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1、优秀教师事迹材料大全优秀老师事迹材料大全1 19_年毕业于宁夏高校，高校本科，理学学士学位，化学专业，中级职称，自参与工作以来，我始终战斗在教学一线，担当班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心的投入到教化教学当中，取得了优异的教化教学效果，也获得了荣誉，取得了较好的成果。但我深知道成果只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬，使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。 当一名老师不简洁，当一名班主任更是不简单。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，须要无限的爱心、耐性，更须要有如针般的细心，
2、才能创建出让学生强壮成长的良好环境。因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。一个好班主任，就是一个好班。可见，班主任自身师德的修养，言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。老师，为人师表，班主任，更应当既做老师，更做人师，而且把做人师放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课老师更重要的育人的任务。班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。我觉得，班主任首先应有高尚的精神境界。在个人道德修养上，行为习惯上，有着比从事其他职业的人更高的要求，打铁还得自身硬。罗曼罗兰曾经说过：要播
3、撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。 一、工作兢兢业业 备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生！作为自己每天工作的信条。平日里我不愿错过每一次听课学习的机会，不管是哪个级别的课，我都会专心听，专心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。我还主动争取每一次做课机会，因为，每做一节探讨课，评优课，观摩课，对自己都是一次挑战，一次提高。作为一名老师，我在教学上仔细备课、仔细上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，刚好批改作业，耐性辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信任的老师，又是密切的好挚友，值得敬重的
4、人。因为有了爱和喜爱，同学们总喜爱上自己的课，任课班级教学成果越来越好，受到了学生及学生家长的好评，学生的主要任务是学习，但如何能让学生更好的学，是摆在老师面前的一个重要任务。为此，在工作中我仔细钻研教材，虚心向有阅历的老师求教，注意翻阅各种教学刊物，将好的阅历与构思用于自己的教学中。我还主动参与教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注意讲解学问的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生注意双基的落实，同时对不同的学生实行作业面批、个别辅导、情感激励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是有针对性的提高，增加了各层学生的学习爱好，
5、成果明显提高。在教学改革的同时，我持之以恒的主动学习教改理论，驾驭新课标的基本精神，努力探询适合各年级学生的课堂教学模式，主动采纳启发式、探讨式，而且学中有变。本学年我担当高三化学教学工作，同时担当班主任工作，探讨考钢，分析考题，激励学生，上好每一节课是我每天必做的工作，我的课也得到了学生和老师们的认可，学生成果在全市模考及高考中得以体现，基本完成高考任务。 二、教学勇于探究 从事教化科研工作，在某些人的印象中，以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。其实，教科研是一项系统的、困难的创新工作，它首先须要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱，它更须要一种夜以继日的勤奋，一种锲而不舍的耐力，
6、一种不断探究的执着。自从任班主任以来，我更深知肩上的责任。假如把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教化科研。几年来，在繁重的教化教学工作、家务劳作之余，我勤于收集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教科研实践。一叠叠资料，浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。随着一篇篇论文的完成、发表，一堂堂好课的开设、展示，我也向探讨型老师迈进一大步。 三、累累硕果激励我不断前行 近几年获得成果： 1、2005年，论文依托化学教学培育学生创新意识发表在宁夏教化一书中； 2、2009年，被灵武一中评为优秀老师； 3、2017年，论文构建以学为主的课堂教学在全国课改成果
7、评比中获三等奖； 4、2017年，辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖； 5、从2008年至2017年多次被评为教学能手。 四、提高素养探究班级新模式 在工作中，我时刻没有遗忘自己要做一个学习型、探讨型的老师，因此，我阅读了大量的教化教学理论及相关的书籍，并自费购买了许多与自身专业有关的书籍，并如饥似渴地从中吸取养分，转化为自己的教学实践，且在仔细学习的同时做到勤专研、善思索、细探讨，()不断的提升自己，丰富自己，使自己的专业学问与业务实力有了较大的进步与提高。作为老师也是在不断学习中进步，在不断进步中成长，只不过老师的专业成长肯定要快，因为学生等不起，所以学习型、探讨型的老师是我们今后从事
8、教化教学，搞好教化教学，提高教化教学肩上不行推卸的责任和义务。我勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程、学生在校行为规范等，在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主式的班级管理模式。关爱每一位学生，主动帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管理，所教班级在纪律、学习、卫生等方面成果斐然。 从二十余年的教学生涯中，我领悟了超前的教化理念，先进的教学思想，敏捷的教学方法，独特的教学思路，显明的教学风格。回顾走过的路，我只想说：唯一欣慰的是我心安理得，因为我始终在奋斗，始终在努力。 优秀老师事迹材料大全2 _，女，汉族，诞生于_年_月，本科学历，自
9、20_年参与工作以来，一向在_担当老师工作。 该同志热心公益事业，富有敬业精神和奉献意识。自加入敖汉旗青年志愿者团队以来，忠实践行“奉献、友爱、互助、提高”的志愿者精神，勤勉好学，爱岗敬业报告，静默耕耘，无私奉献，仔细履行岗位职责，注意个人本领培育，主动向上，热忱地投身青年自愿者行动中，立足本职工作、热心公益事业、扶贫济困、服务群众、奉献社会，较好地完成了各项工作任务，在此将个人状况汇报如下： 20_年，开展了第一届文化艺术节活动，在活动中，马静同志担当文化馆非物质文化遗产展厅的解说工作。由于非物质文化遗产展厅涵盖的领域比较广泛，涵盖历史、人文与本土物产等一系列资料，并与她平常的教化工作没有太
10、多联系。所以，一切都要从头学起。为了更好的胜任解说员一职，她利用休息时间多方搜集资料，多次请教有关方面专家。白天，她带着一瓶矿泉水，一个面包，扎进图书馆里就是一天。晚上，她把驾驭的材料在第一时间汇总，经常为了一句话而反复修改，每一天都要熬到深夜才休息。其次天，稍作休息的她再带着整理好的解说稿交付领导批阅，并仔细听取领导和同行的看法，她的解说稿总是写了改，改了写，一个栏板的解说稿就反反复复的不明白改了多少次。 当时，她本身由于严峻的神经衰弱导致睡眠不好，而肩上的压力更让她无法安稳入眠，即使躺在床上，她脑袋里也时时反复出现的是她白天整理过的解说稿，最终，她不得不每一天依靠服用安眠药才能有几个小时的
11、睡眠。别人都劝她，说这样的工作做好也没人望见，既无荣誉，也无利益，这么舍命图什么？可是，在她看来，作为志愿者就必需要胜任自我所从事的工作，而“称职”这两个字也不是随意说说就能做到的。她得对得起“志愿者”这个称号。最终，历经一个星期的打算时间，她精彩的完成了这次解说工作。在十五天的解说过程中，她先后接待了前来视察的区、市、旗等各级领导几百人，她系统，全面，有深度的解说，赢得了在场领导的一样好评。此后，她又多次担当了教化系统的多次解说活动，每次都有较为精彩的表现，得到了大家的一样认可。而在她看来，脚下的每一步路，仅有走得踏实，人生才有意义。或许自我无法得到世俗的利益，可是，年青的时候，自我奋斗过，
12、拼搏过，这才是她人生中最珍贵的财宝。 她本身从事的是教化工作，所以她更多的是在工作中关注孩子的身心健康成长。在教化局举办的“关爱留守儿童活动青年志愿者活动”中，_与就读于小学三年级的_小同学胜利结对。在此后的日子里，她一有空闲就带孩子去体验生活，带孩子去游玩，给孩子买文具、买玩具、买衣服，把这个孩子当成自我的孩子一样。自我孩子有的玩具，她都会给同学打算一份。一到双休日的时候，她就会把_带回家给他做好吃的，小_跟奶奶说：“最爱吃_老师做的可乐鸡翅”。一天深夜，_突然发起了高烧，由于他奶奶发觉得晚，等到与她联系的时候，孩子已经烧得满脸通红，身上烫得像个火炭，并出现了非常危急的抽搐症状。孩子的奶奶是
13、个没有太多文化的老人，急得只会哭，连话都说不上来。当她接到孩子的房东拨来的求助电话的时候，她扔下同样生病的女儿，赶去_家，把孩子送进了医院。找医生急救，做检查，交费，她一个人楼上楼下的跑了大半夜，最终还付了全部的费用。为此，女儿在很长一段时间都不理她，还质问她，究竟她是谁的妈妈，为什么自我的女儿生病不管，却去照看别人家的孩子。看到女儿眼里含着的泪水，她也难受，不明白该怎样弥补女儿。可是，当看到复原意识的小_躺在病床上，醒来第一句喊的是“_老师”的时候，她觉得自我付出什么都值了。她自我每个月仅有近千元的工资，许多时候，她大都把钱用在了公益事业当中。 在学校开展的“一片真情，暖和人间”的支援特别教
14、化学校的活动中，她带领学生志愿者探望了特教学校的学生们，并给他们送去了衣物、水彩笔、笔记本、铅笔等学习用品，她们和特教学校的学生们一同上课，陪伴他们做嬉戏。在回来后，她深感作为志愿者，肩上的职责重大，她又与学生志愿者们走上街头，向过往行人发放宣扬单，倡议各界爱心人士主动关注特别教化学校，并向特别教化学校伸出援手，许多原先不了解特别教化学校的人经过她搭建的平台了解了这样一个特别的机构，也明白了那里有一群须要关爱的孩子，许多人自发的去探望这些学生，在社会上引起了很大反响。 在近些年的工作中，她不断主动主动，自我磨炼，成为单位里教化工作的佼佼者：20_年她所带的班级被评为“国家级优秀中队”，获得共青
15、团中心、教化部、全国少工委的表彰；她本人也因个人业务本领出众，多次代表学校参与各种赛事，曾先后在全市中小学校中华经典诵读大赛及中心人民广播电台举办的第三届“夏青杯”朗诵大赛中获奖。正因她的精彩表现，她荣获“优秀老师”、“全旗关切下一代优秀工作者”的称号，获得旗政府的表奖。在荣誉面前，她更懂得：青年志愿者事业是个宏大而高尚的事业，这项事业的胜利须要大家共同的努力，须要更多的之后者，她只是这个大厦里的一块砖头，她所做的一切都微乎其微。她深信青年志愿者能为社会主义现代化建设添砖增瓦，她也为自我是一名青年志愿者而骄傲。成果只能代表过去，而她会更加奋进，努力成为广阔青年学习的榜样。 优秀老师事迹材料大全
16、3 她叫_，19_年以来一向从事农村小学的语文教学工作。在16年的教化教学工作中，她把全部心血都倾注在教化事业上，深深扎根于农村教化这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广阔师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀老师”“县优秀老师”“县优秀老师”等荣誉称号。 一、为人师表，注意身教，做学生表率 “师者，传道授业解惑也”。三年来的教化教学工作，她很留意提高自身修养，到处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自我做到。要求学生爱惜环境卫生，她只要见到纸屑就顺手捡起；要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读；要求学生仔细对待学习，她努力做到了仔细教学，做事。用她自我仔细、严谨的作风潜移默化地影响
17、着自我所教化的学生。 二、培育学生自主自理，成为团体的主子 在班级管理中，她始终坚持全员参与的原则，不管是什么活动都激励学生主动参加。她在班里组织学生开展了比写字美丽、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生主动向上的学习热忱。她们班异样重视组织学生参与学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热忱主动参加，并且在活动中取得了不错的成果。 三、关切学生，“爱”字当头 爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。作为一名老师，必需关爱每一位学生。 首先要在生活上关爱学生。她发觉学生胡冲常常上课睡觉，经过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈以往带其去医院检查，由于药费太贵，只好开
18、些短暂缓解病情的药给她。于是她常常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，慢慢的该学生的性格开朗些了；其次学习上关切学生，学生张焱常常不按要求完成作业，学习成果极差，慢慢的失去了学习的爱好，曾老师并没有所以放弃他，而是常常利用课间时间给张焱同学进行耐性的辅导与沟通。 经过几个月的坚持他最终有了提高，脸上也看到了他久违的笑容；同时还要关切学生的体魄，期末不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当午时自由活动时间，就会让学生和老师一齐打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为挚友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。 人们常把老师比方为塑造人类灵魂的工
19、程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，老师的肩上担当着民族的期望，老师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的老师，在实施素养教化的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“老师要拥有一颗宽容的心，一双观赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。 优秀老师事迹材料大全4 特别有幸参与贵阳市小学语文校本教研研修培训活动，经过几天的学习让我受益匪浅。 5月10日下午开班典礼上贵阳市教化科学探讨所小幼室主任陈_出席，他向我们深化解读了本次项目的实施方案、整体支配与学习要求，并希望学员们培训中能真正提升小学学科教研组长的教研组织实力、规划
20、实力、操作实力，从而提高我市小学语文校本教研的质量和效益。 在培训活动中，由贵阳市小学语文教研员先后作了小学语文校本教研内容规划与实施路径、小语校本教研的组织形式与评价考核的专题讲座，她围绕“什么是校本，什么是校本探讨，怎样组织开展校本探讨”“基于学校的现状分析；确立学校校本教研的指导思想与原则；确立校本教研的目标；校本教研的主要内容；校本教研的方法与形式”等诸多方面绽开讲解并描述。她的培训让我懂得了开展好校本教研活动的重要性，也让我更加清晰了校本研修大致的框架，为我今后的实践操作指明白方向。 5月11日上午由贵州师范学院教化学教授作了强省会五年行动及教化高质量发展相关学问专题讲座。他围绕“强
21、省会战略的主要内容”“高质量发展的内涵与特征”“教化探讨热点”三个方面绽开了讲解并描述。他认为：办好基础教化，必需进一点坚决教化自信，坚持扎根中国大地办教化，根除教化焦虑，根治教化乱象，把教书育人的思想和行动转变到遵循教化规律和人才成长规律上来，树立科学的教化理念，树立全面发展、适合的才是的人才观。 5月12日由贵阳市教科所小学道德与法制教研员彭_作了奋进新时代，筑梦新征程。她从“中国特色社会主义进入新的发展阶段；我国社会主要冲突发生新的改变；历史交汇期新的奋斗目标；国际环境发生新改变”等多个方面进行讲解并描述，让我们深化了解了我国的教化事业从新中国成立时百废待兴到中国特色社会主义新时代教化现
22、代化迈入新征程的历史发展，也让我们更加清晰地相识到，教化是国家富强和民族振兴的基石，是提高国民素养、促进全面发展的根本途径。 最终，贵阳市教化科学探讨所陈主任作了搞好校本教研，抓好常规工作专题讲座。他从“校本教研与顶层设计；校本教研的策略与方法；教学常规的项目与实施”三个方面作了讲解并描述。他说：“学校要搞好校本探讨工作，必需制度要健全，并且有落到实处；策略和方法要有效，要做到科学选题、仔细规划、合理分工、稳步实施、总结提炼和推广运用，才能让校本探讨真正起到推动学校的发展、提升办学品质的效果。” 几天的理论培训后，开展了校本教研的实操活动。王缤阳老师针对“校本教研安排拟定”这一的实操主题先让大
23、家思索各自学校开展的校本教研活动及走向。她先让老师们依据各自学校语文学科亟需解决的实际问题拟定校本研修安排，并邀请了各区阅历丰富的教研员和老师担当本次校本研修安排撰写的指导老师。在她们的细心指导下，经过多次修正，我也依据校本教研安排书的大体框架设计出了一份合格的校本研修安排。随后，贵阳市云岩区老师进修学校陈翎老师就学员们撰写的校本研修安排中取得的优点、存在的问题和今后须要改进方向作了特别详尽的点评，她建议全部我们校在确定教研主题时宜实宜小；要聚焦教化教学中的真实问题；教研活动的设计要亲密围绕主题绽开，凸显解决问题的针对性；还要围绕教研主题布置任务，教学探讨全程老师应全员参加、展示、沟通和共享，
24、做到人人有任务。贵阳市教科所小学语文教研员王缤阳老师进行总结性发言，她希望全部学员们能依据指导老师的看法，在今后的教化教学实践中仔细、细致地总结，查漏洞、查差距、查落实，努力提高撰写校本教研方案的实力，并在以后的学校教研工作中加以实践。 我肯定将所学到的学问带回学校，让校本教研之花在我校娇艳开放。通过这次培训，我娴熟了研修技能，熬炼了实操实力，懂得了教化是在学习中凝合，在沟通中提升，在实践中升华。 优秀老师事迹材料大全5 20_年5月17日至21日，我很荣幸能成为贵阳市20_年小学校本教研研修培训班的一员，在贵州高校参与为期5天的专业提升学习。此次研训有来自12个区县市的“小数人”齐聚一堂，这
25、支特别的跨区县市的老师队伍，满怀着对小学数学校本教研的“热忱”“追求”和“担当”，开启了将来一周充溢、扎实和有效的学习之旅。 开班典礼上，有温顺细心的班主任魏老师，将我们的五天日程支配，事无巨细交代得细致周到。有市教科所陈建主任“学以致用，辐射学校，造福学生的殷切期盼”。有大家“既熟识又胆怯的”宋雪梅老师，熟识是因为她恒久用自己的专业引领，不遗余力的帮助全市各区县教学一线的数学老师们不断成长，胆怯是因为她对学科老师专业技术水平的严格要求。有这样一位小学数学顶端巨匠的专家引领，我肯定能在校本教研研修方面取得长足的进步。 “不一样”的开场培训，第一场面授教学是宋老师的学校怎样组织校本教研讲座。与以
26、往不同，宋老师并没有干脆进入理论学问的培训，而是以小组为单位，围绕抛出的四个问题既“校本教研为了什么？校本教研是什么？怎样规划校本教研的内容？校本教研的有效实施策略？”个人独立思索，组内探讨，小组汇报。这样的学习形式，有激烈探讨，有思维碰撞，是真实的，有实效的，各组的汇报形式更是让我惊喜不断，有思维导图、线形结构的概念图，条例清楚的言语论点等，让我对校本教研有了全新的相识，后有了宋雪梅老师的专业讲授、点拨、提炼、总结，使我感悟到如何结合实际，开展有效地校本教研。 5月19日上午，培训进入第三天，是由贵州师范高校教化学院陈教授的实施“强省会”五年行动与教化高质量发展专题讲座。陈教授思路清楚、语言
27、风趣幽默，从他的讲解中我体会到：“强省会”没有局外人，为教化高质量发展，每个人都应当在自己的岗位上发光发热。抓住机遇迎接好挑战，在新的征程上奋力闯出新路子、打开新局面，陈教授还就基础教化高质量发展的内涵与特征，办学高标准、高品质、高水平、优质均衡，科研水平高，资源共享度高提出论述，对当前及将来教化热点作了具体报告。 5月19日下午和20日的培训，回到了“主战场”校本教研。就陈主任的“校本教研低效、形式单一的缘由”阐述，观山湖第七中学刘校长的“学科教研的组织形式与评价考核”的讲座和李_的“校本教研方案的设计”。这一系列的学习，都是在指导如何进行校本教研的理论支撑和实操演练。三场面授教学，都充分调
28、动了全部学员的参加和主动性，以提出问题学员思索小组探讨小组汇报实践沟通的方式进行学习。学员们依据自己的教学实践，将实践投入思索，集个人才智于集体力气，碰撞出思维的火花，主动总结发言。各小组的设计方案可操作性强，可借鉴且有价值。 20_年5月21日上午，在宋老师带领下，我们走进了贵阳市甲秀小学，去学习借鉴贵校一年一度举办的“数学文化节”。通过数学文化节的观摩活动，让我了解到了数学与其他学科的融合，学科的育人价值，开阔了数学视野，加强对数学的宏观相识和整体把握。这样的活动更培育了学生的学科素养，让学生深刻体会到数学来源于生活并高于生活。下午，期盼已久的结业考试到来，短短1小时的考试时间很快就过去，为期一周的培训在收获满满中结束，但是，“小数人”研讨的步伐不会停留，怎样让校本教研真正落到实处、更有效，老师专业技术水平提高，最终学生受益须要你我的不懈努力。 优秀老师事迹材料大全