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1、七年级思想品德（上）第三单元成长中的我第七课第七课成长的烦恼成长的烦恼直直 面面 烦烦 恼恼教学目标：情感、态度、价值观目标：悦纳自己的生理变化，以科学的态度坦然面对青春期的烦恼。能力目标：学会用科学的方法消除青春期烦恼，提高自我调适、自我控制的能力。知识目标：了解青春期心理变化；掌握自我调节生理变化引起的烦恼和心理冲动的方法。教学重难点：认识青春期的生理和心理变化，掌握消除青春期烦恼的方法。教学方法：通过活动及引导、交流、讨论让学生正确理解认识。学情分析：正值青春期的初一学生，将要面对前所未有的变化以及由此变化带来的各种挑战和问题。首先，青春期生理发育给学生带来的身体变化，会给学生带来困惑和
2、苦恼，成为学生烦恼的主要原因之一。第二，随着青春发育，男性和女性的许多“秘密”将逐渐地显露在少男少女面前，成为他们最想探究的东西，这成为学生产生困惑和烦恼的另一个主要原因。学生对异性以及男女关系的好奇是青春期少年发生问题的重要原因，也是最令教师和家长担心的问题。第三，青春期少男少女在情绪、情感以及个性方面也会发生一系列的变化，这些变化集中体现为对自我的关注，如少年自信与懵懂、依赖与独立、闭锁与开放的矛盾正体现了他们开始关注自己，开始探索和认识自己的内心世界，正在慢慢地走向独立和成熟。所以，帮助学生认识自我、悦纳自我和发展自我是这个时期的学生最需要的，也是学校教育最重要的任务。教学过程：一、导入
3、：教师：小小少年这首同学们都很熟悉，清唱几句。小小少年，很少烦恼，“随着年岁由小变大”，为什么“他的烦恼增加了”？学生回答。教师归纳：其实这都是青春惹的祸。进入青春期以后，我们生理上和心理上都会发生很大的变化，使人产生不适应，于是就有了一些烦恼。这节课就让我们一起来直面这些烦恼吧！多媒体显示第七课第七课成长的烦恼成长的烦恼直面烦恼（板书）二、展开活动环节一、向你说说我的烦恼(课前准备)请一些学生说说自己的烦恼（对于说得好的，教师带头鼓掌，对于那些不敢直言，或不愿说的，或不好意思说的，教师鼓励他们，大胆说出自己的烦恼，对特别内向的学生，让他们把烦恼写下来，投入教师准备的“烦恼征集箱”。）教师：看
4、来我们同学们的烦恼还真不少呀，接下来我们就一起来探寻产生这些烦恼的原因吧!环节二、共同分析烦恼产生的原因及危害生理变化（板书）（1）教师提问：青春期生理方面有些什么变化呢？小组合作交流：根据上节课所学知识和本课的预习踊跃回答（2）多媒体显示：青春期生理方面的变化青春期生理方面的变化男生：身体长高，饭量增大，体重增加；脸上长出青春痘；长出胡须、喉结；声调变低变粗；出现遗精。女生：身体长高，反应变快；月经初潮；声调变高；臀部和胸部脂肪堆积；乳房发育开始展现女性的曲线美；长出青春痘；皮肤变细腻。教师：了解了生理方面的变化，接下来来了解心理方面的变化。心理变化青春的萌动（板书）多媒体显示案例一：小芳的
5、苦恼小芳的苦恼进入中学以来，小芳发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。小芳发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更是想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里就有些难受。小芳为此很苦恼。教师提问：、你是否和小芳一样遇到这样的情况呢？、你如何分析小芳的这样的心理现象？、你认为小芳应该怎么办？学生讨论交流，踊跃回答。教师引导学生正确面对问题：同学们对异性产生这样或那样的想法甚至幻想都是正常的，我们应该正确对待，合理调节，把握合理的尺度。接下来我们来看闭锁与开放矛盾心理给我们带来的烦恼。闭锁与开放（板书）多媒体显示案例二：婷婷的烦恼婷婷的烦恼小学的婷婷是一个活泼开
6、朗，很受长辈和老师喜爱的女孩。可是，父母渐渐发现婷婷上初中后，好像变了一个人，不大听话，常常表现出反抗情绪，还总是抱怨父母整天唠叨，多管闲事。听人说她经常与一些男孩进进出出，说说笑笑，像个“疯丫头”。卧室书桌的抽屉总是锁得紧紧的，像有什么秘密怕被人发现。天天晚上在日记本上地记，不知写些什么。休息时常常一个人坐在卧室发呆，还不耐烦地发脾气。这可急坏了爸爸妈妈，怀疑女儿变坏了，精神可能出了问题。由学生自己提问，自己解答教师：知道了如何解决闭锁与开放给我们带来的烦恼，下面我们一起来看两幅插图。依赖与独立（板书）学生看 P52 页的材料和两幅插图教师提问：你有过类似的情况吗？应当怎样正确处理呢？学生交
7、流讨论，踊跃回答。教师小结多媒体显示：我知道了我知道了烦恼的原因烦恼的原因青生理变化的困惑春青春的萌动的烦恼的闭锁与开放的烦恼烦依赖与独立的矛盾恼青春期心理方面的变化青春期心理方面的变化对异性产生强烈的交往欲望，喜欢在异性面前表现自己，喜欢看言情小说和电视剧，逆反心理严重，爱冲动，情绪不稳定，常与父母发生矛盾冲突不愿被管，有心里话不愿和长辈说，愿意向同龄人倾诉，遇到困难渴望他人关怀，自尊心强，好胜心强环节四、我想为你解烦恼课前要求学生搜集了名人的烦恼的故事和观看了成长不烦恼视频。教师引导“烦恼”,不是中学生的专利，名人也有烦恼，古往今来，多少文人曾感叹过，“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁”，“
8、白发三千丈，缘愁似个长”。请学生说说对待烦恼的态度。坦然面对，正确控制（板书）通过探究如何来解决我们的烦恼，积极面对生活。比一比看哪组的同学总结出有效的、良好的解决青春期烦恼的方法多。科学的方法（板书）多媒体显示：解决解决青春烦恼的青春烦恼的方法方法（1）、向他人倾诉，寻求帮助（2）、转移注意力 如：听音乐、打球、看电视、读笑话（3）、在适当场合宣泄 如放声歌唱、大声哭、对高山大海叫等（4）写日记（5）去郊外踏青环节四、谈一谈这节课你有什么收获？选择题1、“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更好的，没有比青春更珍贵的了！”这句话告诉我们（）A、青春的美好只能说说而已B、在现实生活中，残酷的现
9、实让人不能感受美好C、我们应该笑迎青春，让自己的青春年华不虚度，充分体验青春的快乐D、为青春欢呼也只是没有经历那种烦恼恐慌的人才做的2、“妈妈，我长大了，以后我自己的事我自己处理。”这位同学的话表明（）A、孩子对妈妈有逆反心理 B、孩子不愿意让妈妈管自己了 C、孩子开始有独立意识了 D、孩子和妈妈之间有矛盾环节五、总结我们总是幻想，要是我们一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云一样。其实烦恼并不可怕，关键是你怎样对待它。从今以后，我们要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟！播放歌曲明天会更好多媒体显示：青春万岁祝同学们拥有一个健康、美丽、充实、快乐的青春！