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1、小学年级组长优秀教师事迹材料小学老师优秀年级组长事迹1 陈老师，从事教化事业32年，始终非常注意学生的德育教化工作。是各级领导所公认的优秀老师，她，不仅敬业，而且爱别人赛过自己。正是她这种无私的爱，铸就了敢于拼搏敢于创新的老师灵魂，塑造出多数的优秀学生。迎来了前所未有的美妙前景。如今的学校正是在她的领导下迈上了希望的前景。 一为爱而执着 陈老师，从事教化事业这么多年，含辛茹苦，日月如年。她，原来的学校，环境美丽，工作轻松，又是领导信任的爱将。原来在自己原来的学校干的很好，可是为什么却要来到一所贫困潦倒的学校任教呢?这，还要从她心中的那颗信念说起。 20_年暑假开学，由于如今的学校原来校长年纪过
2、岗，须要休息，学校又面临着衰退即将倒闭的危机，眼看学生一个个流失，老师也想逃离，老校长特别难过，多次向领导提出回家，可是如此破烂不堪的学校，谁又能来呢?最终有一天，在中心校领导的多方协作下，在老校长的努力关怀下，陈老师毅然确定：走出自己的家乡，努力创建一片不平凡的雄伟蓝图，变更贫困的赵堂学校，换师生一片美妙前程。 正是陈老师那颗爱心点燃心中的那份激情，燃起了赵堂学校，赵堂村民以及村委会领导的那份信念对陈老师的无限忠诚和敬佩。 二变更环境，创建将来 曾记得暑假过后刚开学的第一个礼拜，满怀信念充溢斗志的她踏入此地，看到的却是满园狼藉尘土飞扬的校内，潮湿、阴暗霉气冲鼻的教室、还有那条不规则的校内小路
3、，教室内，墙壁裂痕很深，而且到处悬挂着楚楚吓人的蜘蛛网，心中的怒火霎时冲上眉梢，禁不住瑟瑟颤抖，那种努力拼搏的激情忽然烟消云散。泪水不住的滑落，我的天啊，这哪里是学校，简直是垃圾收购站。老师们一双双渴求的目光投向她的怀抱，她不住的问自己，是走还是留?狂乱不定的心一再告诫自己，别急，冷静些，再作准备吧!就算是沼泽之地，但也不能因此而离去，领导的一再嘱托，挚友的善意帮助总不能以此了结?几经纠结她还是留了下来。来就要干好，否则绝不是陈老师的秉性。最终决心变更新环境，创建一片新天地这种信念在她心中扎下了根。在老师们的帮助下不论是校内、还是教室、办公室老师们都清扫的干干净净，井然有序。转瞬间一个礼拜过去
4、了，她和老师们都看到了成功的成果。家长的赞美，村支书的表扬，校外的走读生的惊异。整个校内有了面貌一新的面貌。 就这样一个个礼拜过去了，她的心并没有停留在这小小的变更上，既然决心干好，卫生是一方面，那么最重要的却是危房改造。 面对一座座古老而陈旧的危房，她心里惶惶担心，日不能食，夜难眠。家里的大大小小的事物，似乎对她无关，孩子的学习及生活她也没时间问津。成天为此事焦虑担心。突然一个念头在她心中想起，既然教化部门早划为D级危房，何不找领导想方法解决呢?于是，她多次和大队领导结合，和中心校领导结合，在各级领导的帮助下，向教化部门申请，要求改善学校危房，重建学校教室，可是要改造危房，又不是十万八万的资
5、金，谁又能一句话能确定的呢?于是，她们起先了艰辛而反复的上下求索。不知道向上级反映多少次，跑过多少路，流过多少无人知道的泪。就这样的无边求索，无疑给她心灵上更增加了一份忧愁和伤感。日子一天一天过去了，眼看流失的学生，明知道无力收回却还要努力挽救。此时，时间对她来说，却像一根根银针穿过她的心扉，漫长而着急的等待，无奈的消耗。其实，大队领导，中心校领导他们的心情何尝不是一样的呢?漫长的岁月里总归有一点希望之光，有一天，最终看到了阴暗中的阳光，这天，教化局领导亲口告知她，29万的危房改造资金已定，你们做好改造的打算吧。听到此话，她兴奋的就要跳起来，回到学校，阳光一样的心情，给师生们开了一次长达2小时
6、的会议。 如今，学校危房已拆迁，学生在不久的将来就会住进宽敞光明的新教室，倾听老师们潺潺溪水般的讲课。 一年的时间，学校卫生发生了巨大的变更，学校建设也逐步改善，家长们的观点也慢慢的变更。学生的回流就是学校最好的见证。 三双管齐下，两手抓 面对学校环境建设的改变，陈老师并没有为此而满意，在环境建设的同时，她一手抓校貌，一手抓教化。 自从她来到次校，看到学校环境如同荒山野岭之地后，狠抓环境卫生，苦想一切方法，动员全体师生，每天保持清洁、干净，养成良好的卫生习惯。 卫生成果上去了，教化质量决不能松弛。陈老师，不仅抓全校工作，还担当五年语文课，又是五年级>班主任。尽管如此繁重的任务，但她从来没
7、有一丝的怨言，依旧静默无闻的奉献着自己余年的贡献。她不仅教好自己的学生，而且还培育年轻老师，教好全校的学生，为抓好全校教化质量，她依据自己新学来的管理方法和在网上看到的名师讲座，制定了教学方案和管理制度，严格要求老师，教好每一个学生，管理好自己的班级。做好每一位家长的工作，树立自己美妙的老师形象。 小学老师优秀年级组长事迹2 本人一名一般小学数学老师。于20_年_月参与工作，至今已_年了。我酷爱中国共产党，忠诚党的教化事业，坚持四项基本原则，贯彻党的教化方针与政策。听从组织分工，工作勤勤恳恳，任劳任怨。到处以身作则，为人师表，爱岗敬业。 一、从事教学工作13年来，本人始终以火一样的热忱，百倍的
8、努力，百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教化教学第一线，在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上静默的挥洒汗水，培育学生。 二、一个老师只有到处以身作则，时时为人师表，成为学生的表率，才能做好教学工作，古人说：“亲其师，才能信其道”，就是这个道理。因此，在工作中本人总是严格要求自己，每天不仅严格遵守上下班的时间，而且总是早来晚走，从不迟到早退，没有间缺。本人就是从这些日常生活的微小小事入手，给学生以感染和熏陶的。 三、爱心成就教化。本人就是靠着一颗爱心来做好教化工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教化的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是老师的首要天职。 四、重视和学生家长的沟通是我做好教化工作的另一大
9、法宝。以我13年的工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，我便在第一时间对学生进行全面的了解，驾驭第一手资料，这便少不了家长的紧密协作。 五、“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”我是这样想的，也是这样做的。从教十几年来，我始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课，年年满勤。 小学老师优秀年级组长事迹3 我叫_，现年_岁，_学校老师，毕业于_学校_专业，1999年8月参与工作，在教化这片沃土上已经耕耘了12个春秋。2005年取得中心广播电视高校汉语言文学专业本科学历。20_年9月被评
10、为小学一级老师。 从教12年来，我始终坚持工作在教学的第一线，兢兢业业，任劳任怨，为人师表，爱岗敬业，得到了领导的信任、家长的认可和学生的拥护。 我始终比较注意学以致用，以理论水平的提高促进业务实力的不断提升。我主动参与各级业务部门组织的学习和培训活动，以提高自身的业务水平。20_年4月，在全市小学骨干老师课程标准理论测评及教学设计大赛中，荣获两项赛事全能奖，其中，课程标准理论测评获特等奖;在20_年年底的语文“国培”学习中，我不但圆满地完成了学习任务，而且还获得了“优秀学员”的光荣称号。 教学理念的不断更新，教学方式方法的改革，使我的业务实力得到了很大的提高，也在各级各类的教学活动中取得了点
11、滴成果：20_年6月，全市小学语文教学评估暨课堂教学展示活动中，展示的识字一2一课，获优秀课奖;20_年4月，在市创新小学语文课堂教学模式竞赛活动中，展示的世界上最美的是什么一课，获创新课特等奖;20_年9月，在全市小学语文第三届“精英杯”大奖赛活动中，荣获语文教学一等奖。由于在语文教学方面的成果较为突出，20_年9月，被评为20_20_年度地级语文学科骨干老师;20_年9月，被市教化局、科研所评为“小学语文学科带头人”。一堂好课源自老师的细心设计，在教学设计方面我也有了肯定的进步：20_年5月，在全省小学新课程教学探讨活动中，撰写的小松鼠找花生被评为小学语文学科优秀课堂教学二等奖。 语文是“
12、百科之母”，更是一门工具学科，对学生的一生都有着至关重要的影响，可见作为语文老师的我们责任之大。因此，我从朗读、演讲、写作等多方面去教化和影响学生，并取得了肯定的成效：20_年5月在全市“我爱我师”学生演讲大赛中，我所指导的刘姝琦同学荣获农村组一等奖;_年3月，我所指导的学生刘姝琦、孙昊，在“庆祝提前读写报创刊25周年小学生作文大赛”活动中，创作的我也吹泡泡、雨分获二、三等奖。 作为老师，我认为不仅要擅长驾驭课堂，还要擅长总结教学规律，把点滴教学阅历升华为可供借鉴的教化教学理论。20_年6月我所撰写的激发学生识字爱好 让识字不再枯燥一文，在小学语文教学论文征集评比活动中，被评为国家级优秀论文特
13、等奖;20_年3月，撰写的发挥高效表扬的主动作用一文，在全省小学新课程教学探讨活动中，被评为省级语文学科优秀论文二等奖。 由于工作业绩突出，领导也给了我至高的荣誉：20_年12月被评为“市优秀班主任”，并获“县域优秀教化人才”光荣称号;20_年3月被评为教化系统“巾帼岗位建功标兵”;20_年9月被“市师德先进个人”。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，过去已成历史，来路充溢希望，也布满荆棘。我会在我选择的老师这条道路上，大踏步地走下去，信任通过我的努力，肯定会见到绚丽多彩的阳光。 小学年级组长优秀老师事迹材料4 作为一名小学语文老师，从教二十多年来，全面贯彻党的教化方针，主动实施素养教化，高
14、质量地完成教化教学工作，坚持做到教化创新、教书育人、育人为本。在教化教学工作中，不断提高个人理论素养和思想修养，恪守老师的职业道德，严格遵守考勤制度，仔细钻研教材、教法，细心备课、上课、批改作业，耐性地辅导，做到了用真情感动人、用行为影响人、用学问武装人、用品德塑造人，对学生因材施教，因势利导。工作主动仔细，学生成果突出，20_年20_年度考核中被评为优秀，并获得县政府嘉奖;同时，多次获得县教化局嘉奖。主要事迹如下： 一、思想教化有特色。 1、加强自身思想教化和职业道德建设。“教书育人”是老师的天职。老师光具备必要的专业学问是远远不够的，还必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜
15、样去感染、熏陶学生。师德是学生道德的先导。因此，非常注意自身的思想教化和师德修养，把自己培育成一个品德高尚的老师。 工作中时时到处严格要求自己，按时参与学校组织的政治学习。仔细学习党的各项方针、政策，提高理论修养和理论水平。能主动进行业务学习，接收别人好的做法和阅历，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结，不断提高。努力做一名有学问、有品德、有涵养、有作为的老师，做学生的良师益友。 2、以人为本，抓好学生品德教化。工作中，一贯重视学生思想品德教化和良好行为习惯的养成，主动引导学生学习小学生守则和小学生日常行为规范，使学生“学会做人”，教化学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少
16、年。由于特殊重视学生的品德教化和传统美德教化，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增加。 二、求学上进有收获。 工作中，非常注意对自身学问的更新，所以坚持利用业余时间进修，不断充电，提高自身学问水平。主动参与了河北省高等教化自学考试中文本科的学习，在工作间隙挤时间学习，在教中学，在学中教。 三、严谨治学有成果。 对新课程新理念仔细研读，驾驭扎实，运用娴熟，能够敏捷创建性地运用教材，以培育学生的创新精神和实践实力，全面提高学生的学习成果。 1、树立“良师益友”型的师生关系。摒弃“老师权威”的架子，蹲下来与学生谈心，了解学生遇到的困惑和问题，帮助学生解决困难，与学生成
17、为挚友。通过自身的人格榜样，影响和激励学生明确目的，端正看法，激发学习爱好，调动学习主动性，与学生一起享受成果进步的喜悦。 2、大胆探究新的教学方法与教学手段。始终致力于学校的课改探讨。上课时教学方法新奇得当，读、说、写、演、唱，形式活拨多样。课堂气氛轻松开心，学生学习爱好深厚。还因地制宜，动手制作相关教具，利用现代化多媒体协助教学。课前细心打算，查找资料，敏捷创建性地运用教材，并结合学生已有的学问水平选择恰当有效的教学方法与手段，从不打“无打算之仗”。上课时面对全体学生，激励学生主动思索，大胆发言，刚好予以确定表扬。课后刚好批改作业，激励学生仔细订正，并对学生进行辅导，补缺补差，全面提高每个
18、学生的学习成果。 3、学生进步明显，成果优异。始终从事语文教学，经过调查分析，针对性地进行改革，彻底变更学生贪玩任性的陋俗，变得懂事、文明、好学，成果进步明显。学生感受到胜利的喜悦，学习更加勤奋，勤学好问的班风日趋深厚。所教的班级成果在全镇期末统考中多次获前几名的好成果，受到镇中心校的表彰。 四、教研活动有硕果。 利用课余时间自觉仔细学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和教学实力。同时，能够做到学以致用，主动探究，大胆改革，推动新课程改革的进程。作为学校的骨干老师，一方面引导大家学习新课程新理论，另一方面实行语文研讨课，和大家共同座谈评议，沟通阅历，取长补短，共同进步，使学校的新课改呈现蓬
19、勃发展的良好局面。 结合语文教学中存在的不足，始终致力于作文教学的改革与探究，激励学生深化实际生活，留心视察，写日记，随时记录令自己感动的人、事、物，激发起学生写作的欲望，有效化解学生作文头疼的难题。全班学生酷爱写作，主动性大幅提高，并影响带动全校其他班级，利用板报、墙报等形式展示评析优秀作文，并激励学生投稿，参与市、县实行的征文大赛。树立学生写作的信念，激发更大的写作热忱，提高所教班级学生的作文水平。 小学年级组长优秀老师事迹材料5 我叫_，女，生于1991年，毕业于_省_学院_分院。2010年起先从事教化教学工作，小学二级特岗老师。在从事教化工作的两年中，我始终站在教化工作的前沿。“让每一
20、位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。 一、爱岗敬业、勇挑重担 在工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活状况。2010年我进入中村小学工作，担当五六年级的英语。对于刚毕业的我来说担当六年级，压力也特别大，我依旧无所畏惧，坚守在三尺讲台上。 在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材;课前一遍又一遍地听录音磁带，以订正自己的发音;课后又向有阅历的老师请教，让学生在该课程有爱好。虽然我校的英语基础特别薄弱，但是经过我一个学年的努力，学生总体成果有了明显的进步。 功夫
21、不负有心人，在2010年春学期我所教的班级在期中期末考试都取得了优异的成果。在2011年小考中，我校英语取得了第六名。通过一年的努力，在教学中谈不上阅历丰富，但有了一年的熬炼，在其次学年中，接着努力钻研，在教学中一如既往，不断提高自己，我校英语始终保持名列前茅。2012年小考英语取得了第三名的成果，听到这个消息，我倍感欣慰。 二、关爱学生、无私奉献 一名优秀的老师必需拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐性、恒心和信念。班上有一个高个子的男同学，偏科很严峻，带有很剧烈的厌学英语心情，常常课前戏弄同学，课上开小差，但听老师说他数学成果特殊好。所以，课后我找他谈话，并问其缘由。原来他以前对英语不感爱
22、好，背了的单词很简单遗忘又很难记住。每堂课我都会留意他，并让他回答一些简洁的问题和给以适当的表扬。课后耐性地给他辅导，每次考试前我都会给他激励，只要他有一丁点的进步，我都会刚好在班上表扬他。慢慢地，他对英语感爱好了，他的成果也提高了不少，他人也起先变得自信而懂礼了。 记得第一年时，我所教班级有个叫兰洪生的学生，他性格活泼，还带着点调皮，成果也不是很志向，其他老师对他都不看好，。开学都一周了，还没交过作业，我想，把她他到办公室来教化一下，就没事了。两天过去了，没管用。这可怎么办?我就用了原来百试百灵的方法请家长。我和他妈妈共同教化了一番，没想到，当着家长的面他答应的好好的，几天下来，他根本没付诸
23、于行动。这下我可愁了，指责教化不听，请家长又不管用，怎么办呢?没方法，我就去班主任那里讨招，可他们的回答，更让我对他手足无措，他从来就没交过作业。虽然没有方法，可我也不能对他束之高阁，我很观赏他的大胆和主动，所以要他担当该班的英语科代表，。从我踏上老师这个工作岗位起先，我就告诫自己，不管什么缘由，我不能让任何一个学生掉队，我决不会放弃任何一个学生。一天，我又找他谈话。“兰洪生，现在你是我们班的科代表，老师布置的作业，不是巩固练习，就是预习新课。你不做作业，你能让其他同学交齐作业?你是怎么想的?”他一进办公室，我就问他。几分钟过去了，可他却没回答，只是聚精会神的看着我桌子上的玻璃。我感到很惊诧，
24、看什么看得这么入迷?我细致一看，原来他是在看我玻璃上的小贴画，看着好玩，我就撕了一张贴在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我兴奋地问：“你喜爱这个东西吗?”他不好意思地低下了头。“这样吧，你假如按时完成家庭作业，上课仔细听讲，老师每天嘉奖你一颗，而且它们各不相同，怎么样?”他笑着点了点头。 在以后的日子里，我履行了我的诺言，而且每次上课都会表扬他。由于他很主动，还带动全班的同学学英语，成果也提高的特殊快。到了六年级，他从一个很差的学生变成了个优秀的学生，让我在教学中找到了一丝地成就感。 三、潜心耕耘、硕果累累 为了提高课堂效率，我领先转变教化观念，主动参与教研教改活动，努力学习新课表。课后，利用学生去管理学生，和学生一起共同学习，共同成长。在这两年的教学中，我所教的班级都取得了不错的成果，期中期末考试都在全县前六名。同时，我还主动参与各项活动，并取得了较好的成果： 2010-2011年获乡“优秀老师”。