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1、第 2 课 绘画游戏课时：1 课时课型：造型.表现学习目标：1、了解本课综合游戏的基本方法；会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。美术技能知识点：复习线条，进一步加强线条的疏密关系，培养想象力和创造力。教学准备：图画纸、水彩笔、黑色水笔。教学过程：（一）、激趣导入复习学过的线条，直线、折线、弧线等（1）画线游戏。规则：请你在一张纸上随意画一条线，要连贯画满画面。（可以闭上眼睛画。
2、）（二）、愤悱点拨（1）教师利用学生作业演示。（实物投影）利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，并出示课件让学生猜一猜各种图形都变成了什么？欣赏已经画完的作品，学生观察了解绘画方法。（2）出示课件：1、三张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一分割合理添画容易。图片二分割分散，不美观。图片三分割简单。）2、出示课件、了解添画的方法师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现）师：你有不一样的想法吗？师板画三角形和四边形，启发学生说出可以变化成什么，师板画出形象。3、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩4、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？（三）、大胆创作（1）作业要求：在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。利用自己画好的或与别人交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。分析作业要求，准备作业用具，选择作业形式，学生完成作业，在完成作业中发现问题，解决问题。（2）教师辅导要点：随意形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。（四）、互动评价1、学生自评、互评结合。2、按照作业要求评价作业。3、分析创新表现内容。