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1、2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人12陶校长的演讲主备学校：镇江实验学校审核：实验片区五语组课型：阅读 授课时间：两课时【教材分析教材分析】陶校长的演讲是陶行知先生的一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作，道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。演讲稿辞真意切，极有鼓动性，感染性；结构上，按“总-分-总”方式谋篇，以“问什么、为什么问，怎么办”方式构段，十分工整。【学习目标学习目标】1.学会本课 9 个生字，正确书写“锻、炼、策”等字,理解“堡垒”、“鞭策”等词语的意思。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3.了解演
2、讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，能养成激励和鞭策自己的好习惯。4.会用“即使也”和“既要也要”等关联词语造句。5.感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事。【学习重难点学习重难点】1.理解每天四问的重要意义。2.会用“即使也”和“既要也要”等关联词语造句。3.了解演讲的特点，在熟读课文的基础上复述课文。【资料链接资料链接】演讲演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。演讲时还要注意与听众进行眼神、语言等的交流；要注意礼仪，演讲结束时要有一段祝语，对听众提出希望。陶行知陶行知（1891.10
3、.18-1946.7.25），汉族，徽州歙县人，中国人民教育家、思想家。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，培养了一批批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。第一课时第一课时【课时目标】【课时目标】1学会本课 9 个生字，正确书写“锻、炼、策”等字,理解“堡垒”、“鞭策”等词语的意思。2学习第二自然段，了解作者为什么要把健康放在第一问。初步了解演讲的一般特点，（1）真实性（贴近生活，讲真话）（2）鼓动性（激烈感情，感召力）（3）礼仪性（称呼、交流、有祝语）3学习演讲第二
4、自然段。【学习过程】学习过程】2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人2一、预习导学一、预习导学1.看拼音写词语fuzdunlinbolixyo（）（）（）（）dodjlbincbn（）（）（）（）2.借助工具书理解词语的意思。鞭策激励堡垒源泉坚韧不拔3.这篇演讲稿我读了遍。通过认真朗读，我知道陶校长就是，他要求学生每天从、四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。此外，我还收集了他的两句名言：（1）（2）二、课堂助学课堂助学1、导入理解“演讲”。（1）板书“演”，说说写“演”要注意些什么，然后用“演”组词，适时写上“讲”。（2）说说“演”是什么意思
5、，演讲又是怎么一会事？（在群众集会或重大的会议上就某个问题说明事理，发表见解。板书“说明事理发表见解”）（3）今天这节课我们就一起来学习一篇演讲稿，争当小小演讲家。预习反馈初读课文，整体感知陶校长跟同学们主要谈了什么？是从哪几个方面来谈这个问题的？在文中用横线画出来。交流讨论，明确文章的层次、各段演讲的中心及结构。（板书：四问：健康、学问、工作、道德）文章哪个自然段概括地写了陶校长的演讲？（最后一段）这篇文章的结构就是“总分总”。4.合作探究:自读第二自然段，思考：陶校长第一问问了怎样一个问题？陶校长为什么要让我们问一问自己的身体有没有进步？他想说明什么？学习演讲“问健康”部分学习步骤:第一步
6、：默读第 2 小节，思考：这一小节先写了什么，接着写了什么，最后写了什么，理清段落层次。（问健康：问什么为什么问-该怎么做提出希2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人3望）第二步：再读这一小节，思考：作者为什么要先谈健康问题？在文中找出一句话来回答。第三步：画出关联词语和令你印象深刻或含义深刻的词语，同桌交流所圈画的词语，并说说“有健康的身体”和“没有健康的身体”结果有何不同？怎样才能有一个健康的身体（亦可结合具体事例谈一谈）？体会一下作者的见解是什么,想说明什么。第四步：有感情地朗读这一小节。学生根据学习步骤的提示进行自学，然后交流汇报。1、
7、假如让你来讲健康问题，你会从哪几方面来讲？2、读第二自然段，看看作者从哪些方面来讲的？（问健康：问什么为什么问-该怎么做提出希望）3、作者为什么要先谈健康问题？理解“健康第一”的观点“因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。”（本，事情的根本，最重要的，生命的存在最重要的是健康。让学生谈谈对“寻求幸福”的理解，然后抓“有了才有”体会健康的重要性，是一切的根本。“否则”是进一步肯定健康的重要。（“否则”：不这样的话。）“健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。”从两个“离不开”你知道了什么？要有健康的身体要从两方面去做。让学生说说是怎么锻
8、炼的，猜猜“锻炼”为什么是金字旁，火字旁？投影画面明白锻炼本意，明白锻炼要吃得了苦，经受得住考验。举例说说对“科学合理的生活和作息”的理解。说说对“健康堡垒”的理解。（“堡垒”，从字形上猜是什么东西，然后看图片）4、练习演讲(1)各自练习演讲这部分。(2)指名演讲，学生评议。(3)指导感染性演讲A、了解作者介绍演讲稿写作背景。陶行知：中国近代著名的人民教育家。他抱着教育救国的思想，于 1927 年创办晓庄学校。1936 年在重庆北碚创办育才学校。皖南事变后，重庆政治黑暗，物价飞涨，育才学校受到特务威胁和经济断绝的严重困难。全体师生在陶行知带领下，团结一致，开荒生产，一日两餐稀饭，度过艰难时期。
9、陶行知关心学生德智体以及工作能力的培养，作了著名的“每天四问”的演讲，启发学生鼓励、鞭策自己，不断进步，学做“真人”。B、进一步了解演讲特点读了作者介绍是不是对演讲有了进一步的认识？（明白演讲不仅仅说明事理，发表见解，还在于说动听众，让人受启发，所以演讲还要有感染力。出示卡片：感染听众受到启发）C、引导学生练习有感染力地演讲，可利用重音、停顿、语气、手势等帮助表明自己的见解。2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人4D、指名演讲第二段，评出小演讲家，然后齐声演讲性读课文。5、小结过渡：通过第二自然段的学习，我们知道演讲要有个中心话题，围绕中心准备
10、好从几个方面展开讲述，并根据表达的需要运用语气、语调、重音等，还可加上适当的手势，尽可能地感染听众，让听众受到启发。现在我们就用这个方法来学着演讲第三自然段。（明确最基本的方法就是读，一读再读。）这堂课我们从这篇演讲稿中进一步明白了健康的重要，受到了感染，得到了启发；知道了什么是“演讲”，也初步学会了演讲，这都得感谢“陶校长的演讲”。三、当堂训练三、当堂训练1划去括号里不恰当的读音或汉字。（1）我们要不断地鞭策（chc）自己，争取在健康、道德、学问和工作上都有长（chngzhng）足的进步。（2）我（厉 历 励）史考试得了优秀，老师鼓（厉 历 励）我要再接再（厉 历励）。（3）这位（练炼）钢工
11、人的动作非常熟（练炼）。2在括号里填上适当的词语。()的理想()的进步()的生活()的锻炼()的发展()的道德()的影响()的基础四、巩固练习。四、巩固练习。1根据课文第二自然段的内容填空。读完课文，我感受到了健康的重要性：_。要想有健康，我们应该_。2按课文内容填空。陶校长要求我们“每天四问”，是希望我们每天这样地_，这样地_自己，从而能在_、_、_、_各方面有长足的进步。第二课时第二课时【课时目标】【课时目标】2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人51.理解“公德”“私德”和“真人”的含义。2.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，
12、能养成不断激励和鞭策自己的好习惯。在熟读课文的基础上复述课文。3.会用“即使也”和“既要也要”等关联词语造句。4.感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”。【学习过程】学习过程】一、温故预习。一、温故预习。1陶校长的每天四问分别是什么?第一问：_？第二问：_？第三问：_？第四问：_？2作者在说理的过程中引用了一系列关联词，将内在的关系说得明白、透彻，这也是这篇文章语言上的一大特色，请选择合适的关联词语填入下面句子中的括号里。因为所以即使也虽然但是不但而且既也如果就(1)根本一坏，（）你有一些学问和本领，（）不会成为对社会有用的人。(2)每个人（）要讲究“公德”，（）要讲究“私德
13、”。(3)（）健康是生命之本，（）你们从小就要树立“健康第一”的观点。(4)这些工作（）都是一些小事，（）能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力。二、课堂助学二、课堂助学1.预习反馈2.回忆归纳第一问的学习的方法，并运用此方法自学后面三问。3.合作探究默读课文 35 自然段，思考：问什么为什么问该怎么做，与同座讨论交流。学习步骤：第一步：默读课文 35 小节，画出每一小节的中心话题是什么？（问什么）第二步：同桌讨论：看看每小节是从哪几方面来讲的？陶校长想要告诉听众什么？（为什么问该怎么做）第三步：画出关联词语和令你印象深刻或含义深刻的词语，同桌交流所圈画的词语，体会一下作者的见解是什么,想说明
14、什么。学生根据学习步骤的提示进行自学，然后交流汇报。（一）第二问：（1）中心话题是“学问”，层次：问什么为什么问-该怎么做（2）结合同学发言，师出示文字灯片，添加符号。学问是一切前进活力的源泉。求知是我们的主要任务，有了才能。（强调有学问的重要性，结合生活体验讲；在学生演讲时指导停顿及重音。）要就要专心致志，就要坚韧不拔要认准目标，钻进去，展开来。2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人6（举例说说怎么做就是“专心致志”，“坚韧不拔”，“钻进去”，“展开来”。怎么做要读得有力，让人觉得必须这么做。）（3）、齐声演讲性读课文（二）第三问:抓住“基础
15、”，举例说说班级中工作认真负责的同学,鼓励同学们都来承担学校工作，班级工作，锻炼能力，培养责任心。（三）第四问：抓住“即使也”、“建筑人格长城”。举例说明“根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。”用“即使也”说话。思考：“真人”是什么样的人？“公德”什么意思？“私德”？（公德公共道德，观念。私德私人生活上所表现的道德品质。真人真诚不虚伪的人。）这样的人在“公德”和“私德”上会有些什么表现？(在公共场所会怎样，课间活动不小心被人推了一下怎么办等。）（四）学习第 6 自然段。说说从陶校长的结束语中明白了些什么，还有什么不懂的。抓住“既要也要”，练习说话。体会演讲稿“总分总”的
16、结构。（五）.指导演讲,复述全文.（六）.实践拓展(1)陶行知先生从健康、学问、工作、道德四个大的方面做了深入浅出的演讲，要求我们做到每天四问，以次来激励和鞭策自己不断进步。其实，我们每位同学的具体情况都不同，存在的问题也不同，除了这四问，我们还可以问些什么？（最近视力有没有提高；课堂发言有没有进步；文明守纪做得怎么样等）(2)每位同学向自己提一个问题，仿照陶校长演讲的层次有条理地说一说。有没有提高有，提高了多少；没有，是什么原因怎么看待这问题，以后准备怎么做。三、当堂训练三、当堂训练练习演讲四、巩固练习四、巩固练习阅读课文片段，完成后面的问题。第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为
17、什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要学习做人，学习做“真人”。1、我能选关联词。A、因为B、即使C、如果就D、既也_你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。为什么要这样问？_道德是做人的根本。社会的稳定和国家的发展，需要每个人_要讲究“公德”，_要讲究“私德”。_我们每天都这样问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们_一定能在健康、学问、工作、道德各方面有长足的进步。2、和同学讨论一下，探究下列词语在文中的意思。1公德：_2015-2016 学年第一学期实验片区五年级语文教学案千教万教教人求真千学万学学做真人72私德：_3真人：_3、用“即使也”造句。_板书：陶校长的演讲健康生命之本四问学问前进活力源泉工作也是学习道德做人的根本【教学后记】