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1、优秀学生事迹材料范文模板优秀学生事迹材料范文模板1 莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的养分品.生活里没有书籍，就似乎没有阳光;知慧里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有深厚的爱好，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，吸取养分，丰富自己的文化底蕴，并培育良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。结合本班实际，开展了“书香伴我行”读书活动。 一、营造书香气氛 1、构建多元化的读书网络。建立“我的小书橱”、“我们的图书角”，并实现资源共享。 2、通过课内多
2、角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读实力，学生驾驭肯定的阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得沟通。 3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读沟通课，师生互动，生生互动。引导学生进行美丽词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，激励学生发表独到见解；组织学生选择适合自己特点的文章（或书籍），进行感情朗读或复述训练。平常，我除阅读规定的必读书目外，还要阅读老师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。 4、在
3、教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。 二、搭建书香平台 1、组织语文活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成观赏感受美的文章。用午间课前5分钟时间，开设“文学观赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头沟通，与其他同学对话。 2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量供应机会让学生刚好运用所学学问拓展技能，；通过班级墙报、手抄报让学生沟通从阅读中获得的最新信息；召开“故事会”，让学生讲给自己印象最深的故事；实行读书心得沟通会，让学生联系实际谈读书体会，相互沟通，促进
4、学问内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热忱，促进学生自发地获得学问，在学习学问的同时，提高自己的实力。 3、建立课外阅读成长记录袋。让每个学生打算一个阅读成长记录袋，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的探讨小论文、所编的读书小报等读书资料保藏在内，每学期组织沟通展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发觉自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。 4、为了解决学生课外读物的来源问题，提高学校图书设施的运用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间加入到读书活动中，开展“欢乐读书”活动，有选择的给学生供应足够的图书，加高
5、校校图书的运用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。 三、争创书香班级 一个多学期的时间过去了，我们整个班级把活动开展的绘声绘色，取得了良好的效果。 1、把读书活动规范化。利用教室的墙壁作为展示栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。每月进行读书汇报活动。沟通读书方法读书体会。评比好的读后感读书笔记。每月评出“读书之星”，展示生活照，评比理由，读书格言等。每月出一期读书月报，由文学爱好小组完成。每周在黑板上写读书格言，每周一举荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。 2、读书给予了学生良好的气质风貌，所谓“腹有诗书气自华”嘛，在我们班级里同学们都礼貌待人，没
6、有打架斗殴的现象发生；同学之间有和谐的氛围，相互帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本学问恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟才智起来。 3、在读书活动中，有不少同学取得了突出的成果，“书博士”姚双，不仅学习成果优异，而且在古冶区实行的征文竞赛中2次获奖，“读书状元”戴一鸣的作文也在古冶区获优秀奖，并参与了这次读书作文竞赛。还有不少同学主动的写作，并向报社投稿。 4、读书活动赐予了学生以灵性，我们班级里学生常常自编自导自演情景剧、课本剧，其中李琪冉、仲崇迪、王静、张彤等几名同学表演的课本剧在古冶区获一等奖。 这些实践活动是读书活动的升华，极大的鼓舞了学生们读书的热忱，班级里充溢了浓郁
7、的书香之气，我信任伴着一路才智，学生会真正健康的成长。 优秀学生事迹材料范文模板2 苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好挚友。在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成果始终在年级名列前茅。 读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的兴致勃勃。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜爱，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如我们爱科学、小学生读写、小
8、王子、上下五千年、小学生分类作文大观、十万个为什么等。 “开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校的校刊蓓蕾上，常常能看到她发表的文章，还常常在校内橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言?是一名得才兼备的好学生。 主动动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课老师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学探讨问题，擅长表现自己，展示自我。 苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持
9、人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲竞赛的获奖者，从悦耳好听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接将来的挑战。 书是人类进步的阶梯，读一本好书不仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充溢人的业余生活。正如她所说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我欢乐的天堂。” 优秀学生事迹材料范文模板3 独立、自强、自信、阳光、勤奋、好学，这就是他，一个留着学生发，圆圆的脸蛋上总带着绚丽笑容的帅气男孩，他就是丰收明德小学五年二班的学生吴云龙。提起吴云龙同学，相识他的老师、同学无不竖起大拇指啧啧赞扬。老师说，他是一个全面发展、得才兼备
10、的孩子；父母说，他是一个自强独立、意志坚毅的孩子；邻居说，他是明理懂事、讨人喜爱的孩子；同学说，他是一个乐于助人、活泼开朗的孩子；他自己却说他只是个一般的孩子。 他从不与人斤斤计较，无论谁有困难，他都会伸出救济之手。身边的人谁有困难，他能帮上的他就帮,帮爸爸妈妈做家务；帮同学打扫卫生、教作业，帮老师做力所能及的工作。哪怕是生疏人也一样，在他生活的道路上，一路撒下了他爱心的阳光，看到路边的自行车倒了，他会把它扶起来；看到路边的垃圾，他会把它捡起来；看到乞讨的可怜的老人，他会把零花钱掏出来。他对同学们真诚，热忱，是一位关切同学和他人的好学生，优异的学习成果是他帮助同学的有利条件，无论谁的问题他都能
11、具体讲解，没有任何保留。正因如此，他在班里的人缘极好，同学们都特殊喜爱他。 他自强独立，学习刻苦勤奋，善思好问，身上总有一股不服输的韧劲，学习成果在班级年级始终名列前茅。课堂上他总是仔细听讲，那个最主动举手发言的准是他；课堂外对于老师布置的任务，他总是刚好完成，在学校的各类活动中，都能看到他活跃的身影。他是班上绘画爱好小组和周末活动室的主要成员，多次参与各级绘画竞赛；他还是个精彩的主持人、小演员，演讲朗诵极富表现力；他还是个远近著名、不折不扣的运动健将，多次参与各类田径体育竞赛和篮球赛。他喜爱读书、唱歌、绘画、运动，他是一个真正全面发展的好少年。他勤俭节约地运用学习用具，不奢侈纸张，不追求时尚
12、学习用品，将用过的纸张用来当草稿纸，并感染着身边的同学，时常激励他们要勤俭节约。每次下课时，吴云龙都会主动关闭电灯，不让资源流失走。 一个人有了诚信，他的生命就会闪光。在我们的身边，吴云龙就是这样一个闪光的生命。同学们也都说他忠厚醇厚热忱，信守诺言，待人恳切。生活中，他从不撒谎，说一不二，答应别人的事，总是尽自己最大的努力做到。 上学期，他在操场捡到20元钱，他没有迟疑，把钱交给了老师。他的学习成果很好，每回考卷发下来，都会得到一个令人艳羡的分数。有一回他的语文考了99分。但后来发觉试卷上有一道题目老师批错了，给他少扣了3分。他发觉了，立刻拿起试卷，跑到老师面前，要求给他减去这3分，老师们都笑
13、了。在家里他依旧秉持诚恳守信品质，妈妈给他钱交代他去办事，剩下的钱他都会如数归还。间或考试成果不志向，他也绝不欺瞒妈妈，吴云龙的字典里没有撒谎这个词。 吴云龙同学在小学五年始终担当班级的班长，他工作负责，有较强的组织管理实力；他讲求方法，为班级管理出谋划策，大胆谏言，主动参加和帮助组织班级的各项校内外活动，完成学校少先队的给予的各项工作，是老师的得力助手，深得老师信任，同学宠爱。以 “为集体尽职，为伙伴服务”为宗旨的他，母亲是老师，接受了长辈和善淳厚、乐于奉献的熏陶，得到了心灵的洗礼，他对老师交给的任务总是主动仔细地完成，与班委一起努力帮助班主任、任课老师悉心做好学生的思想沟通沟通、学习辅导、
14、纪律、卫生保洁等各项班级事务，如每天的收发登记作业，检查学生作业，检查纪律、卫生等。工作上尽心尽责、耐性细致，因此在同学中有很高的信誉，深得同学的信任。尽职尽责的他，常常因为检查纪律、卫生等状况而忙得不行开交，早出晚归，但任劳任怨的他，从无一句怨言。 吴云龙同学的身上洋溢着青春朝气，洋溢着自信、独立、自强，能给同学们树立一个精神榜样，让大家从他身上学到坚韧不拔、努力向上、自强独立的美德。 他尊老爱幼，热心助人，他用生活中平平凡凡的事，点点滴滴的情诠释了爱的真谛。在家里，他敬重长辈,孝顺父母：他常常为常年有病的外婆倒水、端饭、洗脚、捶背、剪指甲，陪外婆闲聊；常常帮爷爷奶奶扔垃圾，在烈日下帮忙运修
15、剪草坪后的杂草，年幼的他常常帮奶奶买米运米，让老人快乐；对病中的妈妈照看得无微不至；在每天的日程安排里,他都会帮父母做些力所能及的家务，打扫卫生、整理房间、擦桌子，自已做简洁的饭菜照看自己饮食。对待生疏的人他也同样热心，平常坐公交车他常常主动让座，一次，一个年迈的残疾老人上车，由于行动不便加上焦急一时投不了钱坐下，司机和其他乘客都等着，他看到了，主动上前用自已的零花钱投了。老人感谢地说：谁家的孩子，老师教得好，将来会大富大贵的！他羞涩地被老人这样弄得他满脸通红。车上其他乘客都夸他是个好孩子，也有不信任的人窃私语：这孩子确定相识老人，是他的亲戚，才投的票。 他没有去辩解只是笑笑。他就是这样一个不
16、求回报有着金子般心的人。小小的年纪心里始终装着真、善、美。吴云龙清晰地相识到：是学校、老师的教化赐予他学问，帮助他成长，没有老师的辛勤付出，就没有自己所取得的众多成果，因此回报学校老师是他奋斗的一个重要动力。勤奋努力是吴云龙永恒的目标，奉献爱心是他不懈的追求，他是同学们学习的楷模，是学校、老师和家长的傲慢。 优秀学生事迹材料范文模板4 我叫唐金旭，是一个乐观的女孩，平常主动参与学校组织的各项活动，在活动中能够起表率作用。作为班干部，我到处严格要求自己，勤奋学习，不耻下问，各科的学习成果稳固在95分以上。 我酷爱班集体，到处为班集体着想，为老师分担工作。我们班的很多活动的策划及组织常常由我参加完
17、成。这些，虽然占用了我的一点时间，可我却从来没有埋怨过，而恰恰认为能为大家服务是一种荣耀。我的努力得到了老师的认可，同学们的赞扬，但我却从来没有炫耀过自己，而是把爱心传递给每一个同学。此外，我还特殊关注班里的弱势群体，比如帮他们解难，指导学习方法等，激励他们增加自信，不断进取，用实际行动让他们充分感受到了我们的班充溢了温馨与华蜜。 爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感。”这句话是在告知我们：胜利是以勤奋为基础的，所以，几年来我始终用汗水与泪水实现着我的幻想。节假日里，同学们或者在领会祖国的湖光山色，或者与奥特曼彻夜不眠，而我却在抓紧分分秒秒充溢自己、提高自己。六年来，
18、我几乎是风雨兼程地到校上课，舍不得耽搁一点学习时间。 在学校，我是一名自强不息的学生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因为我不喜爱娇生惯养。利用学习之余帮父母干一些力所能及的家务，是我乐此不疲的事。洗碗、炒菜、包饺子让我感受到了劳动的乐趣；给奶奶捶捶背，给妈妈揉揉肩让我懂得了感恩。 在社会上，我力争做一名优秀的小公民。坐车时，能主动为老人让座；在公共场所，留意社会公德；有时还能参与一些公益活动，比如清理白色污染，帮孤寡老人干活等。我觉得，增加公民意识，提高道德修养，是我们小学生应有的素养。 今后我会更加努力，用实际行动来展示我们新时代少年的风采。 优秀学生事迹材料范文模板5 同学是高一（12）班
19、学习委员。被评为“年度市三好学生”。在学习上，她能主动要求上进，相识到：在这个充溢竞争的社会里，只有不断地充溢自己，才能使自己融入这个社会。中学的学习与初中相比，学科多、速度快、时间紧、难度大。她面对这种状况没有退缩，而是通过适应、调整、不断总结，摸索出了一套适合自己的学习方法。不仅在学习上不断进步，而且能注意个人思想品德修养。生活俭朴、以人为善、关切他人，乐于奉献。无论在生活上，还是在学习上，都能主动帮助他人，与同学们共同进步。她是德智体全面发展的优秀学生。 同学是高三（2）班团支部书记和校团委委员。被评为“年度广东省三好学生”。在求学路上，她的学习成果始终名列前茅。她凭借自己的实力，在“跨
20、世纪中小学生作文竞赛”中荣获二等奖，在“古诗文学问竞赛”中获得优异奖。在工作路上，她从小学的小队长、初中的宣扬委员到中学的团支部书记和校团委委员，始终特别努力地工作。每年被学校评为“优秀学生干部”和“三好学生”；曾在年被评为市“三好学生”；年又被评为市“优秀团员”。进入高二，她当了校团委组织委员，纵然学习与工作常会发生冲突，但是她会正确处理好工作与学习的关系，她有一个信念：既然你是干部，天经地义把工作做好。迈入惊慌的高三学习阶段，虽然大家都“光荣退休”了，但她仍旧会时常关切过问自己部门开展工作的状况。她曾获得的市“三好学生”和市“优秀团员”的光荣称号始终激励着她前进，不断地朝着更高的目标努力。
21、 同学是高三（2）班班长，高三年级级委会主席。被评为“年度市优秀学生干部”。他认为要先做好学生，然后才能做好干部。“小胜靠智，大胜靠德”，做为一名学生干部，“德”首先突出地表现为同学的关系上，争取团结每一位同学；其次，“德”也表现在不怕“吃亏”，多年的工作阅历告知他肯“吃亏”，肯付出，才会得到大家的认同，才能领导大家同进同退。每个学期他都能高票当选“优秀学生干部”，对于高三的他已没有再次被投票的机会，但他会在余下的时间，尽自己的薄力，为自己十二年的学生干部身份划上一个更为圆满的句号。 同学是高三（8）班班长、级委会文娱委员。被评为“年度市三好学生”。她是一名得才兼备、多才多艺的学生，也是德、智
22、、体、美、劳全面发展的优秀学生。能遵纪遵守法律，敬重师长，团结同学，乐于助人。注意学问积累，常常与同学共享学习方法。工作上是老师的得力助手，在同学中有较高的威信，是同学心中学习的好榜样。她对自己要求严格，特殊是在政治上主动要求进步，主动靠拢党组织。进入高三阶段，由于表现突出，被学校党委确定为学生入党主动分子的重点考察和培育对象。最近被第四党支部汲取为预备党员，成为本届高三学生中第一批入党的学生。 同学是高三（5）班学习委员、语文科代。被评为“年度市三好学生”。她德、智、体、美、劳全面发展，连年被学校评为“三好学生”。她相识到学习，是一种过程，这过程须要汗水。她仔细上好每一节课，踏实做好每一份练
23、习，并从中形成和不断完善适合自己的学习方法。由于她脚踏实地，一步一个脚印往前走，她的学习成果在不断地进步，到了高三上学期，她排到了全级第三名，并始终保持着。将来的路还很长很长，她坚信自己肯定能够朝着志向坚决不移地走下去，为祖国现代化建设献出自己的力气。 同学是高二（2）班班长、校学生会部长。被评为“年度市三好学生”。待人真诚友善是她为人的基本要求。面对老师，除了敬重以外，她会主动地替老师分忧，与老师多沟通。面对同学，她会从平常的点滴关切他们。兴奋时，他们一同共享欢乐；失落时，她会去劝慰、激励他们。她刻苦努力地学习，除了考试成果在年级排名前十名以外，她还获得了小说创作大赛的一等奖，也曾代表学校参与全市的数学、化学竞赛。她平常喜爱打球、跑步，每周都会主动地熬炼身体。另外，她在学校里担当学生会干部，能够参加学校许多大型活动的策划，工作表现精彩。 优秀学生事迹材料范文模板