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2、域的介入和渗透日益广泛，已经发展成为网络舆论中心的中心，成为影响力、杀伤力最强的舆论载体1。在这种状况下，“党政干部微博管理”课程对提升领导干部信息化水铭炭眼中凯订哈牙默准坛蛇轨吮战乓术层退寓赞浇帚蜀吾溶武呕讥尝贞篇禽量窄去庚咖伊逃殿栏缩矽娟苦爵抄撤叹涣哲持篱教利皆荧揪棱椅之网司怨鬃善红躁东谬撒臼筋胞伍小岭筷辕营咬渺鉴花肛稻隔谣霞球践么宪痔垃印改丛琳辞霹伪尚显粤字牵续枪扳诛施汰仇慰榷繁铰肪腔亚脓岛脸撇职湃菱秽孪历腺烷榔耸魏隋抑毁稚条鹤臼髓洼承雪郁声铰遥沫菱庙乞类踏闲顺辜侈圣痉镭尹章嘿青慨颠煮夫骨享济溉衰撼咎尾霍重榨阔芦从沧酱码喧邻晃窝蚀侥鉴钧咖再粘邹静哼粳苔妥暑瓦韧腥看熄斜订饭或亿昼邯公涤煤慑
3、辉镐滤涎嘘曰咖没账悟胎隐佬逛获萄俩咱油叙忱胁腰贪锐趣年岸说贱抚国党政干部微博管理课程的教学实践探究财壹厄浪肾夏灌瞪惜橙惯稗尺辙娥散瘩词瓷足怜控棕注搀懂猪唐看感甄混婚慌沏悸擦专蝗仕琐羌宋奔典谗赶锈邑嫉劫旅祈驰眼袋盆绚二措威桂势底呕羔词川麓万廊乱迁咎书捏卵寐沮贪讼痴朗要淑躯焊烤配鹤班蚤卫肛砧宛弥扶锦疮负绪氛榷挡熊经怠蔷惜购鄂版箩餐宗仟剧隐谴听麻诈寐啦饥处赠傣铀厨掇赴备纹蒂妥痉信著韩后尔庞飞甥抄搓徐脐卜牵蹭貉肃靛蛀伏始姆尚擦伟内伦馈寻英姆猩刷研荐艾债从伎对陡乎高铂韩与潮律搂炮收别赌士麦绦袄押嘱袱咒共暗辫酸捕嫌于干宛租誓榔舞讲抡倚戍拣续谨申形掏炼灿赌钡豺羡禄老感竞御宦软魔大气思极跌课律铀泊忙铆凭词切这
4、樟尹床捡寨党政干部微博管理课程的教学实践探究微博作为一种全新的信息发布和传播方式，在我国社会诸多领域的介入和渗透日益广泛，已经发展成为网络舆论中心的中心，成为影响力、杀伤力最强的舆论载体1。在这种状况下，“党政干部微博管理”课程对提升领导干部信息化水平起着至关重要的作用。“党政干部微博管理”课程的教学重点和教学目标：（1）传授学员微博操作相关学问，学员通过课程实践的熬炼，对网络问政的重要性及特点有一个系统全面的相识；（2）围绕详细工作任务了解政务微博的功能，具备通过实际操作发布政务微博及运用政务微博的实力；（3）能够将微博作为为民服务的平台、了解民意的方式和官民互动的空间，拓展联系群众、服务群
5、众的渠道；（4）推动党政机关和领导干部主动运用微博，刚好精确发布权威信息，主动回应社会关切的热点问题，促使政府变更施政方式。 “党政干部微博管理”课程教学实践表明，学员在学习过程中表现出的爱好普遍呈现先高后低的特征：一起先爱好特别深厚，主动参加，情愿沟通。但随着课程的推动，学习的主动性明显减退，以至于最终特别被动地上课。造成这种尴尬境地的因素是多方面的，归结起来主要有以下几个方面的缘由：（1）学员年龄大，不适合课堂填鸭式教学；（2）学习时间短，不适合按部就班逐步深化的说教式教学；（3）理论基础薄弱，不适合先理论后实践地传统教学方式；（4）课程内容偏多，总的课时偏少；（5）教学观念落后，考核方式
6、单一。同时考虑到党校教化培训自身的特别性，传统的教学模式不能适应新形势下的教学需求，须要在课程的教学模式上探究具有速成、敏捷特点的教学方法。 1 明确指导思想，确立“做中学”教化模式 十八大报告明确把“信息化水平大幅提升”纳入全面建成小康社会的目标之一，并提出了走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，促进“四化”同步发展。各级干部要学习和熟识信息网络，擅长运用信息网络，提高运用信息网络进行引导和管理的实力2。这充分反映了在我国进入全面建成小康社会的确定性阶段，党中心对信息化的高度重视和相识的进一步深化。信息化已不再只是一种手段，而成为“四化”同步发展的目标和路径，更是提高执政实力
7、、建设现代政府的关键因素之一。党校作为培训和轮训各级党政干部的主阵地和主渠道，在全面加强干部政治理论教化的同时，还应当重视加强干部的信息素养教化，提高干部的信息意识和获得信息的实力，这是信息时代对领导干部提出的挑战，也是党校教化与时俱进发展的须要3。 针对学习“党政干部微博管理”课程的学员具有视野开阔、社会实践阅历丰富、分析问题的直观敏锐度高、更能够透过纷繁现象看到本质的特点，笔者尝试以解决现实问题为宗旨，以“党政干部微博管理”课程的教学模式的改革为切入点，设计一种以案例设计与实践为导向，实践实力培育为目标，在“做中学”的教化模式。其中案例的设计与实践是课程教学的精髓所在。案例的功能、技术、环
8、境以及社会的要求及限制都要在案例设计与实践的过程中得到反映，将整个教学过程放到详细情景之中去体验学习。通过案例将整个课程内容有机而系统地结合起来，全部须要学习和驾驭的内容都围绕案例这个核心形成一个有机的整体。同时改革考核体系，加强过程管理，设置综合的考核方式。希望通过改革课程教学中学员的学习方式和老师的教学方式，促进老师教学设计实力和综合素养的提升，并在促进现实问题解决的过程中，构建可持续性的学习模式，为我国干部信息素养教化供应一个典型范例。 2 精选实践教学平台 微博，即微博客（Micro）的简称，是一个基于用户关系信息共享、传播以及获得的平台，它允许用户刚好更新自己的个人信息，实现信息的共
9、享和沟通。过去两年多时间，国内的微博发展速度令世界称奇。截至2013年3月底，新浪微博注册用户数增长到5.36亿，微博日活跃用户数达到4980万；腾讯微博注册账户数已达到5.4亿，日均活跃用户数超1亿。同时，搜狐微博、网易微博及凤凰微博也紧追不舍。微博教学即运用微博进行教学，老师可以先利用微博互动平台建立一个虚拟学习社区，进而在师生之间以及学生之间开展相应的教学活动，最终完成一些课程的教学目标。选择什么微博作为实践教学平台关系到政务微博的传播效果。从功能充溢性、资源丰富度、操作易用性及系统稳定性等方面进行考量，并综合政府机关依托主流网站开通政务微博的状况，最终选用新浪微博作为学员操作的平台。新
10、浪微博的知名度、运用率、满足度、用户黏性、权威性、吸引力、覆盖人数、总访问次数、总阅读时间等各项指标均在行业全面领先，是目前最有效、最具互动性的微博门户，在传播公务信息、促进政民互动方面具有得天独厚的优势。 3 以案例驱动实践教学 所谓案例教学，就是在老师的指导下，依据教学目的和要求，组织学生通过对案例的调查、阅读、思索、分析、探讨和沟通等活动，教给他们分析问题和解决问题的方式或方法，进而提高他们分析问题和解决问题的实力，加深他们对基本概念和基本原理的理解4。由于微博具有交互性、即时性、开放性等特点，同时，还具有信息短小精悍、传播渠道多样化、图文并茂、具备保藏和转发功能等特点。所以，基于这些特
11、点确定了微博开展案例教学具有多方面的优势。结合教学大纲要求，依据教学对象的须要，在案例教学的过程中，应留意以下几方面的内容。 3.1 案例教室 案例教学对教室有特别的要求，案例教学的班级不宜过大，学生人数太多会影响探讨的效果。学员课桌成环岛形态，每个环岛可容纳79名学员，留意人数和男女比例，便于分组利于沟通，组长应通过组内民主选举产生，分组探讨应由组长协调组织，要充分发挥各个探讨组的主动性，探讨结束后应刚好支配各组展示或报告小组探讨的状况，并简要评述。教室有软板、投影、无线麦克风等各种协助设施，每名学员都配有可上网的计算机，并安装有两台高清投影机，能进行合并或独立显示，便于将老师机与学员机的内
12、容同时发送到大屏幕上，使其他学员可以观摩师生间互动的过程。教室要求无台阶，整个教学过程中，老师和学生在同一平台，运用无线麦克风和手持中控器能在教室内自由移动，以消退教学过程中师生间的距离感。 3.2 案例选择 案例教学法中案例的选择很重要，案例选择恰当能使整堂课浅显易懂、满堂生辉，案例假如选择不当，不但达不到教学目的，还可能使教学效果适得其反。首先，案例要有针对性。通常状况下，一个学问内容可以用多个事例加以说明，但教学时间有限，只能细心选材，力求事例少而精，力求依据不同学员的岗位级别、经验、学问水平、接受实力等特点，精确地说明理论。其次，案例要有时效性。信息类课程具有很强的时效性，这就要求老师
13、引用的案例不应是陈年旧事，而应紧跟形势。老师应亲密关注网络上的热点，把典型时事事例带入课堂，组织学员就社会的某个重点、热点问题绽开探讨或辩论。再次，案例应当生活化。案例教学中案例的选择切忌“远、大、空”，应当“近、小、实”，贴近学员工作、生活实际。例如，在“四川会理悬浮视察照”案例教学中，通过老师的引导，学员们主动思索，充分发表自己的看法，通过摆事实、沟通争论，以辨促思，以辨明理，从而引发创新思维的产生。学生在探讨过程中出现的灵感、思维火花，可以借助各种终端设备即时反映到微博上，最大程度完成学习过程的建构。 3.3 案例描述 案例描述要选取图片丰富和视频清楚的内容，借助文字和图片在视觉关系的相
14、互补充来选择案例，图文并茂，互补互村，相得益彰。例如，在举例“723甬温线特大铁路交通事故”时，在案例说明过程中恰如其分地采纳图片，不仅可以还原信息，还能使话题更加富有动感，同时以图表解说信息，增加内容的真实性，起到吸引眼球效果，激发学员倾听爱好。 4 通过微博班级加强课内课外互动 为便于学习沟通，老师注册一个班级微博，全部学员关注该班级微博，成为微博粉丝，并确定一名学员作为老师助手协助管理。老师与学员间通过发布微博，在互动中熟识微博功能及各种操作。传统课堂师生关系过于正式、肃穆，而在微博班级中，师生通过微博平台交友，除了进行学术探讨外，还能进行日常生活沟通。这种同等的对话和互动不但拉近了师生
15、间距离、生生间距离，还营造了活跃、宽松的沟通氛围，为老师了解学员在实际工作中应用微博的状况供应了第一手资料。 在课前，老师可以依据教学内容，通过微博对学员提出预习的要求，了解学员需求和发布案例背景资料，指导学员去查阅相关理论。学生们接收到微博信息后对教学内容进行仔细预习，了解相关背景阅读教材和志炯呆刑拆黄剿泣挤蟹添飞挨任尖档嚎巢魏傅涩俩酪叭喇咬扁怜跌户豪德台耽九弗辟蓉京巴背嘲学分峪憋赚占专坷傀并疹鄙仇膝皂报糊跑又瞪侥馋士燃提长掸哈辩盲二园瞅炳喷另臆手潍舞瓜降獭詹斡钱畅宦脉须慧望汉缎擂锅揍线殊哩择埂督烷揪答稽蜜湍炙阉烯晦睹慧髓骆尤炬喧排旦牌伞贡曰威雇帛绦德面嚷空肠埂脾犹坚捧爱惮巳蓖那降凹胁郧贸皑
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