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1、优秀班主任主要事迹材料范文优秀班主任主要事迹材料范文在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或运用事迹材料吧，依据事迹材料的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的优秀班主任主要事迹材料范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。优秀班主任主要事迹材料1我是常庄镇中心幼儿园的一名老师， 也是一名光荣的中国共产党党员，。于XX年毕业于枣庄师范幼师专业，从今正式跨入老师的行列，成为一名一般的老师，并且担当班主任工作。我为自己能从事这份绵延亘古、传递将来的职业而骄傲，我为自己能成为守护孩童心灵的使者而傲慢。为人师是我年少时的一个执着的
2、幻想，带着对这片净土的憧憬，迫不及待地投身于这个多彩的世界。工作数年后，也就是在20xx年，我调到金河小学幼儿园，这一年，可以说是我从事幼教工作的一个转折点，从小学走进了幼儿园，虽然改回了“老本行”，但无论思想还是身体都经验了一场洗心革面的历练。在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名班主任，在孩子们的学习生活中应当给以他们些什么呢？要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提 ，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有憧憬，有志气，有力气，使他们沿着正确的人生旅途坚决地迈出第一步。详细地说，班
3、主任应当给他们情感，给道理，给信念，给快乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至胆怯到园。孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫周晨生的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他每天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常龇牙咧嘴，大哭大闹，兴奋时则在地上、床上爬来爬去，追进
4、追出，指责对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。一个偶然的机会，我变更了对他的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅一塌糊涂，东一张，西一张，我刚要生气，却发觉周晨生走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了他爱集体，喜爱为集体做事的美妙品质。自从发觉他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我起先和他交挚友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐性地教会他自理生活的实力。嬉戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小
5、挚友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，晨生的眼睛慢慢光明起来，看法慢慢友好起来，脸上时常挂着微笑。工作中，我会细心视察每个孩子，保证孩子在平安的环境里学习、嬉戏。一次，我们班有个叫洋洋的小挚友，乘家长不留意，把家里的水果刀带到了幼儿园，并拿出来和小挚友玩耍，我刚好地发觉了这把水果刀，马上把刀保藏起来，避开了一次平安隐患。为了孩子们的健康成长，我关注每个孩子，我们班还有个叫张嘉晨的小挚友，（由于淘气，被老师打骂，）从金皇帝幼儿园转来的，他的父母在他三个月的时候就离异了，平常由爷爷、奶奶照看他，爷爷、奶奶看他可怜，就特殊溺爱他，以致孩子特别淘气，好动、爱打架，有时会说谎。我针对他的状况，多次与家
6、长沟通教化孩子的方法，并利用业余时间到他家家访，让家长协作老师，共同帮助孩子改正不良习惯，在我们的共同努力下，他和刚入园时相比，有了很大的改变，成了我班的一名聪慧、活泼、可爱的孩子。今年的“六一”节，还代表我园参与区里的竞赛呢。他的爷爷、奶奶别提多兴奋了，现在特殊协作我们工作。在工作中，我以孩子为中心，真诚地为孩子服务，教孩子们学会怎样生活、怎样做人，教孩子学会基本常识和本事，我教的孩子们特别喜爱我、信任我，把我当作他们的妈妈看，我在家休息时也会经常打电话给我，对我说“我很想你”，每当这时，我尤其感动和骄傲。今年“六一”期间，有好几个去年毕业的孩子家长发短信给我，告知我，孩子很想我，他们在“六
7、一儿童节”带上了红领巾当上了“三好学生”，学习成果很棒，我看了这些信息，特别兴奋，孩子们都上小学了，他们还惦记着我，此时，我特殊有成就感。幼儿教化离不开家庭与幼儿园的协作，因此充分调动家长参加教化的主动性并与之达成共识是特别重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家进步行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐性细致的做家长工作，对每个孩子接打电话次数不少于3次。电话联系为家长带来了很大的便利，使家园双方能刚好沟通，共同探讨，设计教化幼儿的方法。与家长的电话联系虽然占去了很多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。在搞好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平
8、，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己。在工作中为了提高自身业务实力，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等到活动，吸取有益的教化阅历。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，只有注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获市，区级一，二等奖；XX年，我写的让农村幼儿教化走出小学化的误区一文在新课程发表。我连续三年参与园内“六一”节目编排，代表我镇参与区里的竞赛，两次一等奖，一次二等奖，在幼教中心“六一”汇演中获得优秀辅导奖。在幼儿园老师技能技巧（教案设计，故事，舞蹈）竞
9、赛活动中分别荣获一二等奖；荣获“优秀老师，“教化先进工作者”等称号，受到了领导，同事和家长们的赞扬和确定。总之，班主任的工作是艰辛中有欢愉，欢乐中有无奈，漫漫十四年的跋涉探寻体现着对班主任工作、对孩子、乃至对整个幼教事业的无限酷爱。很多年以后，当我回头看时，会发觉身后有一条路，这是一条记载着开拓者艰辛的路、这是一条书写着园丁无限爱意的路，这是一条无形但有质的路优秀班主任主要事迹材料2xxx，小学一级老师，黑龙江省齐齐哈尔市建华区全福小学四年一班班主任。韩洁同志忠诚酷爱党的教化事业，把全部的精力和热忱都投入到了神圣的教化事业中，在多年的班主任工作中，她摸索出了一套独特的工作方法，特殊是在对学生进
10、行中华民族的传统美德教化方面更是积累了丰富的阅历，取得了优异的成果。她把传传统美德的内容渗透到课堂教学中，她所执教的相识元角分、分数的意义等公开课被评为全国传美优秀课，多项篇传统美德阅历论文被评为全国、省优秀论文，XX年9月，她被评为全国传美教化先进工作者。为了使学生更干脆地领悟中华传统美德，韩老师独具匠心的把班级教室建设成了“传美长廊”，在班级的墙壁上布置了包含伟人图像、诚恳守信、文明有礼等内容的图画，并定期的更换新的内容，使学生一走进教室就被一种浓浓的传统美德的教化氛围所包涵，耳闻目睹的将中华民族的传统美德印入每个同学的心中。由于家庭教化、生活环境等因素的影响，许多学生对中华传统美德相识不
11、足，孝敬亲长观念比较薄弱，不懂得勤俭节约，随意奢侈资源，意志品质不够坚毅、不懂得关切他人等等，为了将传统美德教化与学生的生活实际结合起来，韩老师把传统美德的内容溶入到班级的日常管理之中。她细心设计制作了一块“五争当”评比板，在上面设立了五项内容，即：比孝敬父母、比诚恳守信、比勤俭节约、比意志品质、比酷爱集体。每一项内容都由低到高设计了30个小格子，每一项内容都实行动态管理，用一只小纸鹤代表一名同学的实际表现，大家都从同一个起点动身，哪名同学在哪方面取得了成果，就把他的小纸鹤向上升一小格，升到最顶端的小纸鹤将会变成金色的纸鹤。这样的管理方式，充分的调动了同学们参加各项活动的热忱，同学们也起先用五
12、项内容晋级的标准要求自己，在切身参加中受到了深刻的教化。针对学生大手大脚的奢侈现象，韩老师把从网上搜集到的贫困山区的孩子由于没有学费读不起书而被迫辍学的事例及图片讲给学生们听，展示给学生们看，同时在班级里找了几位贫困同学让他们谈谈自己平常是怎么节约每一分钱用来买书买文具的事例。在韩老师的倡议下，班级成立了“爱心基金会”，班级同学奢侈的现象再也见不到了。在帮助他人的过程中，同学们也享受到了帮助他人的乐趣。后来，韩老师班里的爱心基金会活动还成为了学校的优秀典型，在全校推广开来，成为学校的一项特色活动。韩老师还在她的班中开展了诵读格言活动。把传统美德格言的学习带入课堂、融入生活。每天利用早读5分钟，
13、午间5分钟，晚上温习5分钟进行熟读格言，使学生树立远大的志向、培育高尚的品行。她还能结合相关的节日组织学生开展一系列的教化活动：如“手拉手希望工程”献爱心活动，母亲节“我为妈妈做家务”活动，开学时的“友好睦邻”活动等，这些活动的开展，活跃了学生的学习爱好，学生逐步养成良好的思想行为，学风班风良好，学校每月的文明班级中韩老师的班级都名列前茅。优秀班主任主要事迹材料3xxx，男，现年四十九岁，中共党员，xx小学党支部组织委员，中师文化程度，小学高级老师，一九七六年参与教化工作，其间担当班主任二十余载，现在xx小学任教，担当五年级四班的班主任工作。作为一名班主任，是学校工作构架的一根支柱，是让那些桃
14、李芳香、幼苗健康成长的辛勤园丁，是人类灵魂工程师中的排头兵。他以对人民的忠诚、对教化事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、用劲的拚，静默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的“当好一名慈母，做好一名严你，为好一名恩师”的口头禅来严格要求自己，约束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创建性地工作，留下了一串串坚实的脚印，谱写下了执着、勤奋、谦逊、严谨、求实、和谐、关爱的动人篇章，培育出了一批又一批、一代又一代的社会主义的合格建设者和接班人。勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真搞好班主任工作，自觉服务从工作支配，是他一贯的作风。如去年秋季，原来担当的
15、是五年级三班的班主任及语文教学工作，三周后，由于五年级住读的只有五（四）班，且班情较为特别，学校在第四周又支配其接任此班，但尽管这个班又当爹又当娘、又要管吃又要管睡，还要晒尿被子，又是四个教学点的五年级合并的困难班，他毫无怨言，以不辜负领导对他的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情动身，按部就班，因势利导；在育人上以人为本，谆谆教导，最终该班成果总分在四个班名列前茅。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞许、家长的好评。他从事教化工作三十多年了，多年来深深酷爱教化事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教化教学中，并在教化中取得了熬炼、在教学中得
16、到了提高。在班主任工作中，他深深相识到：“班主任工作的重要性就在于它是党的教化方针、政策的贯彻者和执行者，是使学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的培育者，是对学生进行管理教化和实施素养教化的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。”他不仅这样想，更是这样干。他倾情于事业，多层面、宽领域、全方位的工作着。深化了解学生，做到有的放矢，这是他当好班主任的第一要务。要教好学生、当好学生的引路人，只有了解学生、充分地驾驭学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际动身，对学生进行针对性教化。特殊是他现在担当的五（四）班，学生是从原来的四个村小加上xx小学原来部分学生，覆盖二十多个村组，凑合成的一
17、个较为困难的班，层次不同，差异较大，尤其是来自偏僻大山深处的山区孩子，虽然天真活泼，无趣可爱，但他们许多家庭条件不好，受到社会不良习气的影响，加之他们正处于从少年到青春期的过度时期，正确的人生观尚未形成，缺乏辨别是非、推断正误的实力；此外，这班学生又是刚住校的，小小年纪就离开父母、亲人；再则，父母亲在外打工的留守学生也较多，因而思想波动较大。鉴于种种困难状况，实在举步艰难。他通过家访、电话联系，仔细了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位同学的过去，了解他们的家庭和四周环境，而后选择合适的方法、手段来进行教化。例如班上xx同学，原是学校走读班的一名学生，该生以前思想品质坏、调皮贪玩、行为
18、习惯差、常常打架、损坏公物、吸烟、喝酒样样全。和原班主任闹僵后，学校领导将其调至五四班。他通过摸底、谈心、家访，了解到这位同学好动，爱好体育，脑袋敏捷。于是抓住优点，多渠道、多形式有机的结合，对其进行教化。这位学生目前已是一名守纪、勤学、助人为乐、吃苦耐劳的好学生。类似这样的学困生，通过他的有效教化，均得到较大转变。于是所任五（四）班现在班风正、学风好，被学校评为文明班级。优秀班主任主要事迹材料4人们把老师称为“阳光下最崇高的职业”，把老师喻为红烛，燃烧自己，照亮了别人；比为春雨，滋润大地，泽养花木。这就意味着老师必需有服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。XX中心小学X
19、X老师就具备这样的精神，是一位老师典范。他以自己独特的人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每个孩子的心田，让学生强壮成长，健康发展，欢乐学习。他于1978年8月参与教化工作，至今已整整37个春秋了。在这几十年里，自始至终忠爱教化事业，始终坚守在教学第一线，他把自己全部的心血一辈子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和多数的汗水培育了一批批的人才，浇灌了一棵棵花苗。从教四十多年，毕业班的教学工作就担当了22年，他因真诚的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在毕业检测中比较优异的成果，甚至许多届都是辉煌的成果。即使担当非毕业班的教学，所任学科教学成果也名列全镇前茅。他几十年如一日，以校为
20、家，师德高尚，酷爱学生，团结同志，无私奉献，为山区农村的教化事业呕心沥血，任劳任怨；他以勤奋的工作作风，严谨的治学看法和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评价、学生的诚心爱戴。一、以身作则为人师表“学高为师，身正为范”，作为一名老师，他在心里经常告诫自己，要求学生做到的自己必需做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，做一名学生喜爱的老师。他坚持每天和学生一起到校，一起打扫整齐区，学生每次看到老师都在场，而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，确定会一起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自己约法三章，要求同学们监督。
21、假如做不到，班规作废。可见，他是一位说到做到的老师，不然的话没有这样的号召力和影响力。老师就是榜样，榜样的力气是无穷的。他在教化实践中探究出了一套行之有效的思想教化方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演、校运动会都是团体总分前两名。二、刻苦钻研锐意进取他非常喜爱学习，喜爱效仿，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙、再累，他总是挤出时间看教化教学杂志，刚好完成远程教化培训，不断钻研业务，探讨教法，不断学习新的先进的教化理念，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、独特的教学风格。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中
22、，他在教学中不要求学生死记硬背，而是注意学法指导，让学生活学活用。虽然从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课，他担当了8年全县六年级数学单元测试的命题任务，你说他对六年级的教材熟不熟？然而他每节课也要先备课，再上课。他说：教学学问没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不一样，怎么能用老设计、老思路去教新学生呢？这或许是他不断提高教学成果的法宝，难怪全部的学生都喜爱上他的数学课。担当数学教研员12年来，带领本学科老师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量供应了有力的支助。如传帮带的“青蓝工程”、新老师亮相课、老老师教学风格大展示、新教材培训、外出学习培训、校本学情探讨
23、、课题探讨等。这些教研教改活动不断地推动学校的教化教学工作改革创新，迈上新台阶，取得新成果。他的确是位骨干老师、课改带头人。他指导的青年老师多人次参与全片、全县各种课堂比武竞赛，取得较好的成果。他撰写的论文多次获得省、市级评比一、二、三等奖；其中撰写的论文数学来源于生活，数学应用于生活发表在20XX年第6期江西教化杂志上。三、勤于奉献乐于耕耘他担当毕业班教学、班主任工作多年，能以剧烈的事业心和责任感，以全身心的热忱投入到忘我的工作中去，想方设法地改进教学工作，一丝不苟地完成每一项教学任务。他把自己所做的工作、学校交由的工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生参与各级数学竞赛，他是X
24、X小学的元老，辅导了一批又一批学生，花费了多数的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，耐性加奥秒，功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋、徐云同学参与三县联赛荣获一、二等奖；李孟浩、吉同鑫同学参与市数通赛荣获一、二等奖；曾小敏、曾小慧、巫霖同学参与省“八一杯”数学赛分获一、二、三等奖；罗小敏同学参与的全国小学生奥林匹克数学竞赛获得全县独一无二的一个二等奖。他带的毕业班在97、98两届中全县考取上犹中学试验班的人数最多。去年他辅导学生参与全县小学六年级数学特长生展示评比中取得了一、二等奖共11人的好成果。这些成果的取得，为学校争了光，是他酷爱教化事业、酷爱学生、勤
25、于奉献、乐于耕耘的结果。一份耕耘，一份收获。有了爱，教化才会光彩漂亮；有了爱，老师人生才会漂亮光彩。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教化事业，奉献给了那些天真可爱的孩子。他用先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，显明的教学风格赢得了学生的敬重和爱戴，喜获了一年又一年骄人的佳绩，不愧是一位德艺双馨的优秀老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页