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一、自我分析一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的内部内部（组织）（组织）优势优势劣势劣势潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。我的教学方法还不是很成熟，但我仍需继续学习。外部外部（环境）（环境）机遇（庆幸条件）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）威胁（挑战）学校为我们一线教师搭建提升平台，有很多学习的机会。调动学生的积极性是我最大的挑战二、我的对策二、我的对策用（优势）用（优势）停（劣势）停（劣势）注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。备课虽认真，但懒于思考教学方法，疏于练习教学基本功。抓（机遇）抓（机遇）御（威胁）御（威胁）能听取校内、校外教师的公开课，发现自己的不足，吸取并融入自己教学。调动学生的积极性是我最大的挑战