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1、课外阅读方法指导萧志江一、教学目标让学生学会和运用科学的读书方法和技巧,激发学生的读书兴趣,提高阅读能力。二、教学准备:1、每位学生准备一本书和一本摘录本。2、自做多媒体教学课件三、教学过程:1、媒体出示:对于每一本书,都必须学会阅读-帕斯卡2、请同学们一起来念一下帕斯卡的名言吧（齐读）3、出示课题：课外阅读方法指导教师谈话引入：同学们,读书是获取智慧的重要来源,只有讲究科学的方法和熟练的技巧,才能提高读书的效率。获得更多更新更有价值的知识。伟大导师马克思的读书方法是“养成读书做摘要的习惯,并且还给它们加上批注。”孩子们,你们在课外阅读时采用了哪种读书方法呢?据不完全统计就有四十余种,这节课我
2、向大家推荐三种方法,首先跟着小博士学习粗读法。1、粗读法:学生表演粗读法,请同学注意看小博士读书时重点翻看哪些内容?生问:上次我借了一本小说其中的内容很长,我觉得太耽误时间了,该怎么办呢?小博士说:遇到这样的情况可以用粗读方法来读,请跟我一起读一本书?课件演示:粗读就是用尽快的速度,抓住几个要点把书通读一遍,对全书有一个大概了解，它是一种不求深入精研，只求概览大意的阅读方法。同学们,明白吗?师:小博士向我们介绍了粗读法,请你指出小博士粗读书时重点翻看了哪些方面的内容。媒体出示:粗读法 书名作者内容提要目录浏览全书（看开头和结尾，然后顺着层次看下去，从整体上把握文章主要内容）师:介绍简单的图书知
3、识,通过小博士的介绍和浏览全书过程同学们们知道了这本书名、作者、大致写了什么内容,请同学们拿出书来。按照小博士介绍的粗读法来阅读一本书。生阅读后交流汇报2、精读法:师:有的书思想非常浅薄,只要粗读浏览就可以,就像刚才同学们学到的方法,但有的书思想博大精深,需要精读,反复琢磨,细细体会。所谓精读是指正常的或较慢的阅读速度,按照文章的顺序，从头到尾、逐字、逐词、逐句、逐段地阅读，利用工具书扫清字词障碍,深入钻研全书内容,了解文章结构,以求对全书内容有全面透彻的理解。板书:精读法:正常 较慢的的阅读速度、扫除字词障碍,钻研全书内容师:下面请同学们拿起面前的文章,按着精读法的要求,读短文,边读边想,边
4、勾划，并完成练习。师问:你最喜欢文中的哪个好词或佳句?为什么?你读懂什么?谈谈你的感受?师结:同学们非常仔细地读发下的名家作品,不但找出好词佳句,还深入钻研全文内容,理解作者要表达的情感,同学们这种求深、求细反复品味,从书中吸取大量营养的阅读方法就是运用了精读法。3、笔记法:有关专家调查表明,眼看记忆力可达 30%，如果眼耳口手同时使用记忆力可达 90%，所以同学们,精读书做笔记,能加强记忆力,对锻炼思维组织和文字表达能力有很大帮助.小结：同学们的摘录本，就是我们今天学习的第三种读书方法：笔记法。做笔记，要持之以恒，日积月累，不能光记不看。4、总结我们共同学习了三种读书方法（生说屏幕显示），它很接近美国大学里流行的 SQ3R 阅读法。板书：S纵览粗读法：Q提问读书方法精读法：3R阅读SQ3R 阅读法背诵笔记法：复习出示：读书好比食品。有些只须浅尝，有些可以吞咽。只有少数需要仔细咀嚼，漫漫品味。（英）培根生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没翅膀。同学们，只要我们掌握科学的方法和熟练的技巧，就一定会象蜜蜂一样在书的海洋里来百花酿甜蜜。5、拓展作业：1）、读一篇写景的文章，摘录一些优美词句。2）、读一篇文章，写一篇读后感。