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1、老海龟的悲剧老海龟的悲剧公主岭市龙山学校王晓娟教学目标：1、认识生字，会写12个生字。2、结合上下文，理解“慢吞吞、连珠炮、夸耀、吃惊”等词语。3、把握老海龟的心理，走进角色，有感情朗读。教学重点：理解“老海龟悲剧”的含义及这个悲剧的原因。教学难点：理解一些词语并有感情的朗读课文。教学过程：一、谈话导入，轻松入题同学们，今天我们在这里上一节课，你感觉有什么不同吗？素闻咱们班的同学非常聪明，教了你们半个学期之后老师发现果不虚传，咱们班同学不但上课能认真听讲，发言热情还很高呢。老师希望这对你们的一种夸奖，而不是我在夸耀，你们能做到吗？好，老师相信你们会做得更好。上课。这节课我们接着来学习老海龟的悲
2、剧老”的含义是什么？“悲剧”又是什么意思呢?这一定是一只见多识广，生活经验非常丰富的老海龟，可是悲剧为什么会发生在它的身上呢？这是怎么一回事呢？二、整体感知，理清脉络1请你打开书，自由朗读课文，注意读准字音,读通句子,同时要注意角色的语气。2请你来说说这篇童话故事讲了一件什么事？注意组织语言要简洁完整。3文章围绕小海鸥和老海龟的对话来展开故事情节，请你快速浏览课文，并拿出笔和尺子，用“”线画出老海龟的语言，用“”线画出小海鸥的语言。三、精读课文，体会情感1、学习第一次对话。（1）同桌合作读第一次对话，请同学们要去掉旁白部分，直接读对话。指读。（2）师生合作读对话。师读老海龟，生读小海鸥。（3）
3、小海鸥的声音甜美，天真。那老师为什么那样读老海龟说的话？（老海龟100多岁了，老人说话声音苍老、低沉，说话速度也很慢，所以，老师读得慢吞吞的。）（师板书：慢吞吞）你还能从“慢吞吞”这个词体会到什么？（傲慢，自大、不耐烦，不爱搭理小海鸥）（3）这是一只苍老的海龟，当小海鸥和它搭话时，它声音低沉、慢吞吞地说：“不大不小，整整一百岁。”这是一只骄傲自大的老海龟，它傲慢地说：“不大不小，整整一百岁。”这是一只不爱搭理人的老海龟，它不耐烦地说：“不大不小，整整一百岁。”（4）同学们真聪明，能够根据老海龟的性格特点，以及旁白中提示的词语，读出语气。看来朗读真的是一门艺术，我们要用心体会，用声音来表现童话的
4、美。2、学习第二次对话。（1）怎样能读得更好呢？我们看书中的旁白。（好奇的小海鸥连珠炮似的发问道。）看到这句旁白你收到什么启示？连珠炮似的发问是怎么问？老师先好奇地问你们几个问题：同学们，你们在家都读课外书吗？你们都读什么书啊？你们喜欢读童话故事吗？像这样用好奇的语气，问问题一个接一个，就是连珠炮的发问。找学生读，让女生读。同学们看，小海鸥的问话后面还有一个省略号呢，如果你是小海鸥，你还会问什么问题？（2）听了小海鸥的问题，老海龟有什么反映呢？（生答：老海龟来了神儿，它伸长脖子、昂起头、微微晃动着，夸耀地说）师问：“神”指的是精力、神气。那“来神儿”什么意思？用表情来告诉老师（板书：来神儿）。
5、“夸耀”又是什么意思？（炫耀、自以为是）你觉得老海龟此时是什么心情呢？（得意，骄傲）请同学们怀着得意的心情，带着神气十足的表情，用炫耀的语气自己试着读一读老海龟说的话，看谁读得最有韵味。指读。（3）请你比较一下这两个句子：这个嘛，太平洋我是游遍了；荒凉的小岛我全溜达过；最深的海底我也观光过。这个嘛，太平洋我是游了，荒凉的小岛我溜达过；海底我也观光过。老海龟这句话是想告诉小海鸥什么？（所有的地方都去过，是一只见多识广的海龟）（4）从老海龟的话中我们知道，它不仅是一只见多识广的海龟，本领还很大呢。请你接着读下面的话。（5）老海龟说的这些都是真的吗？它真的有这么大的本领吗？你是从哪个词体会到它在吹牛
6、？毫不在乎是什么意思？（出示狂风暴雨、大浪滔天视频）老师出示一组资料，也许对你的朗读有帮助：（a 太平洋约占地球面积的三分之一，是世界上最大的大洋。其面积约为一亿六千五百二十五万平方公里。相当于17万个中国那么大。众所周知，海龟的速度很慢，它可能游遍太平洋吗？b 太平洋上的马里亚纳海沟，最深处达到11521米。压强非常大。老海龟也根本不可能到最深的海底观光过。c 目前所知的最大的鲸鱼体长30米，体重195吨，相当于35头大象那么重。d 国外曾经捕捉到一只章鱼，腕足展开后有7.8米长。e 近期有记录的海洋中最高的浪高达21米。）从这组资料中我们可以看出老海龟除了炫耀自己外，还爱吹牛，它把自己的本
7、领夸大了几十倍、几百倍。下面请同学们根据自己的理解，读一读老海龟的这段话，请你读出你独特的体会，可以读出老海龟急于想让小海鸥了解自己本领的迫切心情，也可以读出它炫耀自己时的傲慢无理与得意忘形，还可以抓住关键词读出它吹牛时的张狂与无视。自由读，指名读，并说说为什么这样读。3学习第三次对话老海龟说得真是口沫四溅，你能用另一个词（滔滔不绝）来代替它吗？正在它得意忘记形时，悲剧发生了发生了什么事？被渔夫翻了个四脚朝天，却无回天之力，无法挽救自己。吃惊的小海鸥又问了什么话呢？什么是“神通广大”？在你看过的书里或动画片里谁是神通广大的？那么这只见多识广无所不能的老海龟回答小海鸥的话了吗？它是怎么做的？什么“惭愧”，你有惭愧的时候吗？刚才神通广大，口沫四溅，现在四脚朝天，尴尬羞愧。让我们来完成第三次对话，如果你是老海龟，会对小海鸥说些什么？四、拓展延伸，深入悟情1、作业：课文学完了，给你什么启示。2、同学们，老海龟的悲剧告诉我们要正视自己，不要骄傲。播种性格，收获命运，为了悲剧不发生在自己的身上，我们应该多思考多借鉴。很多时候你都会发现尊重、自信、融入、和谐是那么美。最后送给大家一句名言供大家积累：谦虚是不可缺少的品德孟德斯鸠板书：老海龟的悲剧慢吞吞来神儿口沫四溅惭愧