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做一个做一个“懒懒”班主任班主任班主任工作千头万绪，多而繁杂，怎样才能轻松又出色的做好班主任工作呢？我听过魏书生老师的一个讲座，深受启发，便结合班级实际，试着借鉴了一些做法，效果很好。四年级的孩子已经具备一定的自我管理能力，于是我认为主要培养班级的骨干力量，让学生自己管理好自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在开学初，我先确定班干部的人选，主要是班长，劳动委员，和各科课代表。然后把班级的劳动任务一一罗列出来，并表示相应的价值：如清洁区需要 8 人，每人 10 颗星；打扫教室需要 6 人，每人 7 星；饮水机一人，3 颗星，检查红领巾一人，3 颗星劳动量大，得到的星星就多，反之，比较轻松的星星就少。让学生自己选择岗位，就像去超市一样，自由选择，但得考率到，要想收获多就得多付“钱”，从而让他们明白一分耕耘一分收获。热门岗位，报名较多的有劳动委员调配，然后每个小组自己推选组长。最后我班共确定岗位 30 个，做到人人有事做。我把值日表张贴上墙，遇到问题我直接找劳动委员，劳动委员找组长，组长找组员，一次下方，做到魏老师所说的“组员能做的是组长不做，组长能做的事劳动委员不做，班长能做的事班主任不做”，责任到人，任务明确。