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1、优秀班主任事迹材料(15篇)优秀班主任事迹材料在日常学习、工作和生活中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？以下是我为大家收集的优秀班主任事迹材料，希望能够帮助到大家。优秀班主任事迹材料1班主任头衔很小，但责任很重大，是班级管理的灵魂，是孩子们生活的组织者、指导者，是班级成员人格的导师，品德的典范。作为一名班主任，首先要有爱。让爱渗透在我生活、工作的每一个细微环节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰我耻”，不说有损幼儿园形象的话语，不做破坏幼儿园
2、利益的事情，争做幼儿园模范带头兵，时时用主动向上的行动感染班级成员;爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中我们相互支持。从孩子的学习活动到大的活动：平安教化、六一儿童乐节等等我都会真情换真情，首先自己做好，自己付出休息时间，加班加点再带动大家无怨无悔。做到了每一项活动领导满足、家长放心、孩子兴奋。幼儿园里无小事，孩子的事无小事。对于孩子的一个眼神、一个动作，我就知道孩子要想什么做什么;即使在家，外出，也牵挂孩子们，我会收集不同废旧物品，琢磨怎么利用起来给孩子做个玩具，看过的好故事会想怎么改编成童话、儿歌说给孩子们听。心系孩子，才有真心、爱心、耐性、细心，才把平凡琐碎的工作一如
3、既往的坚持20年。所以孩子爱我，喜爱我，离园许多年也会回来看看老师。家园联系，班主任是纽带。 取得家长的理解、支持、协作，我们的教化工作会取得事半功倍的效果。也只有把全部的孩子当作自己的孩子，把家长当作知心挚友，才能以心换心，以情换情 。时代在变，孩子在变，教化理念在变，不变的唯有爱，心怀感恩地工作，才能让我在班主任这一平凡而又不行缺少的岗位不断进步!优秀班主任事迹材料2我叫*，自担当班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教化教学管理成果突出。特殊是近一年来，所带理科四班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上，日常行为规范表里如一。班级成果，无论是在巩义市统考中，还是在*市一质测、
4、二质测、三质测中，均取得优异成果；班级行为规范评比位居全校其次名。因班级教化教学管理成果突出，所带班级多次被评为优秀班集体，本人也被评为优秀班主任。我的优秀班主任事迹如下：一、为人师表、树立榜样人们常说：“老师无小节，到处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，老师行为对学生的影响极大。老师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使老师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从老师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而情愿主动行动，促成学生的言行统一。例如：要求学生不迟到，他自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑，自己就不要乱丢果皮纸屑。教化学生讲文明礼貌，
5、他会主动向学生问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处和我的优秀班主任主要事迹材料的影响，本班的学生都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。我所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“文明我先行先进集体”。二、关切学生，“爱”字当头爱，是教化的根基；爱是教化的归宿。作为一名班主任，必需关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发觉学生陈廷擘好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费；其次学习上关切学生，一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了，了解才知考试成果不志向，想在下一年复习，通过一下午谈心鼓起了他学习的志气；在心
6、理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理，学生张铎有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是刚好与其家长沟通，让学生放下思想包袱，之后成果直线上升；同时还要关切学生的体魄，高考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不常常煅炼的同学一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热忱投入学习生活之中，师生关系成为挚友关系，学生关系亲如兄弟姐妹，。三、民主管理，信任学生真正的优秀班主任事迹要求，民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分信任学生是民主管理的前提。班级组建
7、之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的看法征询制度，依据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动”主题。先后进行了“心向云天树志向，脚踏实地搞学习”、“举国欢庆过国庆，目标一样向前冲”、“别人阅历我汲取，虚心学习我风流”、“一元之始于元旦，一质测后尽开颜”、“奋斗一百天，敢教日月换新颜”、“规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“别人放松我不松，父母在家等胜利”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同时开展了“学习互助小组”、“一对一结对子“活动；制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、敬重信念学生为教化理念，极大
8、调动了学生学习的主动性、管理的主动性，在一年中的历次考试中，我班成果均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校其次名。我所带的班级四次夺得流淌红旗和优秀班集体荣誉称号。四、典型引路，梯度推动一个优秀班主任先进事迹代表，不仅须要很强的责任心，还要有更好的工作方法。本人所带的理科四班学生基础薄弱、自制力不强、差别很大，如何让学生大面积提高自己的的学为成果成为我教化教学管理的中心和重心。经过与课任老师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推动”的指导方法。每周班会，细心选择比如我为什么在三流学校考上北大高三，不只是传闻等励志故事给学生朗读，以此来增加同学们的自信念；每次考试进步
9、最大的同学做典型发言，以帮助他样树立信念；依据学科爱好建立起来的互助小组各自形成“三人指导小组”解答学生的问题；要求课任老师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的学生做，运用梯度推动、分数同一来评价学生。三次郑州市统考中，只有我所带的一般班中均有进入年级前20名，其中三人次进入过年级前10名。通过典型引路、梯度推动的方法指导，极大地提高了学生的自信念，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任老师看到了学生的进步。我所带理科四班的全部学科，科科成果均为优异，在郑州市一、二、三质测统考中，全部任课老师个个评为优秀老师。五、加强家校联系，以真诚换真心家长是孩子的第一任老师，身
10、为老师的我们必需学会与家长沟通。沟通能增进了解，沟通能更好地合作。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近了学校老师与家长的距离，赢得了家长对学校工作的支持，使老师在广阔家长中有了教好的口碑，有效的提高了教化的效果，才能起到事半功倍的效果。我就是这样，靠着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教化岗位上兢兢业业，无私奉献，我也信任，在自己的不断努力与探究下，自己的工作也会越做越精彩！优秀班主任事迹材料3本人酷爱教化事业、酷爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教。教学中言传身教，敬重学生、爱惜学生，主动关切、了解学生。20xx-20xx这一学年担当高二(3)班班主任。这一年来
11、, 有我的付出，更多的是我的收获。班主任工作是一件特别繁琐，但又特别重要的工作，现将本学年的工作总结如下：第一、酷爱学生、敬重学生、信任学生。首先、我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由
12、学生们自己策划、组织、总结，收到了较好的效果。其次、开展丰富多彩的各项活动。通过丰富多彩的活动引发动机，激发爱好，发展特性，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的主动性、主动性、创建性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学们去做，在详细策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加.。自开学以来,我班接连召开了一系列的主题班会。如以自信是胜利的秘诀为题的主题班会，提出了学习目标：变更刻板的思维方式改进学习方法，提高学习效率。在学习中发掘自己优势，把握先机。发扬合作精神，共同
13、促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步。还有以诚信为主题、防松散等为主题的主题班会。第三、发展学生特性,促进学生的全面和谐的发展 。我在班级管理中以学生特性的弘扬、学生综合实力的提高为目标。通过一系列活动调动学生的主动性，发展学生特性，通过活动提高学生思想政治素养和实力水平。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。 在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名实行了主题班会,将同学们的阅历干脆传授给同学,以实际的例子对同学
14、们进行了学法指导和激励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。第四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装，两操出勤以及课前打算和课堂纪律的监督，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学们创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员分工明确，能刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学
15、的主动性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。第五、刚好与学生和家长沟通，加强德育建设，形成教化合力。我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话，同他们交心，帮助学生解决各种问题。让他们觉得班主任是他们的挚友，有困难会主动找班主任，在学生中建立起威信。与此同时，针对我班部分男生烫发、留长发的问题召开了一次小型的家长会，让学生，家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并刚好的解决。在这次小型家长会结束以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。同时为了让家长刚好了解学生在校的表现，利用家校通以及
16、请家长来校面谈等形式刚好和家长联系，使家长对学生的在校状况有所了解，让家长协作老师共同教化，形成合力。第六，为人师表、领先垂范。“学高为师，身正为范”。班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动，我每天早晨和学生一块打扫教室卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和各科任老师，年级组同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。第七、作为班主任不能忽视“后进生”的转
17、化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样同等对待，还要多关切，多沟通。在学生的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的账，所以我们千万不要卑视任何学生。其次，要付出。应当相识到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的看法。要有爱心，对他们晓之以理，动之以情，让他们感受到你的真诚，继而心悦诚服地听从你的教育。另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的一些小小的教化效果还要不断地巩固强化。一学年下来，我任教的高二(3)班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年
18、级组同行的一样好评;两学期期末统测中学生取得的成果也均在年级名列前茅。我担当中学班主任工作虽然不长,已深深体会到班主任的工作之辛苦,但却特别充溢,今后我会在学校政教处和年级组的领导下，尽我的努力接着完成学校布置的各项工作，带领好这个班集体、做好学生们的领路人。优秀班主任事迹材料4自1994年8月参与工作以来，至今已经有16个年头了，因为爱孩子，所以静默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。始终担当班主任。多年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。通过这十六年的教化教学,使我更加深刻的相识到教化的过程是自我学习,自我探究,自我提高的过程，每一次活动的开展,
19、每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获得不同的阅历,不同的学问。作为一名老师，工作的对象很特别，须要做好许多细致的工作，而班主任的责任就更为重大了。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。一、爱惜、了解幼儿，与幼儿建立同等的同伴关系。“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教化孩子。”班主任要爱惜孩子，爱护和关切幼儿，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨幼儿是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。一要了解家长普遍的文化层次，二要探讨幼儿的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，驾驭哪些是
20、宁静的乖宝宝，哪些是特殊须要留意的调皮的小顽皮等等。深厚的职业情感与敬业精神，让我钟爱每一个小挚友，了解他们的内心，走进他们的世界是我始终如一的追求。一日活动中我让自己尽力“儿童化”，来拉近和孩子的距离，对孩子微笑、宽容、耐性。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教化中总是对孩子多一些柔软，少一些苛刻，多一些引导少一些压力，让孩子默认你是他的大同伴，他的喜怒哀乐会让你一起共享，既亲近又崇拜，既认定我是值得信任的老师，又能把我当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。教化取得事半功倍的效果。二、以良好的常规带动教化教学工作。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活实力的自理培育是繁重而艰难的。现在的独生子女
21、由于父母的溺爱，大多数过着衣来伸手，饭来张口的“华蜜生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程，其间渗透了老师太多的耐性、汗水和才智。我留意在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，在我的努力下，幼儿的动手实力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时，在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。还在每学期的家长开放日活动中实行小型的“穿衣服竞赛”、“扣纽扣竞赛”、“系鞋带竞赛”等，家长们看到自己的孩子比家中能干多了，个个脸上露出惊喜的笑容在班级中还设计了轮番选值
22、日生的活动，和孩子们一起制定了值日生工作内容。50多个孩子每天换也要很久才能轮上一次，但是孩子们工作起来还是特别仔细，意识到劳动并为集体服务是件光荣的事，个个都乐意和老师一起参与班级的管理。开展轮番当班级小组长的班级活动。虽然这么做特别费心，老师的工作量也随之增大，但可以让每个孩子都有熬炼的机会，深得家长们得赞同和孩子们的宠爱，做老师的再辛苦，更多的却是劝慰和华蜜。三、以身作则，言传身教，做好表率。这虽是一种“无声的教化”，却能达到“此时无声胜有声”的效果，言教不如身教，作为班主任我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天，会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸早晨的簇新空气。夏天的太阳再烈，也不会躲到
23、荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好，从不乱丢垃圾，当孩子和我说话时，我总是蹲下来亲切的凝视着他，与他交谈。我带班的幼儿讲文明，讲礼貌，受到同事和家长的一样好评。四、注意家长工作，家长的支持是良好工作的起先。大家都知道，要提高孩子的素养，首先要提高家长的素养和参教意识。那么如何调动这支教化力气的自觉参教意识，发挥他们的教化同盟军的作用？如何提高家长这支队伍的素养？以情感人，激发他们教化的主动性和主动性是关键的因素。因此，作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力，深化细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教化观念的转变工作，如：通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通；另外
24、通过老师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信任。把家长的参教热忱凝合到老师的四周，主动而自觉地支持和参加教化。我班的白刘瑞小挚友平日较顽皮，但思维灵敏，富有表现力，帮她找来了故事乌鸦和狐狸并指引她处理咬字、表情到位等等，其家长在家多让她练习表演，以激励的方式促使他一次比一次讲得好，在家长和老师的共同协作下，获得了幼儿讲故事竞赛一等奖的好成果。五、良好的道德品质是健康人生的基石。幼儿期是培育良好的品质和行为习惯的重要时期，因此我将德育工作做为班级教化工作的核心，贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后，发觉李泽瑞小挚友将地上的纸屑拾干净了，我立刻抓住这一随机事务进行了表扬，教化其他幼儿都要
25、象李泽瑞一样爱惜环境。爱仿照是幼儿的天性，因此在进行德育教化时，随时留意为幼儿树立良好的榜样。望见小挚友爱惜小椅子也总是在集风光前加以表扬，为幼儿树立良好的仿照对象。德育教化不是靠一朝一夕的功夫形成的，而是在不断地实践练习中才能形成习，我随时留意让幼儿在实践中练习，如吃饭时保持桌面清洁，在春游活动中捡拾果皮纸屑，帮助小班弟弟妹妹搬凳子，拿物品等，正是通过这一系列的实践活动，使幼儿形成了爱惜公物，爱惜环境，爱劳动等良好的品质。六、与配班老师亲密合作，共同开展工作。作为班主任与本班老师亲密合作，互帮互助，步调一样非常重要。在我担当班主任工作期间先后与不同年龄层次的同事合作过，都能发觉她们身上值得学
26、习的东西，并彼此支持主动协作，在每学期初，都和配班老师商议制定班级安排和要求，努力和配班老师、保育员协调好各项工作，通力协作，共同完成本班的教化教学工作，近三年来，我所带的班级获园体操竞赛二等奖，运动会团体一等奖，园环境布置一等奖等等，这些都是本班老师合作默契分不开的。七、加强班级管理和业务学习，提高自身素养作为班主任，她除了班级的日常工作，管理好一些琐碎的事情。如保管好班级资产不损坏、不丢失、缺少，哪些孩子有药是饭前还是餐后等。还仔细制定班级安排，填写班主任手册，做好班级的各项记录及幼儿的发展档案记录。同时激励和辅导幼儿主动参与各项活动，都获得了优异的成果。同时考虑如何更科学、更有效地管理班
27、级，她仔细学习幼儿园教化指导纲要，学前教化学等，吸取各位幼教专家先进的教化理念和闻名幼教的课程教学，同时，她还常常阅读幼儿教化幼教博览等各主导刊物来充溢自己，拓宽自己的学问面，运用有关理论指导班集体和班级管理工作。对个别实力差的幼儿也赐予特殊的关爱。阎园园小挚友是个智力有点残疾的幼儿，他的父母也有病，我尽可能地多和他多谈心，帮助激励他做一些力所能及的事，让他感受到爱、自信。慢慢的，阎园园小挚友自理实力有了很大的提高，乐意和同伴嬉戏。八、获得各项荣誉我努力学习各种教化理论，主动参加各类竞赛活动，不断提高自身素养。近几年取得的成果如下：xx年6月我撰写的我们一起玩获得由中国基础教化探讨所课程设计一
28、等奖；xx年12月我参与的课题趣味化早期阅读识字活动荣获吴起县科学技术一等奖；xx年8月，我参与的课题趣味化早期阅读识字活动荣获延安市科学技术三等奖；xx年12月，在吴起县课堂大赛中评为幼教类赛教能手；xx年3月我的视频教学小猫捉鱼荣获延安市教化学会网络多媒体类三等奖；xx年9月，被吴起县委县镇府优秀班主任。?作为一名班主任，虽然不能保证让每一名学生都成材，但我会尽自己的全力让每一个幼儿都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。作为班主任，我将发扬团结帮助、改革创新、不断进取的精神。严于律己，无私的奉献自己的一切，不辜负领导赐予的支持与关爱，更加努力工作！优秀班主任先进个人事迹材料优秀班主任
29、先进事迹材料：在奉献中收获?在欢乐中成长我的优秀班主任典型事迹材料县优秀班主任事迹材料初中优秀班主任先进事迹材料平安工作优秀班主任汇报材料20xx优秀班主任先进事迹材料范文优秀班主任先进事迹材料材料范文优秀班主任事迹简介优秀班主任事迹：许身教坛终不悔?一片爱心育桃李优秀班主任事迹材料5有人说教化之树乃以爱为根基，而饶先发则在用自己最真实最无私的爱去关怀每一个高校生，将欢乐学习，健康成长的教化理念洒满青春的校内。高校期间的教化，第一步尤为重要，出于该校校区设置的特别性以及对他实力的认可，4年来，学校始终支配他担当大一学生的辅导员。他的辅导员生涯是特别而有意义的，每年都要送走一批刚成长起来的学生，
30、并迎来一批新的面孔，一年一个周期，年年都是一个挑战。每年他都会让刚刚入学的大一新生接受开学以来的第一堂课，也将会影响他们一生的重要一课学会感恩。该校材料094班的一名同学在看过他主讲的感恩教化系列讲座后，在博客里如此写到来到学校，第一节课就让我感动的是辅导员给我们播放的让世界充溢爱，讲的很实在、很鼓舞、很感动，让在场的学生都流下眼泪，黑暗中的我也满脸是泪，我当时就打电话给爸爸妈妈，对他们说了一句我爱你们，我肯定要好好读高校，以此来报答你们。饶先发常常教化学生的一句话：知足和珍惜，使你心志平和，努力进取。感恩和回报，会让你无私的付出一切，结果你将得到意想不到的回报。大一新生报到后，饶先发每年都要
31、号召同学们给父母或家人写一封感恩信，这一活动每年都受到了同学们的主动响应，其中有同学就说道：这些年父母在我身上花费了许多的心血，写感恩信时把平常不好意思说出来的话和想对父母说的那些话，全部用笔写下来寄给他们，结果父母打电话跟我说，你长大了，到了高校懂事多了，也会体谅父母了。这个给我心灵带来的震撼，远远超出我的想象。饶先发认为，孝敬父母，敬重长者是中华民族的传统美德，这项活动的开展能让同学们学会感恩，学会如何对待父母的艰辛，学会如何做人。他像亲人一样爱自己的学生，把学生当成自己的弟弟妹妹来看待，为学生成长倾注了满腔的热忱。情感的话题始终是高校校内里最受欢迎的话题之一。针对在高校校内这个全新的环境
32、中。饶先发主动报名参与国家心理询问师培训，20xx年他考取中华人民共和国心理询问师职业资格证，成为江西理工高校第一批心理询问师辅导员，在系统学习了心理学后，他开创性的把心理询问和心理辅导的方法和技巧融入到学生的思想政治教化工作中。通过心理辅导，别人眼里的问题学生都与他很亲近，有些学生不愿与父母沟通，却情愿把心里话说给他听。他在创建不平凡业绩的历程中，他以校内文化为契机，以社会实践为突破口，主动进行对外宣扬工作，并取得优异成果，受到了全国各大媒体的广泛关注，在他的带领下，他的新闻写作团队连续四年荣获宣扬工作先进集体，他个人也在中国教化报、科技日报、江西日报、江西电视台等几十家报纸、电视、电台、网
33、站发表文章1400多篇。新时代、新发展、新形势下对辅导员的定位和工作提出了新要求，须要辅导员去更多思索、学习和探究。饶先发对此有深刻相识，他说道：辅导员工作对于我来说不仅是一种志向的践行，更是一种人生意义的升华，我酷爱我的工作和我的学生，在我内心深处始终都有一份剧烈的责任感，鞭策自己不断创新、不断总结，不断前进优秀班主任事迹材料6在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了这份工作你才知道自己肩上所担负的重任。我从中体会到了教化的欢乐，与学生相处的欢乐。在欢乐中我找到了自我，也从中悟出了许多。俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱她，只有爱才能教化孩子”。这句话伴随我与学生们相处了一年又一年，渐渐地也成为
34、了我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人，虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的特性是每一位班主任的最大愿望。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培育-是前提。我校是一农村学校，这些学生卫生意识欠缺，平安意识淡薄，养成教化等恶习的养成，给我校的教化带来很大的影响。然而我总是把“爱孩子，就要为孩子的一生着想；爱孩子，就要为孩子的一生奠基。”作为自己的人生信条，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必需培育学生良好的习惯。要培育良好的习惯就必需从学生的一言一行、一举一动
35、抓起，这是培育习惯的着力点，也是培育学生的落脚点。我也是这么做的，学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，该同志都是严以律己、以身作则，再细心指导，学生年龄善小，但在老师耐性帮助下，学生渐渐告辞了陋俗，有了很大的改变，老师看在眼里，甜在心里。2、注意班干部的培育-有动力。火车跑得快，全靠头来带。一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。因此，该同志总是把选拔和培育好干部作为班集体建设的一件大事。通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发觉有实力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。班委会成立后，尽快使他们明确自己的职责，大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体
36、型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，不但提高班干部的工作实力，而且可以培育他们的主子翁意识和责任心。此外，该同志还通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心，组织开展一些专题性活动，如：学习阅历沟通会、养成习惯教化等，这些活动大大促进良好学风、班风的形成，使该班在学校的管理评比中都取得了良好的效果。3、注意班级文化建设有氛围。该同志特殊注意班级文化建设。“环境是一种教化力气。我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教化，但是我还应当创建一种环境和气氛，使学生不好意思随地吐痰。我可以叫学生勤奋学习，我还应创建一种氛围，使学生置身其间，不学觉得愧对老师，愧对学业。”这是一种更高层次的教化，
37、这种教化就是营造良好的班级文化。所带班级在物质文化建设、制度文化建设和精神文化建设都有着明确的规定和目标。通过努力，我班的学生在各项竞赛取得了肯定的成果：如广播操、演讲、写字、美术、拔河等竞赛中都获得了多项嘉奖；在纪律、学习、卫生等方面成果突出；所代班级连年被评为优秀班级体二、爱在德育中教化须要爱心，孩子渴望关爱。我以宽广的胸怀，去接纳每一位学生，以一颗慈母般的爱心，滋润着每个孩子的心田。该同志常常对自己说的一句话就是“没有爱心的教化不是胜利的教化”，对学生倾满爱心，不愿放弃任何一个学生。我校全部是农村子女，根本没时间去管孩子的学习和生活，因此，许多学生不仅邋遢，而且学习比较散漫。于是，我就利
38、用课间除了关切学生的生活、学习外，还特别关切学生的心理健康，常常与学生和家长沟通，刚好驾驭他们的思想动态，耐性地引导他们不断提高思想觉悟。比如：她班里有个叫xx的学生，该生成果特别优秀，就是不能接受老师对他的指责，也看不惯别人比他强。于是，她就会慈母般的把这个孩子搂在怀里，用一些浅显的道理耐性地教化他。现在，这学生不仅能够包涵了“优生”，还乐于帮助“后进生”了呢！爱可以增进师生友情，加深了解相识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，她坚持以正面教化为主，开展志向前途教化，做了大量的耐性、细致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任学生，敬重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生
39、的引路人。三、爱在自身要求中老师是教化者，也必需应当是学习者。只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，该同志不断提高自身水平，使自己的综合素养进一步提高。同时该也注意自身的言行举止，信任身教重于言教，为人师表，以身作则，教化学生会做人，做好人，在平常日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收获。正因为她有一颗慈母般的爱心，也因为她具有永求进取的决心。常人都说：当一名班主任简单，当一名优秀的班主任就很难，但也很欢乐！我的班主任生涯中，最多的关键词不是苦和累，而是欢乐和感动！我的生命因为孩子们而更年轻！更精彩！班主任，一项平凡的工作；班主任，一个平凡的岗位。张老
40、师在这个平凡的岗位上做着平凡的工作，开启了孩子们不平凡的心灵！优秀班主任事迹材料7虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有震天动地的业绩，但我酷爱这份事业幼儿教化，时间飞逝，转瞬我参与工作已十六个年头，这十六年来，我始终教化事业的最前沿奋斗，并担当了十二年班主任工作，我为拥有这份平凡和富有创意的事业而傲慢、骄傲。一、注意培育师德、师风在工作中我深深感受到：要想成为一名优秀的幼儿老师，只凭一些简洁的技能技巧是远远不够的，要跟上教化改革的步伐，就要不断的提高自身的理论学问，适应形势发展对幼儿园老师的要求。在思想上，我树立了高度的责任感与奋斗目标，遵守园里的各项规章制度，遵守职业道德规范，把酷爱教化事业放在首
41、位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教化教学的技能。酷爱幼教事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教化方针。二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时，我从未放松过学习，珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己。在工作中为了提高自身业务实力，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动，吸取有益的教化阅历。所谓“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，我注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。(成果略)成果恒久是属于过去的，在自己的工作岗位上不断改进，不断创
42、新、不断学习，使自己真正走进童心世界。在教学中，我经常自问，要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不断提高自己的业务水平，才能不断的提高教学质量。特殊是在新纲要颁发以后，在基础教化课程改革的实践中，理念不断更新，注意幼儿多方面实力的培育。在活动中，创设情境，激发幼儿参加活动的爱好、学习热忱和内在动力，增加幼儿合作意识，使幼儿在自主探究中求知，在合作探讨中求索。此外，我还结合幼儿身心发展规律及特点，和配班老师在日常教化工作中抓住各个环节来组织幼儿独立视察，仔细思索，培育了幼儿的爱好，开发了幼儿的智力，使幼儿学习的主动性、主动性、创建性得到发挥。三、在管理中去体现对孩子的爱班主任工作是繁重且琐
43、碎的，但我却乐此不疲，这源于一个“爱”字。 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教化孩子。” 当幼儿早晨来园时，给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的;当孩子在午睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后微笑着轻轻告知他：“老师最喜爱你了!”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。面对纯净无私的孩子，并不须要什么天才的班主任，也不须要班主任具有什么特别功能，只有我们的爱心付出了，我们才能视察出孩子的一举一动是否与昨天不一样。在幼儿园里，孩子须要什么样的角色，我就很投入的做到那种角色。孩子病了，就像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。在嬉戏中扮孩子的
44、伙伴，一同游戏游玩。四、 “为了孩子的一切，一切为了孩子”专心工作班主任工作是平凡的，之所以能将班主任工作开展得有条不紊，这源于一个“心”字。俗话说：世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真刚要做好，且专心去做好，那么就能真正把班级管理工作做好，干得精彩，富有成效。我在日常生活中本着“为了孩子的一切，一切为了孩子”的宗旨，全身心的投入到教化教学当中，不遗余力为幼儿服务，从每个细微环节上切实照看好幼儿的生活。一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母;既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中就是这样把自己的关爱灌注给每一个孩子，注意驾驭每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿特
45、性健康发展培育他们良好的生活和卫生习惯，提高了幼儿的平安意识和自我爱护实力。另外，我们都知道，幼儿教化离不开家庭与幼儿园的协作，因此充分调动家长参加教化的主动性并与之达成共识是特别重要的。为了与家长更好的沟通，我利用晚间或双休日的时间进行家访或电话沟通，耐性细致的做家长工作。家访和电话联系虽然占去了很多业余时间，但为了班上的孩子，我始终坚持着，受到家长的欢迎。高尔基说：“教化儿童的事业是要求对儿童有宏大爱抚的事业。”对于一名的幼儿园老师来说，要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙。弹指一挥间，十六年
46、的教学工作，我把全部的爱奉献给每个孩子，说是一瞬间的事，而实际做起来，却是点点滴滴、分分秒秒、日日夜夜的积淀。我也深深知道成果与荣誉只代表过去，成果与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬使我更信念百倍的投入到自己所深爱的教化事业。优秀班主任事迹材料8老师是人类文化的传播者，对人类社会的持续和发展，起着桥梁作用，翻开中国数千年历史，你会发觉和善的人们，历来把老师与天地君亲供奉在一起，视为崇高而且神圣的。因为教化是传道、授业、解惑的使者。几千年后的今日，当人们把老师当作人类灵魂的工程师，称它为太阳底下最光辉的职业时，它的内涵就扩大了，它还能担当塑造人的志向和品德，培育适应社会发展的实力，培育坚韧的实力
47、和健康的人格的重视。老师面临的也不再是个人尊严下的绵羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、无趣、热忱活跃、生气勃勃。因此，他们不喜爱读死书，死读书的老古板。他们是幸运的一代，赶上科学技术突飞猛进，社会高速发展的改革时期，因此，他们不喜爱老母鸡呵护小鸡那样当心有余。他们喜爱的是时刻想着学生，敬重学生，了解学生须要，留意与学生沟通感情的老师。他们喜爱是对学生真诚、坦荡，能得到学生真心与信任的老师。他们喜爱的是能言善辩、谈古论今，肃穆而不失活泼。庄重而不缺幽默的老师。他们还喜爱与他们有共同爱好爱好的。作为工作三十多年始终担当高年级班主任的我深深地知道：自己肩负的责任重大，因此工作不敢有丝
48、毫的怠慢。我当班主任力争做到两点：一是敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的曹建国同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这个的孩子假如只是指责、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发觉他的绘画画的不错，于是就激励他，假如你在学习上能象绘画那么专注，你的学习成果肯定会取得很大进步。对于他身上的每一点进步，我都刚好发觉，并且刚好予以激励，培育他的自信念。对于后进生，我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，曹建国有了很大的进步。现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了冲突，出言