《农村村支部两学一做党课教案发言稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《农村村支部两学一做党课教案发言稿.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、农村村支部两学一做党课教案发言稿 农村两学一做党课发言稿1 近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展两学一做学习教育作出重要指示强调，两学一做学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进四个全面战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好两学一做学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。 党章是广大党员干事创业的基本法、总规矩，习近平系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系的最新成果，做合格党员更是党中央对广大党员干部投身四个全面主战场吹响的最强号角，广大党员要在两学一做学习教育中砥砺红色品
2、质、筑牢百年高地。 两学一做学习教育要内化于心，外化于行，推动红色品质向基层延伸，向每一个基层党组织、每一位党员思想渗透。党的基层组织建设是党的全部工作和战斗力的基础，农村党支部作为党的最基层组织，要表现出党的先进性和充分发挥战斗堡垒作用，的农村党员有数量多、流动性大、居住分散、文化水平较低、年龄普遍偏大等特点，进一步提高农村党员素质，加强农村基层组织建设，密切党群干群关系，构建和谐新农村，借以两学一做活动这个契机，让广大农村党员在决胜全面小康、实现百年奋斗目标的历史进程中建功立业。 首先必须加强农村自身的组织建设：加强党支部的硬环境建设。全面解决部分村党支部无办公场地、无活动经费、的现象。上
3、级党委应该为之提供一定的经费保障，落实支部书记的薪酬，这样才能调动支部书记的工作积极性、专心致至地干好工作。加强支部班子建设。选好农村党支部书记，并将工作能力较强，年龄较轻，文化水平较高，热心于党的工作的同志充实到支部班子中，提高农村支委班子的自身素质和整体工作水平。 其次创新学习形式，确保学习效果：农村党员理论学习存在读不懂、记不住、跟不上的问题。他们的文化程度普遍偏低，年龄偏大，有的眼睛花看不清字，有的身体不好卧床不起，有的忙于生计无暇顾及学习为了确保两学一做学习教育取得实效，必须创新学习形式，坚持因地因人制宜，分层施教。针对农村实际，编印了浅显易懂的读本，把理论知识变成农村党员听得懂、记
4、得住、用得上的语言;可以在本村党员中组织一支队伍，利用空闲时间送学上门，帮助生病党员及老党员在家学习，外出务工的党员可以电话联系寄送学习资料，将文化水平高的党员与文盲半文盲党员结成一帮一对子，帮助辅导学习、讲解答疑，力争不让一个党员掉队。也可利用村级文艺宣传队、放映红色电影，编排红色歌舞，寓教于乐，增强了学习教育的吸引力和感染力，激发了广大党员的学习兴趣。 最后发挥模范带头作用，巩固学习教育成果。两学一做就是要把部分党员不合格问题改正过来，最终塑造成合格党员。同时可根据党员的年龄、特长、爱好等，设置政策宣传岗、生产示范岗、矛盾化解岗等岗位，为更多的农村党员搭建了一个发挥作用的平台，从而激发他们
5、发挥先锋模范作用的内在动力;对于表现优秀的农村党员，党支部应建立激励保障机制，设立优秀党员和优秀专项奖励基金、农村贫困党员专项救助基金等，建立起对农村党员的关爱制度，使农村党员切身感受党组织的温暖，从而增强基层党组织的凝聚力和吸引力，使党员建立起自身的归属感和荣誉感。农村两学一做党课发言稿2 两学一做学习教育，指的是学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育。在农村党员中开展两学一做对于保持共产党员的先进性，发挥党员先锋模范作用，积极带领广大农民群众扎实推进社会主义新农村建设的步伐，全面建设美丽乡村具有十分重要的指导意义和现实教育意义。 一、农村党员队伍现状 当前，农村党员队伍发展从总体看来是
6、好的，随着美好乡村建设的展开，涌现出一批典型的具有时代特征、突出业绩的优秀农村共产党员，在带头执行党在农村的各项方针政策、维护农村社会经济稳定等方面都发挥了先锋模范作用。但与此同时，我们也能看到在农村党员队伍中也存在着很多突出问题： 一是党员结构严重失衡。农村党员普遍存在年龄偏老、文化程度偏低、男女比例严重失调的问题。以凤形村党员为例，60岁以上党员28人，占党员总数38%，35岁以下党员仅11人，占党员总数14%;初中文化及以下文化42人，占党员总数57%，大专以上学历仅12人，占党员总数16%;男性党员62人，占党员总数84%，女性党员只有12人，占党员总数16%。 二是部分党员理想信念淡
7、薄。责任感、使命感衰退，对党的认同感和归属感减弱，忘记了自己作为党员应该担负的责任和义务，丧失了以强村富民为己任的责任感，甚至认为自己是人民群众的一份子，所以别人应该来帮助自己，而不愿意帮助别人，自私自利的小农意识严重，只想享受权利，不履行党员义务，行动上的先进性日益减退。有些党员甚至在关系到农村发展的重大工作中, 为了一己私利, 带头不配合工作，恶意阻挠, 煽动群众, 造成极坏的影响，极大损害了农村党员的形象。 三是组织观念不强。放松了对自己的要求，逐步丧失了政治立场，党性观念薄弱，混同于一般群众。个别农村党员自我约束力较差，政治纪律性不高，不愿参加党的组织生活，不能积极缴纳党费纳党费，不做
8、党组织所分配的工作，对国家、集体和公益事业的发展漠不关心。 四是不少党员缺乏致富本领，贫富差距大。不少农村党员与市场经济很不适应，安于现状，不思进取，固守于传统的生产方式和经营方式，缺乏竞争意识，无所作为，不能帮助群众致富。有的虽有致富的愿望，但缺乏新知识、新技术，面对市场经济的大潮不知所措，治富无门路, 显得无能为力，难以发挥党员的先锋模范作用。 五是党组织对党员的教育工作思想认识不到位。多数应付工作需要，搞形式，走过程，没有把学习与实际工作结合起来，使学习流于形式，起不到实效。 二、可能产生的问题及表现 一是党员总体学习效率低下。党员老龄化和学历偏低直接导致了农村党员对新政策、新知识的学习
9、接受能力差，学习氛围不浓，缺少学习活力，对政治学习也不够重视，对党组织开展的各类学习活动有抵触情绪，即使学习也多是为了完成任务而学习，不能认真对待教育学习，敷衍了事，致使学习效率低下。 二是组织学习活动阻力大。由于理想信念淡薄、组织观念不强，一些党员担心开展活动占用自己的时间,影响自己的工作,继而找借口少参与不参与，有的党员甚至一年都见不着人，游离在党组织之外。而有些老龄党员由于身体原因, 无法正常参加党组织生活，加之丧失劳动力，生活来源无着落, 其参加组织活动的积极性自然就较为低下。 三开展教育学习的保障措施不够完善。一是场所保障，不能合理利用村级活动场所和远程电教等学习设备，使之形同虚设。
10、二是制度保障，缺乏相应的学习机制，三会一课、民主评议党员活动不能得到很好地落实。这些保障措施的缺失使农村党员教育管理出现困难的局面。 四党组织活动缺乏吸引力。由于不能根据农村党员不同行业类别、不同的文化层次开展教育，教学内容陈旧、千篇一律，缺乏针对性。仅仅把党员教育管理停留在口头上，缺乏相应的措施落实，不能结合本地实际,枯燥生硬地开展教育管理的方式, 让党员理解不了开展活动的意义，难以发挥党员作用,导致参加活动的党员越来越少，很大程度上影响了党员教育工作的有效开展。 三、关于如何在农村党员中开展好两学一做的建议 (一)加强组织管理。 一是成立以党总支书记为组长的领导小组，根据本村党员的实际情况
11、在深入调研、广泛走访的基础上制定学习教育工作计划，确保教育活动方向不偏、内容不空、工作不虚。二是从严落实三会一课制度，将三会一课制度作为抓好两学一做的长效措施。考虑到村里党员从事行业差异较大，工作休息时间不一定能统一，要根据党员的实际情况合理安排，重点利用节假日，在充分协调的基础上集中学习培训时间，村党总支书记、党总支委员、党小组长、大学生村官要负起责任，做好宣传组织工作，提前确定学习主题，精心准备学习内容，坚持一个季度一次党员大会，一个月一次支委会、党小组会，要采取集中辅导、座谈交流、实践体验等灵活多样的形式，鼓励党员运用身边事例、现身说法，强化互动交流，增强党课的吸引力和感染力。 三是农村
12、党员定岗定责。我村整体被划分为三个集中安置区，实施统一管理，根据这一实际，按照安置区党员分布情况，建立了党员责任区，结合美好乡村建设的需要，设置了环保监督员、矛盾调解员、困难帮扶员和计生信息员等岗位。年初要组织党员根据定岗职责进行承诺，并通过党务公开栏进行公开，接受村民监督。将履职情况与评先评优相挂钩，村党总支要经常下队入户，广泛征求村民对党员履职情况的意见和建议，在年底召开的组织生活会上予以通报，并进行民主评议，树立一批践行两学一做的先进典型，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。 (二)注重学习成效。 一是针对部分党员党员意识缺失、理想信念动摇的问题，紧抓思想政治建设，通过学习党章、
13、党规和系列讲话，让党员从根本上搞清楚党的纪律规矩、党员的权利义务，引导党员树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记宗旨意识，提高党性修养，增强学习的紧迫感和责任感。 二是坚持把学习教育和农村党员生产生活的实际情况结合起来，随着城市建设发展的需要，村里大面积土地被征收，农村党员从事的不再是单一的农业，而是向工业、商业、服务业等产业多栖化发展，所以他们对知识的需求方向不一，要按照农村党员所从事的不同行业、不同产业，将其分为农产品种养殖户、个体商户、企业职工、专业技术人员等不同类别，以远程教育站点为依托，开展具有针对性的教育学习活动，提高党员的政策理论、业务知识。三是针对村里党员普遍文化程度不高的问题
14、，在准备学习材料时，要学会化繁为简，化难为易，化死板为生动，少一些晦涩的术语，多一些直观的举例，在教学过程中尽量与党员多做互动，避免部分党员由于看不懂、听不懂出现消极厌学的情绪，让每个党员都能从学习中感受到快乐，并得到启发，有所收获。 (三)创新学习方式。 一是充分利用一平台两中心上的短信系统、微信易信、微博等工具，及时向党员传递最新信息，使党员随时随地都能在第一时间学习到党的政策方针。二是村里有个别两个流动党员，长期在外学习工作，无法及时返村参加党组织活动，针对这一问题，要号召他们利用电视、报刊、网络等媒体进行自主学习，并定期与他们进行联系，及时了解他们的学习情况和思想动态。三是结合每个月的
15、党员固定活动日，以村级活动场所为主要阵地，充分发挥村里农家书屋、电子阅览室、休闲文化长廊等场所的作用，围绕主题开展各类活动，如开展以两学一做学习教育内容为主题的知识问答比赛、书画比赛等。 (四)完善党内互助机制。 一是依托党员中心户，在每个安置区遴选出3-4名党性意识强、文化水平较高、组织协调能力较强、群众公认的优秀党员，通过结对帮扶等各种形式，帮助党总支安排及组织所联系的党员学习党的方针、政策，提供致富信息和技术辅导，带领党员共同致富，发挥党员先锋模范作用。二是党总支要及时了解党员的生产生活情况，结合村党员关爱帮扶基金，每年七一大会和年终党员大会时在党员中筹集捐款，对于有困难的党员，及时予以帮助，尽量帮助他们解决在生产生活中面临的困难，帮助他们排忧解难，解决他们的后顾之忧，增强党员对党组织的认同感和归属感，从而让党员能够更加积极配合党组织开展的各项工作。