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1、长安三小语文教学设计表年级组:四年级语文组主备：艾美瑛成员：周美容杨娟娟阶段新课标略单元解读略教学内容19奇妙的国际互联网教材解读。这是一篇科普小品，主要介绍了国际互联网的特点和功能以及与人们生活的息息相关，从而说明国际互联网的奇妙和科学技术的发展速度之快。全文可分为 2 段，第一段（第 12 自然段）介绍了国际互联网的构成特点和主要功能。第二段（第 34 自然段）主要介绍了国际互联网在人们生活中的重要作用。课文多处运用了比喻、比较、举例等方法，生动浅显，准确活泼，是一篇融知识性、趣味性于一体的科普读物。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课 8 个生字，理解由生字组成的词语
2、：息息相关、远在天涯近在咫尺、天南海北等。3、了解国际互联网的奇妙之处，认识国际互联网与我们的生活息息相关，激发学生爱科学、用科学的兴趣和情感教学重难点理解课文内容，了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处教学准备电子白板课件学情分析学生对于互联网并不陌生，只是由于受知识的限制，对其功能及构成不了解，文中多处运用了比喻、比较、举例等方法，生动浅显，教学时让学生多发挥想象，对其特点定会有大致了解，至于其功能，可让学生在大人的指导下进行实践教学流程教学内容及活动设计二 次 备课第一课时教学目标：1、初读课文，读准生字，读通句子，认清字形，试着理解生字新词。2、初读课文，了解课文大意，把
3、握课文内容。教学重点：初读课文，疏通文字，了解大意。一、揭题导入。1、板书：网。2、你们见过哪些网？丝网、拖网（捕鱼的网）；罗网、罩网（捉鸟的网）绳线织成的网。蜘蛛网、电网、水网像网一样的东西。关系网、人情网比喻意义上的网3、介绍：还有一种新鲜的网国际互联网。4、今天，我们就来学一学这一奇妙的国际互联网。这篇文章介绍的对象是国际互联网，介绍的中心要点是国际互联网的“奇妙”。二、读好课题，引导质疑。1、读好课题，读出对国际互联网的好奇与神往。2、围绕课题质疑：看了这个课题，你有什么疑问？3、引：就让我们带着这些问题走向课文，去阅读，去思考，去探究。三、初读课文，整体感知，把握结构。1、引导自读，
4、要求：读准字音，读通每一句话，认清字形，试着理解生字新词。2、检查字词的读音掌握情况。出示词语，自由练读。话题跨越一封信悉尼熟悉快捷方便无所不有丰富多彩天南海北邮递查阅资料付款息息相关万水千山足不出户远在天涯，近在咫尺（咫尺天涯）指名领读词语，相机正音。齐读词语，再次正音。3、检查字词的理解情况，指导学生有感情地朗读词语。电缆装有绝缘层和保护外皮的导线，通常是比较粗的，由多股彼此绝缘的导线构成。大多架设在空中或埋在地下、水底，用于电讯或电力输送。天涯天边，形容极远的地方。咫尺指很近的距离。咫，古代长度单位，八寸为一咫。息息相关形容关系非常密切。天南海北泛指所有地方。4、有感情地齐读词语。5、默
5、读课文，思考：课文是从哪些方面来介绍了“国际互联网”的奇妙之处的。6、交流：说说你认为国际互联网“奇妙”在哪里？7、小结：通过讨论，同学们已经非常清楚，课文是从国际互联网的结构、工作原理及作用三方面来说明国际互联网的奇妙的。板书：大、快、多。8、指导学生分段，概括段意。第一段（1）人们时常谈起“上网”，“网”是怎么回事？第二段（2-3）国际互联网是由许多电缆组成，靠电缆传送数据，速度大，功能多。第三段（4）国际互联网和我们的生活息息相关。9、指导学生连接段意概括主要内容。10、小结：通过这堂课的学习，大家对课文内容有了大致的了解。那么，国际互联网究竟有哪些功能、速度究竟有多快，我们下堂课再继续
6、研究。五、课堂练习，课后延伸。1、指导书写生字描红。2、朗读课文，把课文读熟、读流利。3、抄写课后生字新词。4、继续在父母的带领下上网浏览，领略网络的有趣与功能强大。第二课时教学要求：通过学校网络，来了解奇妙的国际互联网，并通过实际操作来感受其奇妙。教学重点：借助网络，了解奇妙的国际互联网，并通过实际操作感受其奇妙。教学流程：一、古诗激趣，直奔主旨。1、出示：海内存知己，天涯若比邻。2、介绍：这是唐朝诗人王勃的名句，意思是说，四海之内，如果我们是知心朋友的话，那即使你远在天涯我也会觉得你就在我的身边。当然一千三百多年前的唐朝还不能真正做到“天涯若比邻”。然而历史在进步，科技在发展，21 世纪的
7、我们却真真切切地感受到（出示）“虽然对方远在天涯，却让人感觉近在咫尺。”二、理解句义，启发质疑。1、齐读。2、你能找到意思相反的词语吗？天涯，比喻距离（远）；咫尺，比喻距离（近）。3、同学们，那到底是什么东西那么奇妙，能让远在天涯的人觉得近在咫尺呢？板书：国际互联网4、你想了解国际互联网吗？你想到网上去漫游吗？那就让我们再次读读课题，读出你的好奇，读出你的向往。三、学习解疑。1、课件出示，指读题目。国际互联网长什么样子？国际互联网是怎么工作的呢？国际互联网有什么作用？有哪些功能呢？2、指导：同学们，把你找到的有关语段读给小组同学听一听，把你的体会与同学交流交流。国际互联网看不见，摸不着，想象中
8、它就像一张巨型的蜘蛛网。这张网好大呀，它能把地球团团包住。让我们再来读读这段话，一定会读得更好。国际互联网是靠看得见的（）、（）和看不见的（）来传递文字、图像、声音等信息的。小明想与一位美国朋友联系，请你帮助他想出尽可能多的联系方式（打电话、拍电报、寄信，手机短信、网上聊天、网上发电子邮件、网上通电话、发送传真）你会建议小明采用哪种联系方式呢？为什么？（板书：快捷方便）正因为国际互联网快捷方便，所以课文中说（国际互联网似乎把一个庞大的地球都缩小了，我们生活的世界真像一个地球村。）作用很多。内容丰富（板书）它和我们息息相关。这么多的作用作者是从几个方面来写的呢？（；可以）这五个方面在朗读的时候语
9、气一样吗？语气加重。（可以可以 可以 还可以 甚至可以）（自由读）3、难道国际互联网就这五个方面的作用吗？那作者不就写了这五个方面吗？（省略号）你还知道哪些方面的作用呢？网络的潜能是无穷无尽的，这就需要我们不断的学习、研究、开发、创新，老师相信在不久的将来在你们中间也会出现举世瞩目的比尔盖茨。四、联系实际，了解学生父母是否有网上购物的经历。五：总结：科学的发展是迅猛的，网络的潜能是无尽的，同学们，我们从小要学科学、爱科学、用科学，将来为人类的文明作出应有的贡献。作业设计1、选择自己喜欢的词句反复诵读，展开想象，积累背诵。2、完成课后练习及课堂作业。3、背诵自己喜欢的段落。板书设计19、奇妙的国际互联网纵横交错巨大无比构造神奇传输迅速信息快捷生活方便极大方便巨大作用反思与改进