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1、教育局学前教育工作总结9篇这是教化局学前教化工作总结9篇，是优秀的幼儿园总结文章，供老师家长们参考学习。1、教化局学前教化工作总结根据中、省、市大力发展学前教化精神要求，县教化局在县委、县政府的大力支持下，明确任务，落实责任，实行措施，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，主动推动公办幼儿园建设，狠抓幼儿园常规管理，努力提升保教质量，有力推动了我县学前教化事业优质、均衡、健康发展。现将20xx年上半年我县学前教化工作总结如下：一、基本状况全县现有幼儿园 所，在园幼儿xx名，教职工xx人。其中，公办园xx所，占全县幼儿园数量的xx%；在园幼儿xx名，占全县在园幼儿的xx%；教职工xx
2、人，占全县幼儿园教职工的 （公办幼儿园老师中，财政供给人员，占幼儿园教职工总数的xx%）。民办幼儿园所（农村xx所，城xx所），在园幼儿xx人，教职工xx人。二、工作措施（一）多措并举，促进全县学前教化发展。一是以二期学前教化三年行动安排为契机，以双高双普工作为抓手，要求各幼儿园从办园条件、师资配备及内涵发展等方面加大幼儿园硬件建设力度，不断改善办园条件，提升幼儿园内涵发展。二是在全县范围内开展“规范办园提升保教质量”专项活动，进一步规范办园行为，提升办园水平。并将本次专项活动与即将开展的评估分类工作、年检工作统一起来，加大对辖区幼儿园的管理力度，实行动态管理，促进我县学前教化的发展。现此项工
3、作已进入中心校复查阶段。县教体局将对活动进行再督促、再要求，最终实现城区以省示范园引领、一类园占主体、逐步取缔三类园的目标；实现乡镇（含村组）以市示范园及一类园引领、二类园占主体、逐步取缔家庭作坊式园的目标。三是通过各项活动提高保教质量。今年4月县教体局组织开展幼儿园区域活动评比，5月份对全县3所市级示范幼儿园进行复验，6月份支配部署了幼儿老师技能大赛等活动，7月份对申报普惠性的44所民办园进行认定。各幼儿园通过各项活动的开展，不仅提升了幼儿老师的专业实力，也有效发挥市级示范园的示范引领作用，促进了全县学前教化保教质量的提高。四是是结合我县实际，主动筹建xx县学前教化责任区及专家库，将全县按地
4、域划分为8个责任区（其中渭北3个、城区3个、塬区2个），初步确定了各个责任区的责任人，并由各责任人举荐5名专家库成员，建立区级专家库。目前，正在进行区级专家库成员的选拔，制定责任区相关职责及考核制度等。（二）科学布局，加大投入，加快公办幼儿园建设步伐。根据我县其次期学前教化三年行动安排，20xx-20xx年，规划新建幼儿园项目11所。目前，城区所新建项目中，县教体局将进一步加强领导，扎实工作，对未开工项目我们将加快相关手续办理，争取早日开工。已开工项目督促施工单位倒排工期，加班加点，如期竣工。（三）主动扶持民办学前教化，扎实开展民办园教化管理。一是严把审批关。始终依照幼儿园基本办园标准等标准，
5、严把幼儿园审批关，确保审批一所，达标一所；二是扩高校前教化的公益性。加大宣扬力度，引导和支持民办幼儿园供应普惠性服务，努力动员办园水平高，管理规范的幼儿园主动申报普惠性民办幼儿园；三是狠抓幼儿园常规管理。加强对民办幼儿园的指导，根据“主动激励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，县教体局在要求各中心校每月检查一次的状况下，依旧多次组织包乡干部和幼儿园督查组下乡，深化各幼儿园检查指导，加强对民办幼儿园的业务指导与管理，引导民办幼儿园依法办园，规范管理，提高保教质量。（四）强化师资队伍建设。我县幼儿老师比例严峻失衡，师资整体水平不高。为提高全县幼儿老师的整体水平，区局通过多种措施加强学前教化师资
6、队伍建设。一是培训提升。我们将全县幼儿老师纳入“国培”“省培”安排，遴选大量的老师参与培训；同时，激励支持园长、骨干幼儿老师组织外出参观学习、参加学前教化培训、论坛等，激励各幼儿园老师主动参与学历进修，快速提高他们的管理实力与业务水平；二是示范引领。通过优秀老师示范引领，带动全县幼儿老师的实力提升。20xx年以来，共进行了五期“浸入式培训”（农村幼儿老师进入区示范幼儿园跟岗培训），已有100余名农村骨干老师完成培训，20xx年暑期组织190余名老师培训，提升了我县学前教化师资的整体水平。三是加强学前教化工作探讨，激励公办幼儿园主动申报省、市科研课题，深化探讨，我县有多项课题已在省级立项并结题。
7、其中，xx县示范幼儿园申报的十二五课题麦草艺术教化资源在幼儿园的开发与利用已顺当结题，并荣获陕西省学前教化探讨会“十二五”探讨课题“优秀奖”。同时，各幼儿园也主动开展了丰富多彩的园本教研活动，总结出了一些具有特色的教研成果。（五）加高校前教化宣扬力度。今年5月份县教体局组织开展了学前教化宣扬月活动，广泛进行社会宣扬，各幼儿园通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬学前教化政策。在活动中，重点宣扬幼儿园教化指导纲要（试行）、3-6岁儿童学习与发展指南、陕西省幼儿园收费管理暂行方法实施细则等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解学前教化的基本规律，逐步变更家长观念，要求全县幼儿园要结合各年龄段幼儿特点和身心发展规律，科学开展保教工作，消退“小学化”现象。同时，通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教化理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。通过“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣扬科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解，推动了我县学前教化事业的发展。