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1、素质教育的三大要义前国家教委副主任柳斌指出：“素质教育有三大要义。第一是面向全体学生，第二是要全面发展，第三是让学生主动发展。”一、面向全体学生中小学素质教育必须面向全体学生，认清每个学生的优势，开发其潜能，培养其特长，使每个学生都具备一技之长，使全体学生各自走上不同的成才之路，成长为不同层次、不同规格的有用人才。二、全面发展国务院副总理李岚清指出：“只有全面发展的人，才是对社会最有用的人。”三、主动发展主动发展既是一种个性教育，又是一种创新教育。素质教育认为，由于人的个体先天素质、后天环境和教育影响的不同，学生的素质结构不可能是千篇一律的。因此，实施素质教育必须把发展学生个性列为重要目标，提
2、倡“让学生主动发展”。教师要尊重学生的主体地位，调动学生的积极性，全面观察分析每个学生，善于发现和开发学生潜在素质的闪光点，因材施教，给学生创造一个自主发展的空间，使他们的个性得到充分自由的发展。主动发展应该允许学生在发展程度和素质结构上存在差别，这就是对“人”的尊重，也是知识经济和未来对人才素质的又一特殊要求。中共中央关于教育体制改革的决定指出：“社会主义四有新人不仅要有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神，而且应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创新的精神。”素质教育要求教育者以人为本，尊重、关心、理解和信任每一个学生，在向学生传输知识的同时，“授之以渔”教会他们终身学习的本领。同时，强调培养学生的创新意识和创造能力，及时发现有潜能、有才华的学生，使他们具有不断创新、不断发展的竞争能力。