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1、苏南小学苏南小学校本研修校本研修两年规划两年规划一、指导思想：以提高教育教学质量为核心，以促进教师专业发展为根；二、研修目标：让每位教师都能成为一名有思想、有见地的教师。具体目标如下：1、认真学习领会新课标各理念及精神；2、因材施教的能力；3、努力为学生创设情景，加强教学内容与现实生活的结合；4、注重实践活动，从纯课堂学习向课外探究延伸。三、研修策略1.每位教师合理安排学习时间，制定短期和长远计划表。2.每位教师认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到有备而来,每堂
2、课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。3 每位教师的课堂教学，都能激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。4.认真遵守学校的校本研修制度，能按照要求完成各项任务。5.增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.在课堂上特别注意能调动学生的积极性,6.完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握知识。7.教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教他们用道德来衡量
3、事情的对错。8.增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力.广泛收集阅读教科研信息。9.勤写教学札记,读书笔记,不断提升每位教师自己的理论水平。四、阶段目标（1）总目标每位教师都能成为一名有思想、有见地的教师；做一名师德高尚、行为规范、具有一定的开拓创新精神、被学生和社会称道的教师；做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的教师。（2）预期目标：通过二年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创造良好的开端。4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。5、成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师。四、规划实施保障措施：学校将及时反思本规划，对于不足的及时进行补充和修订，对于不合当时情况的及时进行修订，针对现实情况进行完善，做到有计划，同时有变化。