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1、书香学生主要事迹材料书香学生主要事迹材料无论是在学校还是在社会中，说到事迹，大家确定都不生疏吧，事迹是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我细心整理的书香学生主要事迹材料，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。书香学生主要事迹材料1书能让我们获得学问，能让我们懂的做人的道理。更能让我们的精神得以升华，让我们的世界更加绚丽多彩、更加强大。我有一个上小学四年级的女儿，长得乖巧可人，学习也很优秀。学习上取得的好成果，和她平常爱看书是分不开的。女儿从小就喜爱文字。因为她爸爸是一名司机，成天出差，有时也带我和孩子去。在宽敞的公路上各种广告牌、
2、路标上的文字，都是女儿的学习内容。在家也一样，遇到不相识的字，他都会问。渐渐的，女儿认得的字比同龄孩子多许多。在她两岁多的时候就会拿本故事书自己看，故事里的字虽然不全会，但也能看懂故事内容，看完以后还兴致勃勃地讲给我听。孩子上学以后，除了学习，大部分时间就爱看书。我和家里人都和支持她，给他定了各种书籍，从起先的儿童文学、好用文摘，到现在买的木偶的森林、鼹鼠的月亮河、海伦凯勒及绿野仙踪、本草纲目等等。这些书不但让孩子获得许多的学问，同时也教会了她许多做人的道理。很多家长认为有些课外书表面上看似乎对学习帮助不大，所以限制孩子看书的范围。我却不这么认为，我曾经对我的孩子说过：“哪怕是一则小笑话，都有
3、它的寓意，看书不能只看表面的故事情节，通过读一本书，你从中体会到什么、学到些什么。它的中心、寓意、情感，才应当是我们看书的目的和方向。”孩子爱看书取得的优势很快体现出来。上学前班时由于孩子认得字有限，考试时都是老师念一题学生做一题，而我家的孩子完全可以独立完成考卷，而且成果也很优秀，直到现在，孩子已经四年级了，学习成果始终很好。爱看书的特点始终没变，我家的阳台，就是她的书房，由于从今小宠爱看书，前几年装修新家时，特意在阳台靠墙的一面搭载了一个书柜，上面可以摆放书籍，下面则是书桌。关起门来，她可以不受外界的影响，尽情的徜徉在书的海洋里。一有时间，我也会和孩子一起阅读，一起探讨故事中的情节。让我们
4、少买一件新衣服，少抽一盒烟，为孩子多买一些书籍，让他们的“路”更畅通，让他们明天的生活更加绚丽多姿!书香学生主要事迹材料2蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜蜜的蜜糖，我必需像蜜蜂那样付出辛勤的劳动。一、阅读让我更欢乐我是一个爱读书的好学生。从一年级到现在，我的各科学习成果都是优。大家要问我为什么，我要说这是勤奋的结果。我就像一只勤劳的小蜜蜂，在学问的百花园中翩翩起舞。1、早起的孩子有书读妈妈说：“早起的鸟儿有虫吃。”我要说：“早起的孩子有书读。”每天早上六点钟，我就起先晨练。无论刮风下雨，雷打不动。有了健康的身体才会有充足的精力。我总是满怀激情地去迎接早晨第一缕阳光，迎接新的一天。晨练结束后，我拿起
5、书本起先大声朗读，当然，我所说的书本不仅限于我们的课本，有我们学校要求的课外背诵、弟子规，还有小学生作文、名人传记、诗歌、散文、童话故事等等，我都百看不厌。每次，妈妈都和我竞赛背诵，我读一遍，她读一遍，然后她看着书，检查我背诵的状况，或者我看着书，检查她背诵的状况。当我全部一字不漏地背诵完后，妈妈总会和我三击掌并夸奖我：“嗨嗨嗨，你真棒!你是最聪慧的孩子!”每次我赢过妈妈时，脸上骄傲的表情就别提了，我连蹦带跳，恨不得飞到天上去，只想告知世界上全部的人我的欢乐。2、读书使我爱上学习因为爱读书，我对每门功课都充溢了深厚的学习爱好。上课时，我仔细听讲、主动回答老师提出的问题。小组探讨时，我表现得更加
6、主动、更为仔细，对于不懂的问题，我总会设法解决。另外，我还坚持仔细完成老师布置的各种作业。每天放学后，我都到妈妈所在的单位传达室写作业。大门口人来人往，特别喧闹，我多想玩一会儿呀!但是，一想到老师布置的作业，我就赶快掏出作业本仔细地写起来。春夏秋冬、一年四季，每天如此。传达室没有空调，夏天，我热得满头大汗，我一边擦汗一边写作业，脸上、身上被蚊子叮得到处都是疙瘩;冬天，我冻得全身颤抖，双手都冻肿了，我跺跺脚，搓搓手接着写作业。每天做完老师布置的家庭作业之后，我总是主动要求做测试卷。记得有一天晚上，我做了一张又一张，大伯一看表都快十点钟了，赶忙催我赶快休息，可我正在兴头上，只想多做几张卷子，毫无睡
7、意。大伯一再督促不起作用，生气了，说：“再不睡觉就关电闸。”看着他生气的样子，我只好眼泪汪汪地上床睡觉了。虽然我知道大伯是为了我的身体健康着想，但是他哪里知道我这颗酷爱学习的心啊!二、阅读让我更充溢课外阅读是我的一大爱好。我从小就喜爱读书，对语言文字有着深厚的爱好，望见汉字就读，我两岁时就起先阅读各种书籍。当然，由于识字量有限，闹了很多笑话。记得有一次我突然发烧，妈妈带我到医院看病，我望见医院里的“护士站”，就对妈妈说：“妈妈，去“驴土站”量体温，惹得大家哈哈大笑。1、头脑风暴不知是我曾经读过的书多，还是我的脑子的确聪慧，拿到一本新书后，我只要读过一遍，合上书，就能基本上复述出书中的内容，妈妈
8、说：“这叫头脑风暴。”头脑风暴又称智力激励，或者是自由思索，我的做法是：打开书后，逐字逐句地读，此时此刻，大脑的想象细胞被快速激活，绽开联想，书上的内容以图画的形式在我大脑中出现，我乘着想象的翅膀自由翱翔，在没有约束力的空间里，我的记忆力达到最佳状态，读完书后，合上书本，闭上眼睛，感觉曾经的记忆瞬间回来，所以，我就很简单复述出书中的内容。2、欢乐阅读随着年龄的增长，识字量的增多，我的阅读范围也越来越广。我从不满意于课堂上所学的学问，课外还阅读大量有益的书籍并坚持每天写读书笔记，仔细记录好词、好句、内容、收获等等。通过阅读少年科学画报、十万个为什么、中国儿童百科全书、蓝猫调皮三千问等科普学问类的
9、书籍，我了解了生命的起源，生物的食物链、学会了做很多科学小试验;通过阅读小学生读写报、创新作文、全国优秀作文、儿童文学、冰心散文集等各类优秀文章，丰富了我的词汇、语汇，积累了大量的好词好句，为写作文打下了坚实的基础，我的作文触电欢乐星球刊登在河南省作文导报;通过阅读格林童话、安徒生童话、一千零一夜等幻想类书籍丰富了我的想象力，使我在绘画作品中张开想象的翅膀，描绘五彩斑斓的世界，我在学校多次参与的绘画竞赛。读书带给我的收获不止是这些，它使我学问丰富，全面发展。书香学生主要事迹材料3苏慧莹同学是古峰一小六年级一班的学习委员，她性格开朗、活泼可爱，是老师的小助手，是同学们的好挚友。在学习上，她刻苦好
10、学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成果始终在年级名列前茅读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的兴致勃勃。看书、讲故事、写作文是苏慧莹同学的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，她都喜爱，每天晚上睡觉之前，看故事几乎成了她必备的夜餐，同时她也酷爱看书，从小到大看的书已无法计算，例如我们爱科学、小学生读写、小王子、上下五千年、小学生分类作文大观、十万个为什么等。“开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，正是由于她的广泛的阅读，开阔了她的眼界，同时也提高了她的写作水平，她的每次作文都被当作范文在同学中传阅，学校
11、的校刊蓓蕾上，常常能看到她发表的文章，还常常在校内橱窗展览。总之，她具有良好的学习习惯：爱看书、善动脑、敢发言?是一名得才兼备的好学生。主动动脑、大胆发言也是苏慧莹同学上课时的突出表现。正如任课老师所说的“上课缺了苏慧莹同学，课堂气氛上不来！”她遇事好问个为什么，喜爱和老师、同学探讨问题，擅长表现自己，展示自我。苏慧莹同学真可谓多才多艺，全面发展。从红领巾广播站播音员到学校各种活动的主持人，从国旗下讲话的演讲者到各种演讲竞赛的获奖者，从悦耳好听的歌声到婀娜多姿的舞姿，她成了同学们最佩服、最感动的榜样。她用自己的言行向同学们昭示，全面发展才能更好地迎接将来的挑战。书是人类进步的阶梯，读一本好书不
12、仅能拓宽人的视野，增长见识，还能陶冶情操，丰富充溢人的业余生活。正如她所说：“我回家后，在家里书的海洋去学就是我欢乐的天堂。”书香学生主要事迹材料4莎士比亚曾经说过：书籍是全世界的养分品.生活里没有书籍,就似乎没有阳光;知慧里没有书籍,就似乎鸟儿没有翅膀。欧阳修说过：立身以立学为先，立学以读书为本。读书对于一个学生成长的作用是不言而喻的，为了使学生对读书有深厚的爱好，爱读书，乐读书，会自主选择适合自己的有益书籍。在书中吸取精华，开阔眼界，陶冶性情，吸取养分，丰富自己的文化底蕴，并培育良好的阅读品质和阅读习惯，全面提升学生语文素养。结合本班实际，开展了“书香伴我行”读书活动。一、营造书香气氛1、
13、构建多元化的读书网络。建立“我的小书橱”、“我们的图书角”，并实现资源共享。2、通过课内多角度的有意识的阅读指导训练，提升学生的阅读实力，学生驾驭肯定的阅读策略。在时间上要求每天课余保证最少半小时阅读，做好读书笔记。每人每周至少有三次摘抄，并进行读书心得沟通。3、师生共读。我每周设立一节阅读指导课，不定时进行阅读沟通课，师生互动，生生互动。引导学生进行美丽词句的摘抄，指导学生背诵方法。指导学生把握主要内容，体会思想感情的方法，指导学生通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，激励学生发表独到见解；组织学生选择适合自己特点的文章（或书籍），进行感情朗读或复述训练。平常，我除阅读规定的必读书
14、目外，还要阅读老师必读书目并做好读书笔记，促进师生共读，从而达到教学相长的目的。4、在教室黑板上方，开设“格言广角”、“成语天地”、“诗歌小园”引导学生阅读理解积累。二、搭建书香平台1、组织语文活动。在晨检时间开展“经典美文诵读活动”，引领学生养成观赏感受美的文章。用午间课前5分钟时间，开设“文学观赏”、“诗词天地”、“成语擂台”等栏目，让一位同学以通过阅读收集的名人名言、好句佳篇、成语故事等作为内容，上讲台进行口头沟通，与其他同学对话。2、在指导学生课外阅读的过程中，尽量供应机会让学生刚好运用所学学问拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生沟通从阅读中获得的最新信息；召开“故事会”，让学生讲给自
15、己印象最深的故事；实行读书心得沟通会，让学生联系实际谈读书体会，相互沟通，促进学问内化；开展成语接龙诗歌朗诵等丰富多彩的的活动；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热忱，促进学生自发地获得学问，在学习学问的同时，提高自己的实力。3、建立课外阅读成长记录袋。让每个学生打算一个阅读成长记录袋，把在阅读过程中记录的读书笔记、好书介绍、某一专题的探讨小论文、所编的读书小报等读书资料保藏在内，每学期组织沟通展评，让每个学生对自己的阅读历程进行自我评价和反省，发觉自己阅读过程中的优势与不足，并对自己提出新的目标。4、为了解决学生课外读物的来源问题，提高学校图书设施的运用率和图书借阅率，我号召学生在课余时间
16、加入到读书活动中，开展“欢乐读书”活动，有选择的给学生供应足够的图书，加高校校图书的运用效率，使图书室的书能够走进学生中间，让他们伴着书香健康成长。三、争创书香班级一个多学期的时间过去了，我们整个班级把活动开展的绘声绘色，取得了良好的效果。1、把读书活动规范化。利用教室的墙壁作为展示栏，展示学生作品，优秀作文，读书笔记读后感等。每月进行读书汇报活动。沟通读书方法读书体会。评比好的读后感读书笔记。每月评出“读书之星”，展示生活照，评比理由，读书格言等。每月出一期读书月报，由文学爱好小组完成。每周在黑板上写读书格言，每周一举荐“本周好书”。完善学习园地，介绍名人读书方法。2、读书给予了学生良好的气
17、质风貌，所谓“腹有诗书气自华”嘛，在我们班级里同学们都礼貌待人，没有打架斗殴的现象发生；同学之间有和谐的氛围，相互帮助，友爱团结；读书可以益智，学生能够运用书本学问恰当的解决生活中的一些问题，让他们成熟才智起来。3、在读书活动中，有不少同学取得了突出的成果，“书博士”姚双，不仅学习成果优异，而且在古冶区实行的征文竞赛中2次获奖，“读书状元”戴一鸣的作文也在古冶区获优秀奖，并参与了这次读书作文竞赛。还有不少同学主动的写作，并向报社投稿。4、读书活动赐予了学生以灵性，我们班级里学生常常自编自导自演情景剧、课本剧，其中李琪冉、仲崇迪、王静、张彤等几名同学表演的课本剧在古冶区获一等奖。这些实践活动是读书活动的升华，极大的鼓舞了学生们读书的热忱，班级里充溢了浓郁的书香之气，我信任伴着一路才智，学生会真正健康的成长。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页