《优秀教师先进事迹材料范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《优秀教师先进事迹材料范例.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、优秀教师先进事迹材料范例优秀老师先进事迹材料(一) 在日常的学习生活中，我把每一个学生都当成自己的孩子。让每一个孩子都感受到来自老师的亲情与关爱。课间，我总是在走到学生中间，蹲下来和孩子们闲聊，发觉他们的闪光点和改变就刚好当众表扬。赞美是我赢得学生爱戴的法宝。另外，我还特殊关注“特别学生”。我关切哪个孩子为什么独自发呆、哪个孩子在日记中落泪这些年我不但是学生的语文老师，更是孩子们的生活老师、心理老师。正因为师生之间有了亲情的纽带，才有了心与心的沟通，才真正做到了“亲其师信其道”。 带好一个班级，不仅要有亲情投入，更多的是管理各种各样繁琐的事务，“巧”是我轻松做班主任的另一个法宝。班里的事情我都
2、奇妙地让每个学生参加进来管理。我们的口号是“班级建设，我的责任。”班里设置四十多个岗位，由全班同学自愿担当，做到人人有事干，事事有人干。在学生形成良好道德品质的过程中，达到了自我教化的目的。 作为语文老师，我用我的教化才智，带领学生轻松开心地学习语文。 每接手新的教学班，我都会首先唤起学生读书的爱好，建立“班级图书馆”，着力于营造书香教室。“胸藏万卷凭吞吐，笔有千钧任翕张。”学生一旦进入书的海洋，语文教学便能达到“不教之教”的目的。 在课堂教学中，我依据须要，设置不同的语文课型，不断变换教学方法：老师新授课、学生自讲课、自主阅读课、阅读沟通课及各种作文课。所谓“教而有法，教无定法”，不论是哪种
3、课型，都成了学生展示自己的舞台。师生在课堂上激情飞扬，尽情驰骋，达到忘我之境界。我带领学生向生活学语文，开阔了学生的视野，提高了学生的语文素养。 为了解决学生不爱写作文的问题，我进行了“欢乐作文”的课题探讨。亲自写下水文，还带领学生每天坚持写日记，养成提笔能写的习惯。我和学生一起出版了我们班的故事、成长两本班级佳作集。正是给学生供应了展示的平台，每个人都能够体验到胜利的欢乐，学生们学习语文的热忱更高了。 优秀老师先进事迹材料(二) 教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教化教学理念，树立了正确的教化观、价值观。在教化教
4、学过程中，潜心探讨教化教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教化改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景建立模型说明、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育学生的创新精神和实践实力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，主动创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的
5、思维实力，提高了学生发觉问题、解决问题的实力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。 杜_老师酷爱教化工作，酷爱学生，团结同志，辛勤工作，既注意师德修养又钻研业务，在教化教学工作中取得了骄人的成果。 1、有事业心和责任心。他酷爱教化事业，努力提高教学质量，想方设法地改进教学工作，努力提高学生的学问水平和培育学生分析和解决问题的实力。对教学探讨有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在
6、课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为学生在学问、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素养教化，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻松、开心的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。 杜_老师任劳任怨，听从学校的工作支配，_学年刚刚带完一届毕业班，_学年，他又顾全大局，勇挑重担，担当了八、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好学生的教化管理工作。所教班级的数学成果在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著，。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。 2、以德服人
7、，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。杜_老师注意科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研气氛，常常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他常常帮助青年老师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以详细的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，二位老师分别获渭城区教学能手，二位老师获区级赛教一等奖，
8、三位老师获咸阳市青年老师基本功大赛二、三等奖。_学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教老师之一，数学中考取得了平均78。5分的好成果。_学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成果，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。_及_学年数学组都被评为校优秀科组。 由于社会的不断发展，对老师的要求亦越来越高，杜_老师近几年来不断学习现代教化理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教
9、学工作。他努力探究现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。 综上所述，杜_老师爱岗敬业，责任心强，在教学岗位上努力工作、勤奋学习，精彩地完成了本职工作，同时也得到同行们的赞誉，先后被评为渭城区优秀老师、正阳镇优秀老师、正阳镇模范班主任、咸阳市青年老师基本功大赛二等奖。 优秀老师先进事迹材料(三) 改革措施，大力推动素养教化，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。在三尺讲台上，仔细执行党的教化路途、方针、政策，严格根据党的教化政策、教学大纲教书育人
10、、为人师表，一心一意做好教书育人工作。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。作为学校的学科带头人，我主动参与了新课程培训、老师职业技能培训和老师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得学问与同事沟通，第一时间用于教学实践中，为培育社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向老老师学习，虚心接受别人看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从中吸取特长，常和同事探讨教化教学方法，探讨和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教化对老师有了更高的要求，他充分运用所学专业学问，制作课件，优化了课堂教学结构，提高
11、了教学质量，使学生在轻松开心的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。 优秀老师先进事迹材料(四) 能坚持主动参与学校组织的各项政治学习活动;能保持思想端正，酷爱本职工作，酷爱学生，严格遵守老师法，严于律己，有高度的事业心和责任感;能严格执行学校的各项规章制度，敬重领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，一心一意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。连续五年被上级授予“嘉奖”。 在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热忱，仔细钻研教材教法，深化领悟语文教学大纲的指导思想，仔细制订学科教学安排，编写好每一个教案，上好每一节课。在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好
12、评。为提高自身的教化和教学实力，我坚持仔细学习现代化教学理论，主动参与各类老师岗位培训活动，不断充溢自身的教学业务学问，提高课堂教学质量。主动参与上级和学校组织的各类培训活动，成果全部合格。我运用学习到的专业学问，深化钻研教材教法，大胆探究、改进语文课堂教学方法。因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简洁、机械，而造成多数学生不会写作的局面。我坚持从培育写作爱好如入手，引导学生学会从生活实际中获得写作素材，并通过编手抄报，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。有效地提高了学生写作的爱好，培育了学生主动参加学习的良好习惯。我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作
13、文课堂教学模式，并坚持仔细总结，撰写阅历总结论文。论文浅谈作文教学中创新实力的挖掘在学习方法报上发表。 在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽搁学生一节课。我坚持执行课堂教学常规要求，遵循教学规律，依据学生的年龄特点及实际状况，采纳敏捷多样的教学方法，重视学生的学法指导、智力培育和综合实力培育。在教学中开展自主、合作学习试验，重视运用“启发式”、“探讨式”教学，多方面、多渠道调动学生的学习主动性和主动性，有效地提高了学生的学业成果。教学成果年年受到上级表彰。 教书育人是一门塑造灵魂的综合性艺术。看到学生们一每天成长起来，作为老师的我常感到莫大的欣慰。在长期的班主任工作中，我总是从关切
14、爱惜学生动身，坚持正面教化，耐性引导，爱惜他们的自尊心。我不仅关切学生的学习成果，也关切学生的身心健康。教化学生文明守纪，主动向上，并坚持言传身教，动之以情，晓之以理的开展思想教化。当看到一点成果时，我就激励他们发扬优点，接着努力。每当接到一个新班级时，我总是通过了解每一个的思想基础、智力状况、爱好爱好、性格特点来制订教化教学的详细措施。在面对全体，做好教学工作的同时，我重点培育优等学生的创新精神以及做好差生转化的工作。在转化差生方面，我能坚持用师爱去感染学生，一面多和学生谈心，交挚友;一面常常性和家长联系。面对纪律差、成果差的学生，我从不疏远，从不卑视，而是实行多教化、多辅导的方式来帮助他们
15、进步。我常常在班里开展“一帮一”的互学、互助形式，使差生树立学习的自信念，逐步提高学习成果。因此，历年来我所任教的毕业班年年被学校评为“文明班”或“先进班”。 我认为要做一个高素养的，能适应新时期教化教学的老师，必需具备较扎实的现代化教化理论和具有敢于创新的精神。为了提高自己的教化科研、教研实力，我坚持不懈地学习一些现代化教化、教学理论方面的书刊，并自学计算机网络应用操作学问。负责学校校内网的修理与管理，并担当了电教组教研组长，除此之外，我还主动担当了学校的文秘工作。 在学校里，我一向严格要求自己，对待教学工作有高度的事业心和责任感，要有只为学校争光，不给学校丢脸的思想。我坚持以“真”、“实”
16、、“勤”的工作看法做好本职工作，坚持早到校，晚回家，为学校多做份外事。我敬重领导，团结同事，虚心请教老老师，在老师队伍中树立了较好的形象，是学校青年老师学习的榜样。 我爱教书这一行!在做好学校教化教学工作的同时，我时刻不忘加强基本功的训练以及自身各方面素养的培育，争取成为一名“一专多能”的老师。没有最好，只有更好，在以后的教学工作中，我肯定更严格要求自己，不断学习，不断进取，真真正正成为一名优秀老师，为祖国的教化事业做出自已的贡献。 优秀老师先进事迹材料(五) 他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参加到管理中来，形成学生自我教化、自我管理的新机制 靠着多年从事学生管理及对学生的了解，某某同
17、志认为：学生作为人，作为发展中的人，虽然从教化和教学过程的组织来说，处在客体的.地位，是教化的对象，是被管理者;但是，从整个教化教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主子，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的看法，发挥自己的主观能动性。为此他推行了“学生值周班主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”。这些学措极大地调动了学生参加管理的主动性，促进了学生自我管理、自我教化实力的提高，确保了年级教化教学秩序的稳定。 素养教化的新形势下，如何在教学中发掘和培育学生的主体意识，让他们成为学生的主子，也是某某同志不继思索和探究的一个问题。 为此
18、，他实行了学生评教制度。每个学期分期中和期末两次，由学生代表对年级任课老师的教化教学进行量化评价。这一制度的实施，真正转变了老师的学生观、教化观，老师从来没有象今日这样敬重学生，师生关系从来没有象今日这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今日这样得到真正落实。 老师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学中开展了“看谁问得妙”、“小组学习竞赛”、“今日我来当先生”等活动，激励学生主动思索，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的主动性提高了，真正成了学习的主子。 “面对全体学生，面对学生的每一个方面”是素养教化对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成果都赐
19、予确定，每一点进步都赐予激励”的教化原则，他在学生评价方面实行了“星级评价激励制”。 设立了“文明星、纪律星、学习星、艺体星、劳动星、创新星、进步星”七星，实行“一月一评，期末总评，可上可下，动态管理”。这种评价方式几乎使每一个学生都能尝到胜利的喜悦，学生的每一点进步、每一项爱好特长都能得到敬重，并能得到刚好的激励，极大地增加了他们的自信念，特性得到了充分呈现，年级学生面貌呈现出万紫千红，百花争艳的喜人景象。年级教化教学工作也走在了全校前列，在全县统考，学科竞赛、毕业考试中都取得了较好成果。 近观眼前满目春，放眼远处春更浓，某某同志深知：要想在学生管理、学生教化方面做出更大的成果，让学生飞得更
20、高更远，自己还有很长的路要走。但他同时信任：只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教化事业，不断学习，科学管理，不断创新，就肯定能取得更大的成果。 优秀老师先进事迹材料(六) 自参与工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成果优秀，可称我校的楷模。 一、努力钻研业务，耐性教化学生，教学成果优异。 在工作中他能努力钻研文化业务学问，钻研教材、探讨教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行劝服教化、耐性诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。 二、听从领导的安排
21、，主动参与活动。 他能够做到听从安排，听从指挥。无论学校支配什么任务，都能够开心接受，并按时完成任务。这正是一位一般老师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，是他能取得成果前提。 他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满足，努力做一名合格的人民老师。他不但是这样说的，更是这样做的。 在学生心中，他经常是一副笑脸，友善亲善的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教化。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了老师敬业奉献的楷模。 优秀老
22、师先进事迹材料(七) 一、投身教学改革，勇于探究实践 她是一名一般的一线老师，始终担当初中语文教学工作。当一名精彩的老师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探究中学习，在参加中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参加探讨的市级课题巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率在2012年顺当结题。目前，又参加国家级课题强化主问题意识，提高课堂的有效性的探讨。今年，在全市语文主题学习现场会上，她胜利为与会者展示了一节读书汇报课。 二、以身作则，培育学生健全人格 她除负责语文教学外，还担当班主任工作。在班主任工作中，她主动探究班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注意启发学生的主动性、创建性，培育学生的自我管理实力。 多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最宠爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参与旗教化局的竞赛获得了一等奖的好成果。 三、高标准严格要求自己。 “吩咐只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名一般而平凡的老师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。 优秀老师先进事迹材料范例