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1、教学案例一、活动的确立一、活动的确立（一）活动题目：怎样维护消费者的合法权益（二）指导思想坚持素质教育思想，用课改新理念指导教学实践，发挥学生的主体作用，使学生在活动中学习知识，做一个知法、懂法、守法、依法维护自身合法权益的消费者。（三）活动目标通过学生的社会实践调查，使学生了解现实生活中消费者权益的保障情况，通过小组学习的方式来创设轻松、民主的学习情境，为学生学会交流与合作提供平台，从而增强学生的合作意识、权利意识和法律意识，进一步明确消费者所享有的权利以及如何保障消费者的合法权益。二、合作活动二、合作活动（一）前期准备1.资料料准备。（1）请学生在报刊杂志和网上收集有关侵害和维护消费合法权
2、益的文字资料。（2）请学生到消费者协会和工商行政管理部门了解、收集有关消费合法权益的相关资料。（3）街头随机访问行人，了解其合法权益遭到侵害和维权的情况。（4）收集有关维护消费者合法权益的视频。（5）收集和保护消费者合法权益有关的法律规定。2.设备准备准备一间会议室、制作宣传板、调试多媒体设备3.知识准备（1）了解和掌握消费者权益的相关知识。（2）国家有关保护消费者权益的法律规定。（二）活动步骤1.活动方案的设计与评选：全班分成四个活动小组，小组成员合作设计活动方案，再参加全班的最佳设计方案的评选。2.活动方案的确立：经过全班投票评选，第二小组的方案被全班认同，确定为活动实施方案。3.展示报告会：各小组推荐一名宣讲人，宣读本组调查报告（含课件展示）组织学生听展示报告会。4个体评价和整体评价：对在活动中表现突出的学生和小组予以表扬，并将全体学生在整个活动过程中的表现给予评价。（三）活动效果新的课程改革提倡学生的合作学习能力的培养。以维护消费者合法权益为主要内容的设计，培养了学生的合作意识；通过收集资料、了解法律条文等活动，使学生认识到了依法维护消费者合法权益的重要性，从而树立起法律意识和权利义务意识；通过开展此次活动，学生初步了解了消费者协会和工商部门的职责，同时，在活动的全过程都充分发挥了学生的主体作用。