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1、太平镇屈洞小学教育教学工作自评报告 太平镇屈洞小学教化教学工作自评报告 一、学校概况： 屈洞小学总校位于太平镇屈洞村。学校创建于1957年，现有12个教学班，学生412人，教职工36人，专任老师29人，其中小学高级老师31人，一级老师5人；学历达标率100%，其中本科学历6人，大专学历30人。学校现有12间课室及17间教辅室（包括高埔分教点）；有计算机94台，有7个教学平台，并开通了校内网。一年来，我校在上级教化部门的关切和指导下，坚持“一切为了学生的发展”的办学理念，以新课程改革试验和教学常规管理为重点，以规范化学校为主题，完善“规范化学校终期验收”的各项工作，坚决不移地走“依法治校、科研兴
2、校、特色强校、质量立校”之路，主动营造和谐的校内文化氛围，努力实现办学水平的新突破。从2022学年至今，学生有2人次被评为广州市三好学生、3人次被评为从化市三好学生（优秀学生干部）、20人次在镇级以上各类竞赛中获奖；老师1人次评为广州市优秀班主任、3人次评为从化市优秀老师，1人次获广州市论文评比三等奖、2人次获从化市一等奖、1人次获二等奖、6人次获三等奖，老师撰写的论文有3篇在国家级刊物发表并获一等奖，5篇在镇级以上获奖，其中从化市2篇，太平镇3篇。 二、主要成果与做法： （一）、加强队伍建设，促进老师和谐发展 1、加强领导班子建设，明确职责分工。学校明确每位行政领导所要主管、分管、协管的工作
3、，充分发挥领导班子的管理作用。发扬民主，重大事项集体商议探讨，集体决策，做到既分工又合作，勤政高效，使所负责的工作井然有序开展并做出较好实绩。 2、加强师德建设，树立师表形象。我校结合“师德建设教化月”活动，通过学习、讲座、师德演讲竞赛、师德征文评比、师德标兵评比、阅历沟通及师德典型宣扬等多种形式的教化活动，让老师们在师德教化的各项活动中学习、实践、反思、沟通来提升感悟。 3、强化校本研训，促进老师专业化发展。我校形成校长室教育处教研（学科）组三级培训网络，明确培训重点，注意培训实效。学校还结合实际制订校本培训安排，通过集体学习、老师自学、探讨、写心得体会、外出培训、专题汇报、骨干老师作教学阅历介绍等形式，使全校老师在有效的校本研训中汲取、消化新的课改信息和教化理论，逐步确立全新的教化理念，然后指导自己的教化实践。 （二）、加强德育管理，促进学生和谐发展 1、加强德育队伍建设，全力打造专业化的班主任队伍，提升班级管理水平及理论高度。