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1、度学校副校长工作述职报告2020年度XX学校副校长工作述职报告 2020年度，对我而言，是极其特别的一年，上半年我主要担当课程管理室及英语组教研组工作，下半年经组织支配，担当副校长，分管教化教学工作。一年来，我在各方面始终以共产党员的标准严格要求自己，仔细参与政治学习和业务学习，主动参与学校党支部组织的党课学习，并贯彻到自己的工作中。工作始终勤勤恳恳，仔细负责。顾全大局，听从领导支配，从不计较个人得失。作为一名一线的道法老师，能做到为人师表、关切学生、爱惜学生。在平常的工作中始终坚固树立岗位责随意识，努力提高自己的工作实效。一年内我共听课80多节，仔细组织线上线下教学活动，主动落实上级文件精神
2、，紧紧围绕学校三年发展规划和学校工作安排中提出的要求，按制定的工作安排有重点、有秩序地组织开展学校教学工作。详细汇报如下： 一、规范管理机制，提升管理效能 1、仔细制定线上线下教学管理工作安排制度，进一步明确教学各领域、各环节的工作要求，并加强执行和日常化管理，促进各学科教学的扎实有效开展。比如： XX学校在线教学管理制度、XX学校2019学年教化教学常规管理制度、XXXX学校2019学年其次学期在线教学工作安排、XX学校2019学年其次学期线上线下教学连接工作安排等。2、充分借用各条线管理人员参加线上教学管理监控，进一步细化明确团队成员的分工与职责，发挥备课组长及备课助手的功能，做到协同合作
3、、资源共享，确保学校线上和线下教学上的同步和日常管理上的高效。学科组、备课组仔细开展网络教研、加强集体备课、进行适量在线环境下的听评课等活动，解决在线教学实际问题，促进在线教学的有效反思，助推老师专业发展。在线教学领导小组、工作小组： 领导小组 工作小组 课程管理室 学生工作室 总务管理室 教学教研组 年级备课组 年级班级组 技术保障组 在线教学巡课检查小组： 年级 日期 人员 一年级 周一 二年级 周二 三年级 周三 四年级 周四 五年级 周五 线上线下教学教研组及集体备课组： 学科/年级 详细责任人 语文课程 数学课程 英语课程 综合课程 德育课程 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级
4、虽是疫情期间，学校各条线及各岗位负责人围绕教学工作，分工合作，目标明确，在各自的岗位上尽职尽责，顺当的扎实有效地完成了各项教学工作事项。注意日常课堂教学研讨、集体备课及学生作业，各学科老师乐于共享教学阅历，促进了日常课堂教学品质的提升。二、关注课堂常态，把握目标方向 为了确保线上教学质量，学校将进一步规范在线教学过程，重视在线教学管理，学校各条线通力合作，依据在线教学管理工作须要，分为若干团队，常常集思广益，每天进行网络巡课，引导老师开展线上评课议课、典型阅历介绍、线上质量检测等，不断优化教学资源、教学流程，保证良好教学效果。（一）组织在线会议，加强研讨沟通 1、老师反馈：每日收集在线教学反馈
5、表，反馈在线教学工作落实状况，刚好反思总结，存在问题，自己如何解决，须要学校供应的帮助？ 2、教研组活动：两周一次，进行教学设计培训，提出学科要求； 3、备课组活动：每周一次，集体备课，研讨互动内容设计，课堂练习设计； 4、在线教学管理领导小组及工作小组：每周1次，合理分工，按年级划分，巡察听课，随时沟通评价，总结梳理问题，赐予老师解决建议。5、教职工大会：每周一次，反馈一周在线教学状况，表扬优秀，针对问题，提出改进建议；组织在线教学优秀老师共享阅历，促进在线教学互动课程整体提升。6、家长会：依据会议精神须要，统一召开，关切家长需求，关切学生学习状况及身心健康，家校达成一样，合理有序开展在线教
6、学。（二）重视在线反馈，提高教学效率 课程室特别关注常态课的开展，进行了具体的巡课支配，巡课小组针对在线教学遇到的显性问题，会第一时刻电话或微信沟通；针对教学专业及老师素养方面的问题，进行一月一总结反馈的形式集中提出并赐予建议。确保老师仔细备课、授课有序有效开展。提高在线教学常态课互动质量，提升老师专业素养。以下是两次集体反馈的详细状况： 1、第一轮反馈日期：2020年3月2日-4月3日 表扬老师名单 第一轮在线教学集中问题及解决建议 一、老师语言不够简洁，比较啰嗦，互动时不留意语音语调和轻重缓急影响课堂效果； 反思：成年人都听不进去，如何吸引孩子静心学习？ 建议：变更！学习！实践！ 1）充分
7、备课，提前梳理好过渡语言，最好写下来，然后依据PPT页数，一句一句的演练，先给自己上一遍，这样就会避开随意表达，努力做到语言尽量简洁规范、表达清楚； 2）可以向年级备课负责人申请，听一听组内语言表达精炼清楚的老师，是如何互动的； 3）私下偷偷下功夫，多听市区级供应的课程资源，学习优秀老师的表达方式，渐渐实践，总会有进步。二、互动上课的时间不准时，延时上课、延时下课。上课时间安排不均，前拖后赶。1）心中要有时间概念，养成课堂好习惯，自己把不能准时上课、准时下课作为一种戒律，无论是否上完，时间到就结束，填写“在线教学反馈表”时，好好反思，如何合理安排时间？如何提高课堂效率？如何下次不拖堂？多反思几
8、次，就肯定会有变更，会改掉这个习惯。2）提前定个闹钟，提前1分钟，铃声一到，基本可以敏捷收尾啦。假如你情愿尝试，你就应当可以做到不拖堂。3）听课负责人，也略微关注一下，发觉老师拖堂，当天就提示，赐予外界压力，提高意识，改掉这个习惯。三、（语文）有的老师备课不足，对教材内容不熟，基本复述课件内容，讲解不到位。语文老师朗读不流畅，学生练习的讲评没有深度。1）语文学科对老师综合素养的要求比较高，这个问题虽然针对语文老师提到，但除了语文学科，其他学科同样也要留意。2）目前各学科都采纳的是集体备课，在集体备课中，大家资源共享很好。除了参加研讨时，你思索过，我想问的是：关于教学设计，关于PPT，你是否专心
9、花时间再备课呢？假如你充分备课了，专心思索思索过，练习设计细心选择过，那么，一般就不会再出现讲解不到位，朗读不流畅，练习没深度了。四、（英语）20分钟互动课的效率不高，没有突出重难点，高年级英语课老师讲中文太多。有两位英语老师不能全口语教学，课堂呈现过于强调语法学问的灌输，应试教化目的性较强，而没有英语课的味道。1）由于英语课时少，部分老师就希望尽快达成目标，说中文，学生比较简单理解，特殊是XX班，这种想法会明显。但我们要有英语学科的特点，课堂学问最基本的区分就是给孩子们创建英语口语的氛围。假如大量时间都在说中文，那就不是英语课啦。个别练习讲解时，可以理解。假如有这种现象的，要好好反思，接下来
10、如何改进？ 2）提前梳理好过渡语，假如自己说不顺口的，提前查资料，提前学习，确保英语课堂内容及过渡语自然流畅，提高英语口语表达实力。3）多听课，听课随笔记录优秀老师的课堂用语，仿照学习，加以实践； 4）下载英语APP，多听有关相关的英语故事，英语阅读，提高英语学问储备量，增加语感，提高英语素养。 2、其次轮反馈日期：2020年4月3日-5月8日 学科 其次轮在线教学集体反馈状况 共性进步 1.任课老师们任课看法端正，虚心好学，主动向上，踏实负责； 2.上下课的时间概念意识增加，基本都能走到提前联直播，刚好下课，提示学生做操，关切学生身心健康； 3.对平台操作娴熟流畅，卡顿、断网等现象基本杜绝，
11、除非极特殊状况； 4.老师课堂用语规范度、语音、语调、语速、语气相比之前，总体亲切舒缓很多； 5.课前打算充分，内容充溢，学问点梳理及练习讲解比较有针对性； 6.线上教研仔细频度高，团队成员不分彼此，互帮互助，合理分工，乐于共享，勤于实践，力求教学设计及PPT制作更加规范有效。 7.班主任及任课老师准时专心提示学生做好课前打算、课后练习等事项，同学科同年级乐于共享实践阅历，利于学校整体教学工作更好开展。8.仔细主动撰写在线教学案例，不断反思改进，努力提高在线教学效率。（科研案例19篇+教研组共享+学校教工大会共享） 部分老师亮点 1.注意老师形象，以身作则，上课面带微笑，通过肢体及眼神表情与学
12、生亲切沟通互动； 2.课堂环节清楚，重难点落实的较好，上课指令清楚，条理清楚，不急不躁。3.关注课堂细微环节，注意学生学习习惯的培育； 4.语言表达感情饱满，声音抑扬顿挫，善用儿童化语言，激发学生学习热忱，提高学习效率； 5.平台操作顺畅，制作PPT图文并茂，配有音乐动画，激发学生学习爱好，弥补直播教学枯燥； 6.检查作业细致，作业批改讲解细致，关注学业质量。部分老师不足及改进建议 1.语言表达比较随意，不够严谨、不够精、不够准。还有个别老师语速太快，语气生硬，重复啰嗦。建议：利用业余时间，多听听空中课堂老师的课堂用语，多下功夫备课，提前自行演练上课，提高课堂用语规范度、清楚度、舒缓度。提高自
13、身专业素养，学科涵养。2.重难点不突出，平淡平均运用力气。上课的节奏不够紧凑，前松后紧等状况。建议：首先，学科组、备课组进行教研活动或集体备课时，多加强教材的研读，单元整体设计的探讨，确保互动内容的精炼。其次，任课老师进一步钻研教材，清楚教学设计，梳理课件内容，把准课堂内容的重难点，合理安排时间，将力气用在关键点上，进一步提高课堂效率。3、连麦中，部分学生回答问题奢侈时间，语言随意。建议：注意培育学生完整回答问题的习惯，老师要起示范作用，老师的指令要清楚，假如学生回答不到位，老师可以加强指导，利于后续连麦时，省时省力。规范学生用语，提高学习效果。通过关注课堂常态，明确了目标方向，有效促进了教学
14、工作的有序开展，全校形成了共思共进、共研共长的良好氛围。三、加强常规管理，规范调研质量 仔细落实“教学五环节”教学管理工作，扎实做好线上线下教学设计及期末学科考查（调研）工作，课程室下发调研专题通知，提示相关人员细致阅读通知的全部内容，做到任务到人、责任到人，扎实有序开展。为确保考试时间公允公正，本学期，结合学科组长的建议，联合校务办、总务处，每场考试根据学号入座，让更多的老师对于调研进一步的重视，统一了思想和行动。为推动综合素养评价，特制订XX学校2019学年其次学期期末调研工作方案、XX学校2019学年其次学期五年级绿色指标调研工作方案、2019学年其次学期学生学期评价成果输录工作方案。经
15、过课程室四位组长的商定，确定了中小学学业质量评价系统的操作要求。通过校长室、课程室、校务办三重巡察，确保了监考和学业质量上传的规范化和公允性。四、重视教化教学，细心做好督导 下半年，学校第一次接受XX区综合督导工作，自从接到通知之日起，全校从上到下，高度重视，利用暑期，针对条例，仔细梳理，细心做好督导各项打算工作。特殊是教化教学，无论是资料还是详细督导内容，都有大量工作须要完善。于是一次次的会议，一轮轮的开课，成了工作的主旋律。（一）参与辅导。我主动参与区级新条例培训，明确各个条例的打算要求，为传达和辅导其他人员的督导打算工作奠定了肯定的基础。（二）学习条例。刚好组织行政以上人员专题学习了综合
16、督导条例的精神和要求，并主动绽开探讨，各抒己见，深刻领悟，为后续督导工作的开展明确了要求。（三）专家指导。我们还充分利用督学和周边有阅历的管理人员的资源阅历，暑期请他们登门指教，逐条清楚解读督导条例的内涵与要求，使我们每一个人理解更深一步，更明晰了目标和要求，为我们精准开展各项督导工作指明白方向。（四）全力推动。明确了要求和方向，各个条线进入了督导工作的打算阶段。首先，仔细梳理5年的工作轨迹，尽量把问题与成效在报告中呈现出来；其次，分层分批召开线上线下会议，分版块责任到人，做好资料收集归纳，明确督导资料的打算要求：规范、精细、优质；三是制订了推动督导工作的时辰表，根据时间节点精准推动各项工作；
17、四是边做边思，通过集体和个人反思打算工作状况，发觉问题刚好整改，全力以赴做好这次督导工作。（五）全面督导。2020年11月2日，在XX区人民政府教化督导室XXX督学的带领下，督导评估组成员一行27人和XX区教化学院教研中心XXX老师率小学段各学科教研员莅临XX学校开展了2019学年办学水平综合督导工作。XX区教化局副局长XXX，XX镇教委主任XX也参与了此次督导。早上，督导组专家来到学校，首先在XX学校XXX校长的陪伴下巡察校内环境。接着，参与了升旗仪式，观看了师生校内集体舞。之后，督导组专家团队、学校行政管理人员一起在学校会议室听取了XXX校长题为夯实基础丰富内涵 彰显特色构建和谐的自评汇报
18、。XXX副局长和镇教委XX主任充分确定了XX学校十二年的办学成效，为校长的教化情怀所感动，并表示后续会一如既往的关切支持学校的全面发展。上午，全体督导员、教研员进行了大规模的随机进班听课，全面了解老师常态教学，了解学生的学习状况。听课节次达X余节，并利用课余时间给授课老师进行了细心点评，确定亮点，指出不足，为老师们今后的专业发展指明白方向。课间，督导组专家分组细致查阅了学校各条线工作的档案资料，并深化走访学校各处，视察校内常态管理，近距离了解师生精神面貌，对校容校貌、设施设备等进行了全面的检查。中午，督导组分头与镇教委主任、学校领导、中层干部、年级组长、班主任代表、学生代表、教研组长、青年老师
19、代表、骨干老师、家长代表、社区代表等面对面进行深化细致的访谈，多层次、多角度收集学校办学质量、管理水平及社会满足度等相关状况与信息。通过访谈，比较全面客观地了解了学校发展过程中的详细做法与成效。下午，督导组专家在汇总各方面信息的基础上进行了充分探讨，分为五组对XX学校办学状况从不同侧面进行评价反馈。反馈会上，督导组充分确定了学校近年来取得的成果，特殊指出，学校办学思想端正、常规管理规范、课程资源丰富、校内环境温馨、师生阳光自信、科艺特色凸显、办学成效显著。同时针对学校发展中存在的问题和不足，提出了详细建设性的看法和建议。 最终，学校对上级部门及督导组专家的关切指导表示诚心的感谢，并表示，学校将
20、会以此次督导为契机，仔细梳理，深刻分析，总结阅历，努力改进，争取学校各方面的工作更上新台阶。五、反思与期望 疫情当下，在全校从上到下的通力合作下，本学期的线上线下教化教学工作有序有效的完成了，并得到一些家长学生的好评，但是，仍旧有一些问题令人担忧。比如：学生的学业质量如何保证？培优补差工作如何有效开展？等等。我们老师在假期依旧要多关切帮助那些须要帮助的家长学生，提高他们的信念。1、激励老师利用假期多加充电，提高自身的专业素养； 2、加强骨干老师梯队建设，赐予骨干老师教学展示的平台； 3、提倡班主任及任课老师多主动和家长沟通，共同关切学生身心健康，学业状况。4、提高校本研修的序列化、主体化的探讨
21、意识，提高教研质量及课堂质量。今后我们将针对问题会接着努力探究，共思共进，共研共长，促进师生主动健康发展！ 一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我所分管的工作都有序有质的完成啦。假如说我在过去一年的工作岗位上取得一点进步和成果，这些都离不开学校领导的支持、离不开老师们的努力协作，成果属于XX学校每一位辛勤工作、静默奉献的教职员工。针对存在的问题，我将会进行深刻反思，努力找寻解决问题的突破口。从个人而言，一切又是重新起先，我深知担当的责任更重了，我自知我个人的实力是很有限的，我会虚心向老师们学习。在新时代的长征路上敢于担当、勇于创新。坚决从事教化事业的坚固信念，虽然我是一名“新兵”，但初心使命坚决不移，作为一名新的管理者，我要自觉接受党的思想、精神和灵魂的洗礼，在实践中坚固树立和坚持正确的教化理念，还要自觉加强业务学习，向书本学、向前辈学、专心去释疑实际运用过程中面临的诸多问题，做好本职工作。无论过去，现在还是将来，我都会一如既往地恪守职责，为老师的专业发展、为学生的健康成长，尽心尽责。在此感谢大家对我工作的支持理解，并恳请领导和同事们赐予指导。感谢大家！