《部编版数学下册四年级单元期中期末试卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版数学下册四年级单元期中期末试卷.docx（71页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版数学下册四年级单元期中期末试卷第八单元检测(2) 1我会判。(对的在括号里画“”,错的画“”) (1)复式条形统计图可以竖着画,也可以横着画。() (2)条形统计图能清楚地看出各种数量的多少。() (3)期中考试,四(1)班的数学平均分数是86分,所以没有不及格的同学。() (4)3个连续自然数的平均数就是中间的那个数。() (5)沈琪语文、数学、英语三科的平均成果是93分,其中语文88分,数学92分,由此推断英语成果肯定高于93分。() 2下图是曙光小学四(2)班同学体育达标评定统计图,请看图填空。 (1)上图中每格代表()人。 (2)四(2)班体育达标的人数中得(
2、)的最多,有()人未达标。(3)这个班共有多少人? 3下面是四(1)班同学几项体育项目成果达标人数统计表。(导学号99812157) 项目人数/人性别 跳远 50米跑 1分钟跳绳 投实心球 男生 30 28 20 17 女生 18 15 25 12 依据以上数据完成下面的复式统计图,并回答问题。 (1)()项目男生达标人数最多,()项目女生达标的人数最多。 (2)全班达标人数最少的项目是()。(3)这个班至少有()人。4李芳参与歌咏竞赛,七位评委的打分分别是89分、91分、61分、91分、92分、92分、93分。 (导学号99812158) (1)这七位评委打分的平均分是多少? (2)假如去掉
3、一个最高分和一个最低分后的平均分是多少? 5下面是琳琳星期一到星期五完成家庭作业所用时间的记录表。 星期 一 二 三 四 五 时间/分 30 35 25 30 40 (导学号99812159) (1)她平均每天完成作业要用多长时间? (2)她每天晚上写完作业后还要在19:30练习毛笔字,最晚要在什么时间起先做作业? 6爸爸去爬山,上山时的速度是5千米/时,3小时到达山顶,下山时沿原路返回,只用2小时到山脚下。爸爸上、下山的平均速度是多少? (导学号99812160) 第八单元检测 1.(1)(2) 解析:这两道题考查的是复式条形统计图的特点和画法。复式条
4、形统计图有横向复式条形统计图,也有纵向复式条形统计图。条形统计图的特点就是用直条的长短来表示数量的多少,可以直观地反映出数量的多少。(3)(4)(5) 解析:这些题考查的是平均数的意义和特点。平均数是借助平均分的意义通过计算得到的,它可以反映一组数据的一般状况,但它并不是每个数的个体状况。(3)题平均分是86分,并不是每个同学都得了86分,应当有高于86分的,也有低于86分的,也可能会有不及格的同学。(4)题可以举例来推断,假设这3个连续自然数是4、5、6,采纳“移多补少”的方法,则这三个数的平均数正好是5,是中间的那个数。(5)题已知语文、数学、英语三
5、科的平均分是93分,又知语文和数学都低于93分,依据平均数的特点来思索,要使平均分达到93分,英语分必需高于平均分才能补给语文和数学。也可以通过计算得出英语的实际分数,列式为933-88-92=99(分)。2.(1)1(2)良3 (3)8+10+13+12+2+3+2+1=51(人) 答:这个班共有51人。解析:此题考查的是对复式条形统计图的分析状况。(1)题可以干脆从统计图中看出,每格代表1人。(2)题通过视察直条的长度就可以干脆得出“良”等级的人数最多;未达标的人数通过计算得出,2+1=3(人)。(3)题把所以人数相加即可得到。3. (1)跳远1分钟跳绳(2)投实心球(3)55 解析:此题
6、考查的是制作并分析复式条形统计图的实力。画条形统计图的每一个直条时,肯定要看清数据和图例,精确画图。(1)(2)题通过比较直条的长度便知。(3)题易错,要求这个班至少有多少人,看统计图可知,男生至少有30人,女生至少有25人,所以这个班至少有30+25=55(人)。4.(1)(89+91+61+91+92+92+93)7=87(分) 答:这七位评委打分的平均分是87分。(2)(89+91+91+92+92)5=91(分) 答:假如去掉一个最高分和一个最低分后的平均分是91分。解析:此题考查的是平均数的求法。本题用“总分人数”即可。计算后发觉,平均数会受到偏大数和偏小数的影响。5.(1)(30+
7、35+25+30+40)5=32(分) 答:她平均每天完成作业要用32分钟。(2)她每天晚上写完作业后还要在19:30练习毛笔字,最晚要在18:50起先做作业。解析:此题考查的是求平均数,以及利用平均数来解决问题。(1)题求平均每天完成作业所用时间,就用这五天的作业总用时除以5即可。(2)题求最晚要在什么时间起先做作业,这个不能用平均用时做标准,因为星期二和星期五的作业用时比平均用时长,假如在18:58起先做作业的话,到19:30完不成作业。所以要以最长的做作业用时为标准,即按40分钟的做作业用时来计算,应在18:50起先写作业。6.532(3+2)=6(千米/时) 答:爷爷上、下山的平均速度
8、是6千米/时。解析:此题考查的是平均数的求法。本题是求平均速度,关系式是平均速度=总路程总时间,依据此关系式先求出总路程。从上山的速度和时间可以求出上山的路程为53=15(千米),下山时沿原路返回,说明下山的路程也是15千米,则总路程是152=30(千米)。上、下山的总时间是3+2=5(小时)。得出上、下山的平均速度是305=6(千米/时)。 其次单元检测（2） 1下面的图形分别是从什么位置看到的?连一连。 (1) (2) 2分别画出从前面、上面和左面看到的图形。(1) (2) 3我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)从前面视察左图,所看到的图形是()。 (2)从左面分别视察下面的物体
9、,()看到的是。 (3)从左面视察下面的物体,看到的图形相同的一组是()。 (4)视察左边物体,从前面看是(),从上面看是(),从左面看是()。 4我会填。 (1)从前面看到的是(),看到的是()。 (2)从左面看到的是(),看到的是()。(3)从上面看到的是(),看到的是()。5按要求填空。(导学号99812025) (1)上面3个物体,从什么位置看到的形态相同? (2)从哪面看到的形态不同? 6想一想,画一画。(导学号99812026) (1)在上图中再放一个,使得从上面看到的形态不变,有几种放法? (2)在图中再放一个,使得从左面和前面看到的形态都不变,有几种放法? 答案 1.(1) (
10、2) 解析:此题考查的是从不同位置视察物体。连线前先仔细视察,再确定位置,最终连图形。2.(1) (2) 解析:此题考查的是画出从不同位置视察到的图形的学问。在方格纸上画之前,肯定要仔细视察,先细致数一数从不同位置视察时能看到几个小正方形,再视察这些小正方形的排列方式,最终画下来。3.(1)B(2)C 解析:(1)、(2)题考查的是从特定位置视察物体所看到的形态。第(1)题,从前面可以看到3个小正方形,分两层,上层1个,下层2个,所以选B。第(2)题,从左面看到是,说明这个物体有两层,而且在一列上,所以选C。(3)A 解析:此题考查的是视察物体的学问。从同一位置视察不同物体,看到的形态可能是相
11、同的。从左面视察,A组分别是和;B组分别是和;C组分别是和。(4)ACB 解析:此题考查的是从不同位置视察同一物体所看到的形态。从前面看,是2层3列,所以选A;从左面看,是4列2层,所以选B;从上面看,是4行3列,所以选C。4.(1)CA、E(2)C、DA、E(3)BC、D 解析:此题考查的是视察物体的学问。在同一位置视察不同物体,看到的形态可能相同,也可能不同。解答此题时,选定位置一一仔细视察,便可找到所看到的形态。5.(1)从前面、左面(右面)看到的形态相同。(2)从上面看到的形态不同。解析:此题考查的是视察物体的学问。从不同位置视察不同的物体,看到的形态可能相同,也可能不同。如从前面视察
12、,看到的都是。同理,分别找出看到相同形态和不同形态的位置。6.(1)有3种放法。解析:此题考查的学问点是从视察到的形态动手摆物体。此题要求多放一个,但从上面看到的形态不变有几种放法。我们知道,从上面视察,看到的是物体的上面,所以,放在原来的任何一列的上面都不会变更形态。如下图所示。 (2)应当放在第一列的后面或第三列的前面。 解析:此题考查的是从视察到的形态动手摆物体。此题要求多放1个,但从左面和前面看到的形态不变有几种放法。先考虑从前面看到的不变,只能放在原图的第三列的前面或第一列的后面,还不能多出一排,否则就会使在左面看到的形态变更。所以只能放在第三列的前面(竖放)或第一列的后面。如下图所
13、示。 第九单元检测(2) 1我会填。 (1)3只鸡和6只兔共()条腿,6只兔比6只鸡多()条腿。(2)鸡和兔共有7只,共有24条腿。鸡和兔各有多少只? 假设7只全是鸡,那么一共有()条腿,这样就比24条腿少了()条;要使腿正好是24条,就要在其中()只上各添2条腿。这说明兔有()只,鸡有()只。假设7只全是兔,那么一共有()条腿,就比24条腿多了()条;要使腿正好是24条,就要在其中()只上各削减2条腿。这说明鸡有()只,兔有()只。(3)琳琳去买铅笔,她用10元钱买了价钱为5角和1元的两种铅笔共13支。5角的铅笔有()只,1元的铅笔有()支。(4)科学学问抢答赛,答对一题加10分,答错一题扣
14、6分。 2我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)笼子里有若干只鸡和兔,有20个头,有56只腿,那么鸡有()只。 A.12 B.8 C.14 (2)琳琳有2角和5角的人民币共20张,币值总额为5.8元。其中2角的人民币有()张。A.6 B.14 C.29 (3)学校有象棋、跳棋共26副,2人下一副象棋,6人下一副跳棋,恰巧可供108人同时进行活动。象棋有()副。A.12 B.14 C.16 (4)刘老师带51名学生去划船,共租了10条船。每条大船坐6人,每条小船坐4人。他们租了()条大船,()条小船。A.4 B.5 C.6 3乌龟和鹤共有100个头,共有350条腿,乌龟和鹤各有多少只?(
15、导学号99812167) 4自行车和轿车共有12辆,共有38个车轮。自行车和轿车各有多少辆?(导学号99812168) 5现有65 kg油正好装了20个瓶子。大、小瓶子各多少个?(导学号99812169) 6动物园里有一群鸵鸟和一群长颈鹿,它们共有60只眼睛和80条腿。鸵鸟和长颈鹿各有多少只?(导学号99812170) 7小兔子采蘑菇,晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个。这几天中有几天是晴天?有几天是雨天?(导学号99812171) 8笼子里有若干只鸡和兔,鸡比兔少5只,共有68条腿。鸡和兔各有多少只? (导学号99812172) 9育红小学举办数学竞赛,共有20道题,每答对一道题得5
16、分,不答或答错一道题扣2分,李慧共得79分,她答对了几道题?(导学号99812173) 第九单元评估 1.(1)3012 解析:此题考查的是鸡和兔的腿数。1只鸡有2条腿,1只兔有4条腿,3只鸡和6只兔共32+64=30(条)腿,6只兔比6只鸡多64-62=12(条)腿。(2)1410552284225 解析:此题考查的是用“假设法”解决“鸡兔同笼”问题。(3)67 解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。此题数字较小,可以用列表法,也可以用假设法。把以“元”为单位的数都统一成以“角”为单位,计算时便利。假设13支全是5角的,那么一共有135=65(角),就比10元(或100角)少了10
17、0-65=35(角);已知1支5角的比1支1元的少10-5=5(角),须要把其中的部分5角的换成1元的,补足35角,就要把其中的355=7(支)换成1元的。这说明1元的有7支,5角的有6支。(4)56 解析:调皮:假设12道题都答对了,应当得1210=120(分),可实际得了40分,少了120-40=80(分),已知答错一题扣6分,就少得10+6=16(分),因为80分里面有5个16分,即答错了5道题。笑笑:假设10道题都答对了,应当得1010=100(分),可实际得了36分,少了100-36=64(分),已知答错一题扣6分,就少得10+6=16(分),因为64分里面有4个16分,即答错了4道
18、题,也就是答对了10-4=6(道)题。2.(1)A 解析:此题考查的是“鸡兔同笼”问题。因为问题是求鸡的只数,所以假设20只都是兔,则应当有204=80(只)脚,但题中却只有56只,相差80-56=24(只)脚,缘由是把其中一部分鸡全算成兔了,每只多算了2只脚,所以鸡的只数有242=12(只)。(2)B 解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。题中的5.8元先想成58角,2角和5角分别相当于“鸡兔同笼”问题中的鸡和兔。要求2角的有多少张,先假设20张全是5角的,这样就有205=100(角),可实际有58角,多了100-58=42(角),缘由是把其中一部分2角的全算成了5角的,一张就多算
19、了5-2=3(角),所以2角的有423=14(张)。(3)A 解析:此题是“鸡兔同笼”问题的变式题,考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。“象棋和跳棋共26副”,相当于“鸡兔同笼”问题中的鸡兔共26只;“恰巧可供108名学生同时进行活动”,相当于有108只脚。要求象棋有多少副,可以假设26副全是跳棋,这样就有266=156(人)下棋,可实际有108人在下棋,多了156-108=48(人),缘由是把其中一部分玩象棋的人全算成了玩跳棋的,一副就多算了6-2=4(人),所以象棋有484=12(副)。(4)CA 解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。“10条船”相当于鸡兔共10只;“刘老师带
20、51名学生”说明有52个人,相当于52只脚。先假设10条船全是大船,可以坐610=60(人),实际有52个人,多了60-52=8(人),多的8人是因为把小船看作大船了,每条大船比每条小船多坐了2人,因为8里面有4个2,所以有4条小船,6条大船。同理,也可以假设全是小船来解答。3.方法一: 假设全是乌龟:1004-350=50(条) 鹤:50(4-2)=25(只)乌龟:100-25=75(只) 答:乌龟有75只,鹤有25只。方法二: 假设全是鹤:350-1002=150(条) 乌龟:150(4-2)=75(只)鹤:100-75=25(只) 答:乌龟有75只,鹤有25只。解析:此题考查的是对“鸡兔
21、同笼”问题的驾驭状况。此题数量较大,用假设法较好。假设100只都是乌龟,则应当有1004=400(条)腿,可实际有350条腿,多了400-350=50(条)腿,缘由是把其中的鹤全看作了乌龟,每只多了2条腿,因为50条腿里有25个2条腿,所以鹤有25只,那么乌龟就有100-25=75(只)。同理,也可以假设100只全是鹤来解答。4.方法一: 假设全是轿车:124-38=10(个) 自行车:10(4-2)=5(辆) 轿车:12-5=7(辆) 答:自行车有5辆,轿车有7辆。方法二: 假设全是自行车:38-122=14(个) 轿车:14(4-2)=7(辆) 自行车:12-7=5(辆) 答:自行车有5辆
22、,轿车有7辆。解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。此题先假设12辆全是轿车,则应当有124=48(个)车轮,可实际有38个车轮,多了48-38=10(个),一辆轿车比一辆自行车多4-2=2(个)车轮,多的10个车轮里面有5个2个车轮,即自行车有5辆,轿车有7辆。同理,也可以假设全是自行车来解答。5.方法一: 假设20个全是大瓶子:204-65=15(kg) 小瓶:15(4-1)=5(个) 大瓶:20-5=15(个) 答:大瓶子有15个,小瓶子有5个。方法二: 假设20个全是小瓶子:65-201=45( kg)。大瓶:45(4-1)=15(个) 小瓶:20-15=5(个) 答:大瓶子
23、有15个,小瓶子有5个。解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。假设20个全是大瓶子,则应当能装204=80(kg)油,可实际就有65 kg油,这样就多了80-65=15(kg),因为把其中的小瓶全部看作了大瓶,一个大瓶比一个小瓶多装4-1=3(kg),则小瓶有15(4-1)=5(个),大瓶有20-5=15(个)。同理,也可以假设全是小瓶子来解答。6.602=30(只) 方法一:假设全是长颈鹿,304-80=40(条) 鸵鸟:40(4-2)=20(只) 长颈鹿:30-20=10(只) 答:鸵鸟有20只,长颈鹿有10只。方法二:假设全是鸵鸟,80-302=20(条) 长颈鹿:20(4-2
24、)=10(只) 鸵鸟:30-10=20(只) 答:鸵鸟有20只,长颈鹿有10只。解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。此题是“鸡兔同笼”问题的变式题,增加了难度,题中不知道鸵鸟和长颈鹿共有多少只,而已知有60只眼睛,我们知道鸵鸟和长颈鹿都是有2只眼睛,所以可以先求出共有多少只,602=30(只),然后用假设法来解答即可。7.22414=16(天) 方法一:假设这16天全是晴天,2016-224=96(个) 雨天:96(20-12)=12(天) 晴天:16-12=4(天) 答:这几天中有4天是晴天,有12天是雨天。方法二:假设这16天全是雨天,224-1216=32(个) 晴天:32(
25、20-12)=4(天) 雨天:16-4=12(天) 答:这几天中有4天是晴天,有12天是雨天。解析:此题考查的是对“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。此题是“鸡兔同笼”问题的变式题,增加了难度,题中不知道一共采了多少天,但是可以依据“我这几天一共采了224个蘑菇,平均每天采14个”,求出一共采了几天,列式为22414=16(天)。这16天相当于“鸡兔同笼”问题中的只数,224个蘑菇相当于腿数,“晴天每天可以采20个,雨天每天可以采12个”相当于鸡兔的腿数。用假设法计算,假设这16天全是晴天,则应当采2016=320(个)蘑菇,可实际采了224个,多了320-224=96(个),缘由是把其中的雨天全部看
26、作晴天来计算的,一天晴天比一天雨天多采20-12=8(个),因为96里面有12个8,所以雨天有12天,晴天就有4天。同理,也可以假设全是雨天来解答。8.方法一: 鸡/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8 兔/只 5 6 7 8 9 10 11 12 13 共有的腿数/条 20 26 32 38 44 50 56 62 68 答:鸡有8只,兔有13只。方法二: 鸡:(68-54)(2+4)=8(只) 兔:8+5=13(只) 答:鸡有8只,兔有13只。解析:此题考查的是“鸡兔同笼”问题。此题中不知道鸡和兔共多少只,而是知道鸡比兔少5只,有68条腿,依据这两个条件用列表法比较简单找出答案。也可以依
27、据已知条件进行推理解答。鸡比兔少5只,也就是兔比鸡多5只,假设这5只兔单独放在一个笼子里,那么原来笼子里就会削减54=20(条)腿,这样,剩下的鸡和兔就会同样多,有68-20=48(条)腿,一只鸡和一只兔共4+2=6(条)腿,那么这里鸡和兔各有486=8(只),再把另外的5只兔子加上,就可以求出兔子的总数。9.假设全部题都做对,(205-79)(5+2)=3(道) 20-3=17(道) 答:她做对了17道题。解析:此题是“鸡兔同笼”问题的变式题,主要考查的是“鸡兔同笼”问题的驾驭状况。此题用假设法来解答。假设全部题全部答对,这样就该得205=100(分),可实际李慧只得了79分,相差100-7
28、9=21(分),答对一道与答错一道相差5+2=7(分),这样答错的题有217=3(道),答对的就有20-3=17(道)。留意:解决此题的关键是明确做对一题和做错一题相差5+2=7(分),而不是5-2=3(分)。 第七单元检测(2) 1下面的各图形是轴对称图形吗?请画出下面轴对称图形的对称轴。 2我会判。(对的在括号里画“”,错的画“”) (1)轴对称图形对折后两边能完全重合。 () (2)平行四边形不是轴对称图形。() (3)平移只变更图形的位置,不变更图形的形态和大小。() (4)汽车在平坦的马路上行驶是平移现象,钟面上指针的运动也是平移现象。() 3我会选。(将正确答案
29、的序号填在括号里) (1)下列各种图形中,是轴对称图形的是()。 (2)右图中,图()能得到图,图是图()得到的。 A.向右平移5格 B. 向右平移4格 C. 向下平移4格 D. 向上平移4格 (3)下列图形中,对称轴最多的是()。A.圆B.等边三角形C.正方形 (4)把一张长方形纸对折后再对折,沿着折痕所在的直线画出心形的一半,把它沿边缘线剪下来,能剪出()个完整的心形。A.1 B.2 C.4 4阴影部分占整个图形的几分之几? (1)(2) 5画出下面轴对称图形的另一半。(导学号99812146) 6画出下图先向上平移4格,再向右平移5格后的图形。 7先画出下面图形的轴对称图形,再把原图向下
30、平移5格。 8计算下面图形A的面积和图形B的周长。(导学号99812147) 9一块长方形的草地,长50 m,宽30 m。如图,草地中有两条宽2 m的小路,求草地的面积。 (导学号99812148) 答案 1. 解析:此题考查的是轴对称图形的相关学问。此题主要依据轴对称图形的特征,先推断出它们是不是轴对称图形,再画出它们的全部对称轴。2.(1)(2) 解析:这两道题考查的是轴对称图形的特征。轴对称图形沿对称轴对折,两边能完全重合,假如是随意对折,两边就不肯定能完全重合了。平行四边形对折后不能完全重合,所以不是轴对称图形。(3)(4) 解析:这两道题考查的
31、是平移的特点。(4)题钟面上指针的运动是旋转现象。3.(1)A 解析:此题考查的是轴对称图形的特征。A是轴对称图形,沿对称轴对折之后两边能完全重合。(2)AC 解析:此题考查的是图形的平移。平移时,一要推断好平移的方向,二要数准平移的格数。如:先推断方向,图在图的右边,所以是向右平移;再数格,在图中确定一个点,在图中找到它的对应点,可以数出这两个点之间的格数是5格,所以选A。同理,图向下平移4格得到图,所以选C。(3)A 解析:此题考查的是对对称轴条数的推断。因为圆有多数条对称轴,所以对称轴最多的是圆。(4)B 解析:此题考查的是轴对称图形的特征。此题可以通过动手操作选出正确答案。4.(1)(
32、2)() 解析:此题考查的是利用平移求阴影部分占整个图形的几分之几。做题前肯定要仔细视察图形中阴影部分的特征,尽量把阴影部分平移到一起,这样就可以很明显地看出它所占的份数。平移后如下图。(1)(2) 5. 解析:此题考查的是轴对称图形的画法。因为轴对称图形中对称点到对称轴的距离是相等的,所以先找出所给的一半图形的各个顶点,数出每个顶点到对称轴的距离,再在对称轴的另一侧找出各个顶点的对称点,最终把它们顺次连接起来。6. 解析:此题考查的是平移后的图形的画法。解决此题时,先找出图中的各关键点,即6个顶点,画出最终的结果。把6个顶点分别向上移4格,再向右移5格的点描出来,再按原图的形态将描出的各个顶
33、点顺次连接起来。7. 解析:此题考查的是轴对称图形和平移后的图形的画法。本题有两个要求,首先是画出轴对称图形,然后是把原图向下平移5格。画轴对称图形的方法:找出原图的各个顶点,分别数出到对称轴的距离,再在对称轴的另一侧找出各个顶点的对称点,最终顺次把这些点连起来。画向下平移5格的图形的方法:先找出原图的几个关键点,分别向下数5格确定它们的位置,然后按原图的样子画出图形即可。8.84=32(cm2) (9+4)2=26(cm) 答:图形A的面积是32 cm2。图形B的周长是26 cm。解析:此题考查的是利用平移求不规则图形的面积或周长。解答本题的方法是把图形或线段平移,把不规则图形转化成规则图形
34、,再求面积或周长。平移后如下图。 9.(50-2)(30-2)=1344(平方米) 答:草地的面积是1344平方米。 解析:此题考查的是利用平移求不规则图形的面积。此题中两条小路把草地分成4块,利用平移把这4块拼在一起,如下图,草地的长是50-2=48(米),宽是30-2=28(米),干脆按长方形的面积公式求出草地的面积。 第三单元检测（2） 1我会填。 (1)用简便方法计算264+92+36,要先算(),这是依据()。(2)几个数连乘,变更它们的运算依次,积()。 (3)56520=() 180045=1800 (25+11)=25+4 169-(69+25)=169-6925 12588=
35、125 2我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面的算式可以用乘法结合律进行简便计算的是()。A.3245 B.324+325 C.32124 (2)下面算式中,不能用除法的性质进行简便计算的是()。A.180002540 B.800254 C.6300615 (3)下面算式中,正确运用了乘法安排律的是()。A.75(2+9)=752+759 B.3546=35(46) C.3499=34100-1 (4)小马虎把10(4+)错算成4+10,得到的结果与正确的结果相差()。A.40 B.36 C.10 (5)计算56035时,正确的简便算法是()。A.56075 B.56057 C.
36、56075 3在里填上“>”“<”或“=”。 (1)240-(40+127)240-40-127 (2)545+55410 (3)12582412532 (4)966396(63) 4我会算。 (1)口算。254= 58+158= 48060= 123123= 1258= 5525= 565-118-82= 4135= (2)怎样简便就怎样计算。516+301+284+8912556567-185-(215+67) 2415-415 1900425 9978+78 5填表。某书店2016年第一季度部分图书销售状况统计表 图书名称 一月 二月 三月 合计 欢乐作文 164本 185本
37、 136本 漫画书 234本 166本 576本 故事书 231本 169本 517本 6解决问题。(导学号99812047) (1) (2)这本书有168页,还有多少页没读? (导学号99812048) (3)这学期在2月24日开学,在7月1日放暑假。这学期一共有多少天? (导学号99812049) (4)学校开展植树活动。(导学号99812050) 三、四年级一共有多少人参与植树活动? 你能提出一个问题并解答吗? 第三单元评估 1我会填。(1)用简便方法计算264+92+36,要先算(),这是依据()。(2)几个数连乘,变更它们的运算依次,积()。 (3)56520=() 180045=1
38、800 (25+11)=25+4 169-(69+25)=169-6925 12588=125 2我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面的算式可以用乘法结合律进行简便计算的是()。A.3245 B.324+325 C.32124 (2)下面算式中,不能用除法的性质进行简便计算的是()。A.180002540 B.800254 C.6300615 (3)下面算式中,正确运用了乘法安排律的是()。A.75(2+9)=752+759 B.3546=35(46) C.3499=34100-1 (4)小马虎把10(4+)错算成4+10,得到的结果与正确的结果相差()。A.40 B.36 C.
39、10 (5)计算56035时,正确的简便算法是()。A.56075 B.56057 C.56075 3在里填上“>”“<”或“=”。 (1)240-(40+127)240-40-127 (2)545+55410 (3)12582412532 (4)966396(63) 4我会算。 (1)口算。254= 58+158= 48060= 123123= 1258= 5525= 565-118-82= 4135= (2)怎样简便就怎样计算。516+301+284+8912556567-185-(215+67) 2415-415 1900425 9978+78 5填表。某书店2016年第一季
40、度部分图书销售状况统计表 图书名称 一月 二月 三月 合计 欢乐作文 164本 185本 136本 漫画书 234本 166本 576本 故事书 231本 169本 517本 6解决问题。(导学号99812047) (1) (2)这本书有168页,还有多少页没读? (导学号99812048) (3)这学期在2月24日开学,在7月1日放暑假。这学期一共有多少天? (导学号99812049) (4)学校开展植树活动。(导学号99812050) 三、四年级一共有多少人参与植树活动? 你能提出一个问题并解答吗? 第四单元检测（2） 1我会填。(1)0.76是由()个0.1和()个0.01组成的;由4个
41、一、8个非常之一和3个千分之一组成的数是();2.01里面有()个百分之一。(2)一个数的百位和百分位上都是5,个位上是最大的一位数,非常位上是4,其余各位上都是0,这个数写作(),读作()。(3)0.1561000也就是把0.156的小数点向()移动()位;()的小数点向左移动两位是1.3。(4)求7.9845的近似数,保留三位小数是(),精确到非常位是()。(5)南京奥林匹克体育中心占地 896000平方米。将横线上的数改写成用“万”作单位的数是(),把它省略万位后面的尾数是()。(6)一个两位小数,保留一位小数后是4.5,这个小数最大是(),最小是()。(7)56千克=()吨1.2平方千
42、米=()公顷20千米56米=()千米 5240 m=5.24()960 cm2=0.096()7.5 t=7()500() 2我会选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)把下面各数中的“0”去掉后,大小不变的是()。A.2.60 B.30.5 C.1.020 (2)下面各小数中,最大的是()。A.5.603 B.5.630 C.5.063 (3)0.6、0.60、0.600这三个数()。A.大小相等,计数单位相同 B.大小相等,计数单位不相同 C.大小不等,计数单位也不同 (4)把一个小数先扩大到它的10倍,再缩小到所得数的,这个数的小数点应()。A.向右移动一位 B.向左移动一位 C.向左
43、移动两位 (5)找出下面各题错误的缘由,把相应的序号填在括号里。3.598保留两位小数是3.6。() 把143990改写成用“万”作单位的数(保留一位小数),约是14.4。() 把78360010改写成用“亿”作单位的数(保留两位小数),约是.78亿。() A.没有用“四舍五入”法 B.精确度不对 C.改写后没有写单位名称 D.改写成用“亿”作单位的数,当亿位上没有数时,没有添“0”补足。3按要求改写下面各数。(1)改写成用“万”或“亿”作单位的数。2569000=()万100万=()亿3.5亿=()万 (2)保留一位小数。184900()万640300800()亿36105000()亿 4我会算。(1)7.5 (2) 0.26 (3) 1.2 5里最大能填几?(导学号99812091) 3.5元>3角1.4平方千米<154公顷0.8 t<650 kg5 m<0.057 km 6解决问题。(1)依据某一时段外汇汇率,1美元可兑换人民币8.15元,1欧元可兑换人民币9.26元,100美元、1000欧元分别可兑换人民币多少元?(导学号99812092) (2)明明一家去外婆家,路程大约有1000千米,耗油多少升?(导学号99812093)