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1、友爱之星事迹材料范文5篇友爱之星事迹材料范文篇一 人生格言: 胜利的人擅长创建机会， 失败的人擅长等待机会 班级举荐词: 他平凡而不平凡，他渺小却不卑微，他不传奇却在我们 班占有一席之地。 我们同学称他为“川哥”，他总是乐呵呵的应着，虽然他三项职务集于一身，但他总是能有条不紊的打理好自己的一切，他不自负，反而很虚心，而对如此多的事务，他没有慌 乱，有的只是耐性与尽责。 身为纪律委员，他以身作则严格要求自己，身为地理课代表，他是老师的好帮手，总能按时收发作业，身为小组长，他总能带头打扫好卫生，从不计较个人得失，总能担起自己 的责任，以主动乐观的看法对待身边的事情。他多项职务集于一身，却同有自傲的
2、表现。他总是以友善的看法对待每个同学，以幽默的方式化解同学之间的不快， 他称得上我们班的“友善大使”。 有他在的地方，总能有和谐的存在，我们班因有他而变 得更加团结、友爱 友爱之星事迹材料范文篇二 杨大雪团结友爱事迹杨大雪、女、白族、2022年10月4日诞生。她不但努力学习，每次考试成果都名列前矛，而且喜爱帮助别人。当同学走路跌倒时，她会第一时间了解伤情，劝慰同学;当同学不会做作业时，她像一个小老师一样耐性的指导;当同学遗忘带学习用品时，她毫不吝啬地借给同学。杨大雪擅长帮助别人、团结友爱的特点，赢得了同学们的宠爱，有的还争着当她的同桌，从二年级到现在始终被全班同学选为班长。先后获得过“争彩学生
3、”、“十佳读书小明星”、“优秀少先队员”“环保小卫士”等称号、“新人杯”第九届全国中小学校内文学大赛作文一等奖、第十三届芒市“希望之星”英语口语大赛优秀奖、科幻画全州、市竞赛一等奖、书法竞赛全市一等奖等。 友爱之星事迹材料范文篇三 一个人,身边除了亲人之外,最须要的就是挚友.人的性格确定他有多少个挚友挚友是生命中的一部分,所以我决心要成为-友善之星. 为了能成为友善之星,我会做到:对人友善,欢以待人,严于律己,对人有礼,凡事都以帮人为先,能用宽量的胸襟来对待别人的错误,接纳有错而已经改掉的同学为了成为友善之星,我会尽自己最大的努力做到最好. 我做得比较好的有:我在班里,对同学的看法比较好,同学
4、之间相互借东西我会有礼貌的向别人借,归还的时候也会说声感谢;同学不喜爱大家叫他的花名,我会尽量避开去叫;对同学跟我说了一些不好的话,就算我自己感到不舒适,我也不会向他人发脾气,也只是笑一下就算了,因为我觉得他也不是有意的;有时候同学要我帮忙的时候,我也会尽自己最大的实力去帮助他们;见到他们有须要帮助时,我会主动地去帮忙,心里会觉得很兴奋;我乐于助人,常常参与学校的志愿者服务活动,对人做到友善对待,希望我能更好地把优点发扬下去今后,当我成为了友善之星后,我也肯定会做到最精彩的,我会不断地进步,做出榜样,让大家都认同我的.我会为班里献出自己的一份力气,为班里争光,做到为班为集体争光,做到与同学团结
5、,友好,相互帮助,一起努力. 我会不断努力去争取做友善之星,尽自己最大的努力,做到最好,不断地向前前进.我信任,胜利是靠自己努力得来的,我信任,我能做 友爱之星事迹材料范文篇四 我活泼开朗，朴实和善，是一个责任感很强的孩子。作为班里的数学课代表，我到处以身作则，每天都早早地来到学校，仔细帮助老师建设和管理班级，团结同学，乐于助人，同学们也都很喜爱我，佩服我! 听父母说，人的一生除了亲人，最重要的就是挚友了。挚友可以在我们难过的时候劝慰我们，在我们快乐的时候共享我们的欢乐，在我们迷茫的时候带着我们重新踏上一条正确的路，在我们有困难的时候可以向我们伸出救济之手正是因为在生活中有着挚友的相伴、共享、
6、劝慰与帮助，所以我们的生活才会变得丰富多彩，奇妙充溢。 我就是这样一个女孩子，不仅活泼开朗，阳光向上，更重要的是懂得关切同学，与挚友一起沟通共享。 有一次，我从好挚友的座位旁走过，望见有水正沿着好挚友的桌角往外滴，我抓紧蹲了下来，发觉是好挚友没有将水杯盖子拧紧就塞进了桌兜儿里，别的同学都是看到后惊异地说上一句，转身就走，唯独我当心翼翼的将水杯拿了出来，把好挚友被浸湿的东西一件一件的帮她晒出来。 还有一次，我的一位同学被一道题难住了，不知该怎么办。我望见了，就主动凑到那位同学的旁边对她说：“我来教你吧!”我拿起这道题思索了一会，就起先耐性的向同学分析讲解那道题。每一个单位名称，每一个算式所代表的
7、意义我都要给同学讲得清清晰楚，直到那位同学完全理解了这道题的算法，我才会回到自己的座位上。 还有一次，我们的老师布置每个学生自己缝一个纱包回学校进行丢沙包竞赛，在竞赛过程中，有个同学没带沙包，我就主动地把自己的沙包借给同学进行竞赛。竞赛时，同学不当心把沙包弄烂了，但是我并没有指责这位同学，而是灿然一笑说：“没事，我回去再把它缝好。”说完就静默地把米粒一颗一颗地捡起来，因为这是妈妈和我细心选择，一针一线缝制好的。 对待同学我不仅宽容大度，而且能辨别是非曲直，面对同学的误会，能敏捷处理，努力协调关系。作为班里的课代表，所以在管理班级时常常会受到同学的误会。面对同学的责怪和不理解，我经常报以微微一笑
8、，而同学们见我并不介意，久而久之也就不记恨，并且很快理解了我。我们班有一个同学是一个比较顽皮、好动的孩子，有时爱欺压人。在我的影响下，他转变特殊大，还多次被老师表扬过呢! 不仅仅这样，我还会帮助同学们解决各种各样的问题，和他们促膝交谈，倾听他们的心声。正因为我是老师的小助手，所以才更加深知挚友的力气、团结的力气、理解的力气。无论在何时何地，我总会关切挚友、同学的状况。在他们晕车时，在他们懊丧时，我，总是第一个察觉到，并赐予他们最真诚的帮助。 同时，我也深知，在我的身上，还有很多不足之处，在今后的日子里，我会在老师的敦敦教育下，更加努力，争取做得更好。 友爱之星事迹材料范文篇五 自入学以来，他牢
9、记学校“学会敬重、团结友爱”“的校训，加上老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使他一每天强壮成长成为一名得才兼备的小学生。在家里，他是个敬重长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子;在学校，他是位勤奋学习，心系集体，敬重师长，团结同学的优秀少先队员;在社会，他是位诚恳守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。他多次被学校评为美德少年之“敬重师长”、“孝敬父母”、“爱心星”等荣誉称号。 有剧烈的责任感和班级荣誉感，能热心地为班集体做贡献，能热心地帮助老师和同学，为班级服务，能想同学之所想，急同学之所急，主动帮助同学，为大家排忧解难，总是以友善的看法对待每位同学，以幽
10、默风趣的方式化解同学之间的不快，他是班里的 “友善大使”。 学习上，他仔细踏实、求知欲强，不懂就问，能很好地理解和驾驭所学学问;但他并不满意于课堂上所学学问，课下阅读了大量的课外书籍，笑猫日记、长袜子皮皮、时代广场的蟋蟀早已成为他的知心挚友，伴他在学问的海洋里渡过了很多欢乐的时间。因此他学习成果优秀，始终在班级名列前茅。可他不仅自己进步，还乐于帮助身边的每一个人，所以同学们都情愿接近他。只要有困难，同学们就会去找他，他都会伸出热忱之手全力以赴地帮助他们，从不推辞拒绝。大家都夸他有怜悯心、有爱心。在班上，有几个学习成果落后的同学，他们觉得很自卑。他就主动跟们闲聊、玩嬉戏，还和其他几个成果好的同学
11、，一起帮他们补课。课后还帮助老师批改练习题。 在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，他总是冲在最前面，组织带领同学们把卫生打扫得干净彻底，让老师非常放心;每当学校组织捐款献爱心活动，他也总是慷慨解囊，把自己节约的零花钱捐给须要帮助的人。在家里会常常帮助父母做一些力所能及的家务活：淘米、煮饭、洗碗、拖地并做到自己的事情自己做，不让父母代劳。 他主动参与学校组织的各种竞赛，均获得了好成果，为班集体争了光。在班级各项活动中，他都是重要的组织者和参加者，每年的“元旦”联欢会及“六 一儿童节”联欢会，他都细心设计，全面打算，主动号召全体队员参加，每次都搞得轰轰烈烈，取得圆满胜利。 他用自己的言行向同学们昭示，团结、友爱、互助是凝合力气、燃起希望的法宝。