诗歌朗诵、平安校内、感恩父母等。通过丰富多彩的班队活动，优化
9、了班级文化环境，丰富了学生精神文化生活，促进了学生综合素养的发展。2012年全国青少年“五好小公民”征文活动中，段老师所指导的学生在这次活动中荣获银奖；在第七届全国少年儿童书信征文竞赛中，她所指导的学生龙双华、王雅琪分别获得小学组三等奖；2013年她所在班级的学生王雅琪，分别被评为株洲县、株洲市“三好学生”。 在株洲县其次十三届中小学田径运动会中，她班的学生刘澳获得铅球第三名，易恒获得1500米长跑第六名；她班的学生王结灿制作的'电子作品“春回大地”荣获株洲县第十二届小学电脑制作活动二等奖，株洲市三等奖；学校每年的庆“六一”活动中，她所在班级的节目总是获得全校第一名；她所带的班级也很快
10、成为班风正、学风浓的先进班集体。2006年段老师荣获“优秀班主任”称号，2009年被评为淦田镇“先进德育工作者”，2012年被评为“先进个人”。 四、勤于学习，乐于奉献。 适逢课程改革，走在课改的前列，作为一名老师，学习自然成为首当其冲的事情，段老师利用工作之余，多方面搜集材料，主动学习课改理论，驾驭新课标的基本精神，转变教化观念，了解课改的新动向。使自己的教化理念始终走在教化的前列，更好的服务于教化教学工作。在业务上，能虚心向有阅历的老师请教学习，以提高自身的业务水平。2002年和2005年，在教化局组织开展的中小学音乐老师基本功竞赛中，她分别获得二等奖。平常她也乐于帮助别人，谁要是有什么须
11、要帮忙的，只要她能做到，她都会义不容辞的去做。学校的大小事情，只要领导一句叮嘱，她从不推辞。为丰富老师们的课余生活，她挤出休息时间义务组织老师们学习跳舞，并进行舞蹈教学，大大提高了老师们的精神文化生活质量，同时也得到了各级领导的赞许。 教职工先进事迹材料2 9月12日上午，由学校支配，我有幸参与了五指山市教化局在青少年宫举办海南省教书育人楷模先进事迹报告会，倾听了来自万宁市第三中学校长卓平、乐东县万冲镇中心小学老师邢元霞、海南省民族技工学校老师陶海林、海南省国兴中学老师韩鸿畴四位楷模的先进事迹报告。四位楷模的精彩报告，深深地打动、感染了在座的每一个人，也深深地感动着我，震撼着我，让我陷入了深深
12、的思索。 作为一名一般的人民老师，尽管我们所处的教化环境迥然不同，但他们却在用自己的实践践行着“教书育人、为人师表，学高为师、身正为范”的铮铮誓言。在他们的身上出现着一名人民老师应当具备的奉献、钻研和甘为人梯的精神。在以后的教书生涯中，我将在先进老师先进事迹的启迪和鼓舞下，树立正确的荣辱观，努力增加“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化自己作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。 一、摆正位置，端正看法 老师是课堂教学的组织者、引导者、激励者，是学生学习学问，沟通学生情感的引路人。要想让课堂充溢魅力，作为老师的我们要摆正自己的位置，端正工作看法。因为看法确定一切，是
13、我们上一堂好课的关键。要想让课堂中呈现出更多的亮点，激发学生的学习热忱，学习的爱好，我们的教学看法是至关重要的，缺少一个端正的教学看法，即便个人的教学实力和水平再强，课堂也很难出彩。只有端正工作看法，把教化作为一项长期的事业来做，努力探究教化教学艺术，我们的课堂才会更加充溢灵性，才会事半功倍。 二、深化钻研业务，扎实基本功 时代在发展，社会在进步，以往的要给孩子一桶水的学问理念已经远远不能满意于社会对学校，对老师的要求，老师应当有一条长流水，像大海一样源源不断。当别人在闲暇时间与家人闲聊，在享受挚友聚会，吃喝消遣的时候，作为老师的我们却每天都要面对像大山一样的作业，繁杂的班级事务，搞教研活动，
14、晚上回家还得备课，看书学习，查阅资料等等一系列的周而复始的工作，但是我想：虽然现在辛苦点，累点，会失去一些消遣时间，但是当我们看到学生的点滴进步时，有家长向我们道谢时，自己课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确定时，那种兴奋与激烈是难以言表的。全部的辛苦和付出也是值得的，因为我从中得到了一笔人生最珍贵的财宝，那就是解惑授业的阅历。 三、立足本职，为学生奉献一片爱心 高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化学生”。作为一名平凡的教化工作者，我深深地懂得，教化是爱的事业，老师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱，是严与爱的结合。因此，在教化中要
15、以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵，叩开学生情感的心扉。当学生犯错的时候，我们都应当学会换位思索，想想人无完人，学生也有犯错的权利，赐予他们少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份敬重。因为家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。作为老师，我们要用自己的爱心、细心和关切，让孩子真正能健康欢乐地成长，这是我们最大的心愿。 四、扩充储备，更新理念 熟话说：人要活到老学到老。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也越来越高，所以，在平常的业余时间我们要不断加强读书学习，用先进的教化教学理念来指导自己、完善自己，用学到的理论学问驾驭自己的课
16、堂教学，大胆探究，不断创新，主动找寻切合学生实际的教学策略，让自己紧跟时代的步伐，成长为一名适应将来社会发展须要的合格的人民老师。 最终，我想用这句话与大家共勉：教化无小事，它是一项潜移默化的工程，虽然没有轰轰烈烈，没有震天动地，只有涓涓细流，静默奉献，但既然我们选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热恒久持续下去。 教职工先进事迹材料3 老师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下： 一、爱岗敬业，静默奉献迎难而上，勇挑重担 在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细
17、真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注意对学生实力的培育，不仅教他们学习学问，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。她虚心向阅历丰富的老师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭实力。教学中留意分析学生的特点，依据不同学生的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，主动营造一种同等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。 我到处为学校大局着想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作，而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然担当了好几项教化教学竞赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成果。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不
18、苟的看法，教学以实为本，育人从实际动身。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。 二、注意自我提高，以身作则、为人师表 为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教化教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有安排、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学实力、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参加主题班会的探讨，望见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的
19、品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特殊是对“双差生”进行深化细致的了解，找寻他们身上隐藏的闪光点，以找到教化的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、同等的看法，特殊是对待差生，我能用爱心、耐性、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关切，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作，组织一些他们感爱好的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地相识自我，并体会到老师的关切与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。 我
20、在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教化方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教化，把动之以情和晓之以理结合起来，使老师的要求转化为学生的须要而被接受，思想工作也就水到渠成。 三、德高为范，注意德育工作 教化中最为重要的是品德教化。在教化事业中，“教化无小事，到处是教化”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想主动、不断进取。在对待学生的问题上，不以成果定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公允、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、主动向上。
21、至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的挚友。每当此时，我心中就有一种叫“华蜜”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并赐予高度的评价。 四、关爱学生，建立良好的师生关系 我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平常，她主动地阅读心理学、教化学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公允、温柔赢得了学生的信任。很多学生利用写日记的机会向她透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的冲突，与老师之间的磨擦都情愿与她交谈。我明白了老师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道
22、”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发觉班上有一部分学生非常淘气捣蛋。于是我针对这一状况深化调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教化工作。了解到这些调皮的学生多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照看，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课主动发言、关切班级等优点，帮助他树立了自信念，消退了自卑感，同时又交给他一个任务
23、，让他帮助班干部管好那些较调皮的同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但自己不随意打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。 我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经验，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教化。与此同时，自己主动加入学区其次批学科中心组，每次的作业仔细完成，受到指导老师的好评和确定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一样好评。 教职工先进事迹材
24、料4 _老师是_中心小学的一名一般的老师。他忠诚于党的教化事业，在三年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，以一个合格的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在_中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜。 一、锤炼思想、提高境界 作为一名年轻老师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国老师，平常他留意学习党的各项时事方针、政策，关切国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，他仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的
25、教化政策、教学大纲教书育人、为人师表，一心一意做好教书育人工作。以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。 二、业务精湛、投身课改 作为一名年轻的老师，他不停地以更高的标准要求自己，让自己在教学上会有不停地进步和改善，平常他仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依靠的老师、教学阅历丰富的老师，又是密切的好挚友、值得敬重的长者。因为有了爱和喜爱，同学们总是喜爱上
26、他的课，任课班级教学成果也不错。他所带班的学生在每次的考试中均名列前茅，他本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教化的沃土上。 他勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名年轻的老师，他深感自己的学问匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教化观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，驾驭新课标的基本精神，阅读了大量的素养教化和新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教化理念始终走在时代的前列，更好地服务于教化教学工作 。 走近_老师，你会发觉，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、
27、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有安排、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理阅历与学校的实际工作亲密结合起来，促使班级管理水平不断提高。他不分昼夜的辛勤工作，希望通过这样的方式不断完善自己的教学方法，每次听完老老师的公开课后，他都会仔细总结分析，从老老师那学习好的棒的教学方式，以此来提高完善自己的教学。当然他也会虚心地向同事学习，希望能够成为一名更棒的人名老师。 教职工先进事迹材料5 _老师自2011年参与工作以来，始终担当班主任工作，她在班级管理、教学和德育工作方面均表现优秀，爱岗敬业，具有高度的责任感和剧烈的事业心。 多年来的教化教学实践使她深深懂得：一个优秀的老师不但
28、要播下学问的种子，更要播下爱的种子，只有了解学生，才能更好地教化学生；只有酷爱学生，才能真正成为学生的知音；老师不仅应是学生的良师，更应是学生的益友。因此，她特别注意对学生的情感投入，努力用爱的清泉去浇灌祖国的花朵。详细事迹概括如下： 一、爱在班级管理中 1、关注学生习惯培育是前提。 该老师总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为她的人生信条，她深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必需培育学生良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育学生的落脚点。她也是这么
29、做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该老师都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐性帮助下，学生渐渐告辞了陋俗，有了很大的改变，老师看在眼里，甜在心里。 2、注意班干部的培育有动力。 火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该老师总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有实力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部
30、的工作实力，而且可以培育他们的主子翁意识和责任心。 3、注意班级文化建设有氛围。 该老师特殊注意班级文化建设。“环境是一种教化力气。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教化，但是我还应当创建一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创建一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教化，这种教化就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，她班上的学生在各项竞赛取得了肯定的成果。 二、爱在德育中 教化须要爱心，孩子渴望关爱。该老师以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心
31、，滋润着每个孩子的心田。她常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教化不是胜利的教化”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，许多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，她就利用课间除了关切学生的生活、学习外，还特别关切学生的心理健康，常常与学生和家长沟通，刚好驾驭他们的思想动态，耐性地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫秦昌保的学生，该生成果特别优秀，就是不能接受老师对他的指责，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐性地教化他。现在，这学生不仅能够包涵了“优生“，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可
32、以增进师生友情，加深了解相识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教化为主，开展志向前途教化，做了大量的耐性、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。 三、爱在自身要求中 老师是教化者，也必需应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教化学生会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。 常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！该老师的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！她的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。方老师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！ 教职工先进事迹材料