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1、优秀班主任主要事迹材料优秀班主任主要事迹材料 在日常的学习、工作、生活中,大家都不行避开地会接触到事迹材料吧,事迹材料具有触发力大、感染力强的特点。我们该怎么拟定事迹材料呢?下面是我收集整理的优秀班主任主要事迹材料,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 优秀班主任主要事迹材料1我1993年7月毕业于香山师范学校,在香山小学担当语文教学工作,兼任班主任。自任教以来,我责随意识强,奉献精神好,课改劲头足,教学思路新,教学方法好,教研效果佳,教学成果优,能潜心探讨小学语文教学,在工作中大胆探究实施素养教化的途径、方法,在教中研,研中改,教研相长,主动实践“新课程”标准,以对学生的学习行为指导为基础,以培育学
2、生的创新精神和实践实力为重点,课内课外相结合,理论实践相结合,注意引导学生探求新知,培育学生自主探究实力和合作精神,创新学习课堂教学模式,在全校已得到广泛认可并大力推广。能主动参与各种教研活动,担当各类教学公开课,撰写教学论文,参加省市教研课题探讨。我主动学习教化教学理论,用先进的教学理念武装自己的头脑,注意吸取教研教改前沿信息,在教学中留意突出学生的主体地位,大胆实践素养教化理论。将时间都用在教化教学工作上,在执教中教好书、育好人。每学期都能按要求仔细制订好教化教学工作安排,依据学生的特性,实行不同的方法,留意尽到一个老师应有的职责。课外常常开展科学性、学问性、趣味性的活动,对后进生和差生进
3、行耐性、细致的辅导工作。平常与学生打成一片,了解他们的心理,做他们的知心挚友。在课堂上,充分调动学生的主动性,使学生对学习产生了深厚的爱好。刚好批改作业,发觉问题刚好订正,想尽一切方法,提高学生的学习成果。为了使学生尽快地得到进步,我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得亲密联系,和他们共同教化好子女。我担当班主任工作15年中,我能创建性地开展班级工作,具有丰富的班主任工作阅历。班级管理有方,有安排、有总结,重过程。学习刊物、学习笔记、班会教案、班会记录等班主任资料齐全。所带班级班风正、学风浓,成果高。在班级管理中,我能主动实践“正面教化理论”,注意用爱心和耐性感染学生,因材施教,主动热忱地帮助学
4、生,促使学生形成团结、勤奋、道德的良好品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精,肃穆仔细,一丝不敬的良好学习习惯、健全的品行和健康的人格。我留意在实践中养成学生道德观念。通过各种社会实践活动,培育了学生基本的道德观念,取得了良好的社会效应。留意在生活中锤炼学生道德品质。通过长期的公民道德教化,我所带班级学生整体德、智、体诸方面发展全面,集体责任感强,学风浓,班风正,班级学生整体社会行为习惯好,养成了班级文明礼貌、团结友爱、诚恳守信、遵纪遵守法律、勤奋好学的精神风貌。工作中,我能主动指导培育年轻老师多人,使他们脱颖而出,多次获得省、地、县的嘉奖。并坚持多年出满勤。我就是这样一个普
5、一般通的老师,十几年如一日,勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳。优秀班主任主要事迹材料2我是一名贫困山区的女老师,从教20年来,我从小学到中学,始终担当班主任工作。虽然我的工作清贫,工资微薄,宿舍简陋,虽然我的头发由青丝变成白发花白,然而,我无怨无悔。因为,我一想到那一张张雅气未脱的脸,那一群群朝气蓬勃的身影,我就觉得我的生活是充溢了阳光。把关爱植于学生众所周知,20xx年xx中学升大冶一中的学生数为零,20xx年秋,我被学校支配带初三数学兼班主任。我清晰地记得,当年接手这个班的情境,校领导语重心长对我说:“xx中学的希望寄予给你了,你肯定要挑好这个“担子”,
6、甩掉压在茗中老师的心中石头,不要让xx人民悲观。”那段时间我把学校当成自己的家,把学生当成我自己的孩子,记得有一个学生叫xx,父亲长年治病、卧床不起,母亲因为家庭中经济困难改嫁了。那段时间x同学感到天空都是灰色的,甚至有了弃学的念头,这一切没有躲过我的眼睛,我发动全班同学为其捐款,又为他付各种费用200余元,并把困难上报学校,学校又为他免去学杂费。生活上到处关切他,把x同学接至家中,让儿子与他一起吃住,隔三岔五地买奶粉、鸡蛋、排骨改善生活。我还为xx同学买学习资料,吃穿与儿子共享。xx同学在日记中写道:彭老师就象我的妈妈一样关切我,爱惜我,我肯定要好好学习回报我的老师。2003年中考,xx同学
7、以565分的成果考入了大冶一中,我所带的班级有十二人考入一中,二十人考入大冶试验中学,最终甩了“光头”的帽子。虽然我是一名数学老师,但我在改作业本的过程中会经常写给学生一大片红色的文字,也经常会送去一段温馨的问候。“用灰色眼睛看世界,世界恒久是灰色的,用透亮的眼睛看世界,用主动的方式去争取,或许不肯定都有满足的结果,但我们会发觉更多的真善美初三考试次数频繁,每次考后,我对每一位学生的试卷都要做具体的分析,对考得好的、有进步的.学生,我会在考试卷上写上一段庆贺的话、激励的话,对考得差的同学我也会仔细地写一我对考试的相识:一次考试的失败算不了什么,分数也不肯定代表你的实力,我看的是你的实力;别灰心
8、,从哪摔下去就从哪爬起来;下次,别摔在这里。因此,xx同学曾在作文中写道,或许将来我不能成为数学家,但彭老师在通往数学的道路上猛推一把,使我这样钟爱数学,我要感谢我敬爱的彭老师,那一年数学竞赛,xx同学获得国家级二等奖。赠人玫瑰,手有余香,我不事声张的爱心举动,不仅给学生上了人生的启蒙课,也收获了感动和快乐,很多家长想方设法把孩子住我的班上送,他们说:“进了彭老师的班,我们就放心了”。每逢年雪片般学生的来信和逢年过节的电话,让我沉醉在欢乐之中,使我一次次地觉得,我的生活阳光绚丽。对学生的敬重换来家长的信任我喜爱家访,每接手一个班级,在半年时间内会个个家庭走到,去年中考前夕,我发觉我班的xx同学
9、上课常常走神,经常踩着钟点进校,成果大幅度下降,经过家访,得知xx同学经常以早熬炼、在校做卫生等借口早出晚归,我一下子找到了问题的根源,没多说什么,其次天一大早忍着网吧老板的脸和不恭的言语,把整个xx和陈贵的网吧找了底朝天,最终在第十个网吧发觉胡和其他同学正玩得热火朝天,我轻轻一拍肩,他们一下子呆住了,我什么都没说,大步流星地向学校走去,三个孩子也跟在后面,“宽恕交们吧!”来到办公室,他们请求我,“我可以宽恕你们,也可以替你们向家长保密,但你们必需有改正的详细行动。”在讲解并描述一番道理后,给了他们一次机会,也给了他们一颗定心丸。信任产生了力气,奇迹产生于平凡行动,期未考试成果揭晓,xx同学名
10、列全年级总分第一。其他两位也进入全校前二十名。事后得知真相的家长们感动不已,“彭老师,假如当时由我们处理,真不知会有什么后果,你为我们如何教化子女上了一堂生动的课,你不仅是学生的老师,也是我们家长的老师。”我深信“眼中无朽木,精雕可成材”的道理,热忱关注每一个学生,尤其是后进生,我认为他们有悖常理举动的背后肯定有内心的创痛,因此,对每一个学生的每一进步都刚好、恰如其份地赞美、激励。同时,也很注意体察学生学习生活的每一个细微环节,绝不放弃他们心灵上的每一个污点,也绝不放过任何一个教化机会,从坐、立、行到生活看法,从课堂听讲到课外活动,我总是实行外松内紧,无为中有为的策略义不是刻意地训导学生,而是
11、让学生在实践中辨别是非,明白事理,获得进取的动力和信念,曾经的后进生许细朋深有感受地说:“每次不留神犯错误时,首先想到的不是家长的责罚,而是彭老师那着急的眼神,我们有意识地克制自己,忍耐、忍耐,没想到我们真的变了样,虽然我们没考上志向的中学,但我恒久感谢彭老师。力求做一个好女儿、好妈妈在爱的天平上,往往事业方面加注的砝码多,留给家庭的缺憾也多,2003年中考前处,我父亲突发高烧,神志不清,生命危在旦夕,想着生我养我的父亲,我伤心如绞,但想到班上六十多双眼睛正期盼着自己,我作出了苦痛的决择。“爸,女儿对不起你”我哽咽着离开病床,把照看父亲的担子托付给姐姐,自己一头扎进课堂,和学生作最终的冲剌,当
12、年,我担当的毕业班成果全校遥遥领先。20xx年,我爱人常常到乡下收农业税,乡下人忙,每天躲税,每晚到十一二点才回,抚育儿子的重担全落在我一个人身上,为了班上的学生,我几年牺牲全部的休息、消遣时间也无暇去管儿子,许多时候由于没时间做饭、买菜,只得和儿子到街上吃快餐,甚至干脆给钱买袋便利面解决问题,吃的解决了,晚自习时间,我几乎每天都要去督促学生自习,可儿子的学习辅导又成问题。儿子在家没人辅导,我又想出一个方法,每天晚自习,把儿子带到办公室,我上完自习后再辅导儿子,这样一来,十岁儿子每晚都要在十点钟左右才睡,偶有时晚了,儿子会指着学生的名字说,你找xx谈话吧!高山钟情于跋涉者,成果钟情于勤奋者。近
13、几年来,我连续五年年度考核优秀,被评为湖北省数学优秀辅导师、大冶市优秀班主任。是的,老师则个清贫的职业,在山区,农夫对老师很敬重,而在工薪阶层中,很多人去鄙夷只知道“吃死水”的老师,以至有些老师外出时不敢称自己是“老师”,而我不同,张口闭口说自己是老师,有人笑我憨,把一个穷老师喊得贼响,而我则回答:“我为我选择老师职业骄傲,我的生活因学生而充溢阳光。优秀班主任主要事迹材料3班主任须要多花心思,多了解,多视察,多动脑。我从毕业参与工作至今,始终担当班主任工作,深深感受到管理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。即对学生有“爱心”,能“操劳”,有“耐性”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科
14、任老师有“协作之心”,对家长有“热忱之心”,对自己培育“进取心”。有了这些“心”,班级就好管理了。一、爱心六年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,心里特别惊慌担心。可当全班学生以热情的掌声欢迎我这位新班主任时,我的窘迫消退了,我的灵魂与心灵受到剧烈的冲击,原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我渐渐意识到拥有爱每位孩子的心,是管理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生须要老师的关爱。而喜爱得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。我在平常喜爱与学生拉家常,如“你在家最喜爱做什么?”“天气冷了,你
15、多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请接着努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心挚友式的友情,家人般的关爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。遇到问题,学生乐于接受我的教化、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜爱你,也就喜爱你所教的学科,对其产生深厚的爱好。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好管理了。二、操劳班主任管理班级须要操劳。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特殊多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操劳。特殊是现在的独生子女,头脑敏捷、思想独立、特性显明、敢说敢做。我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜爱表现自己,自信念强、
16、上进心强。同时也存在一些问题。例如:傲慢、娇气、以自我为中心,喜爱表扬,听不了指责,不够虚心听取别人的看法等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习小学生守则和小学生日常行为规范,并在此基础上开展了“人人争先进”的评比活动,以此激励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较具体的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前打算好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每个学生都有自己设计的积分表,把自己在平常学习和测试中得到的成果记上,让孩子们相互观摩,暗
17、暗竞争,激发了他们学习的主动性,取得了较好的效果;“勤劳”,主要指在卫生值日,公益活动和社会实践中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任务,起榜样作用;“特长”,是指同学们依据自己的爱好爱好,成立活动小组,再聘请相关学科老师为指导老师,主动开展活动,这既呈现了他们的风采,也丰富了班级的课外活动。良好的班风已形成,给学生营造了一个温馨而又充溢朝气的学习和生活的环境,在学校文明班级的评比中,多次获奖。三、耐性我们常常听到老师埋怨:“现在的学生不好教”,“如今的孩子太不懂事“等等。这也难全怪孩子,因为当今社会,孩子们接受到更为丰富、困难的信息,影响着孩子们。所以管理班级还须要耐性。有时说了一遍不行说两遍,
18、说了两遍不行再说一遍,讲到每一位学生都能牢记都做到为止。四、真诚之心班级管理须要“真心”“诚意”,使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。这就须要班主任能不分厚薄地对待学生,平常要多与学生谈心,要多留意学生的举止言行,驾驭他们的思想改变,一旦发觉问题苗头后,就要进行教化引导,以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者,我并没有放弃他们,而是因材施教,采纳各种不同的方法,教化他们如何做人,做好人,向他们讲先成人后成材的道理。并且常常给这些学生家长打电话,这样做一方面对家长产生促进作用,对孩子有信念。另一方面使学生觉得自己受老师的重视从而树立自信念。五、放手之心班级管理要
19、搞好,光靠班主任个人是不行的。因为一个班级主要的活动都是学生之间活动,主要的关系也是学生之间的关系,要想了解学生,要想真正了解一个班级,就必需深化到学生之中,在这方面,班干部有着特别的优势,所起的的作用显得特别重要。因此,班主任要有“放手之心”,即大力培育班干部队伍,让他们成为自己的左右手。这做好了,班级的各项工作就自然地好开展了,班级管理也就事半功倍了。班主任工作也就胜利了一半。培育班干部最重要的是使他们清晰地相识了自己的身份。我常常对班干部说:能担当班干不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和嘉奖,也不仅是你能够以身作则,严格要求自己,模范守纪,主要是因为你具有较强的独立工作的实力,在同学们
20、心中有威信,大家才选你的。为了熬炼提高班干部的实力,我带领他们结合班级实际,制定各方面的管理制度,还将班费交给班委会管理,放心地让他们合理运用,大胆工作。我也只在必在时给他们出出办法,做些指导。事实上,他们的确也做到了,能把同学们团结在身边,带领同学们把班团队活动开展的绘声绘色,而很少向我问这问那!六、协作之心班级教化和管理活动要有科任老师的团结协作。不少科任老师在平常由于和学生沟通不够,了解不深,所以在对学生的评价上,往往以自己这一学科的眼光去进行。有时因为不够精确全面而影响了教化效果。我在平常工作中就留意到这一点,时常与科任老师沟通各自所驾驭到的学生的思想状况和学习状况,并向他们征询对班级管理的看法和建议,然后对学生进行教化引导。老师之间,师生之间相互协作,感情融洽了,教学也就相长了。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页