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1、伊金霍洛旗矿区中学乐器古筝校本课程伊金霍洛旗矿区中学乐器古筝校本课程实施纲要实施纲要一、一、课程开发的背景课程开发的背景筝筝，是华夏民族创造的一件弹拨类乐器是华夏民族创造的一件弹拨类乐器，因为历史悠久因为历史悠久，又被又被称作古筝称作古筝。我国历来对古筝很推崇我国历来对古筝很推崇，古筝一直被认为是民族乐器中的古筝一直被认为是民族乐器中的瑰宝瑰宝，雅俗共赏的奇葩雅俗共赏的奇葩，群声之祖群声之祖，万乐之师万乐之师。古筝的外形古朴典雅古筝的外形古朴典雅，美观大方美观大方，音色优美圆润音色优美圆润，清丽明亮清丽明亮，具有极强的感染力具有极强的感染力，能充分表能充分表现民族风格浓厚的乐曲内容现民族风格浓
2、厚的乐曲内容。用古筝弹奏出的乐曲用古筝弹奏出的乐曲，柔和优美柔和优美，清丽清丽和谐和谐，余音绕梁三日不绝余音绕梁三日不绝，深受人们的喜爱深受人们的喜爱、古人和今人都有大量描古人和今人都有大量描写古筝艺术的文字作品和记载。写古筝艺术的文字作品和记载。学生通过系统的学习学生通过系统的学习，可以了解和掌握古筝的演奏理论和演奏可以了解和掌握古筝的演奏理论和演奏技能技能。能够准确表现不同时期能够准确表现不同时期，不同风格的音乐作品不同风格的音乐作品，具备独奏具备独奏、合合奏的能力奏的能力，并具备良好的艺术修养和文化素质并具备良好的艺术修养和文化素质。古筝是我们国家民族古筝是我们国家民族乐器之一乐器之一，
3、而民乐反映了中华民族的浓厚历史积淀而民乐反映了中华民族的浓厚历史积淀，具有强大的传播具有强大的传播力和凝聚力力和凝聚力，特别是在西方文化时刻挤占中国市场的今天特别是在西方文化时刻挤占中国市场的今天，传播学习传播学习民乐对培养学生的爱国主义情操和人文积淀具有十分重要的意义民乐对培养学生的爱国主义情操和人文积淀具有十分重要的意义。随随着新课程改革的不断推进着新课程改革的不断推进，我校根据自身的特点我校根据自身的特点，以适应本校学生需以适应本校学生需求求，发展学生个性发展学生个性，确立了确立了“争创艺术教学特色争创艺术教学特色”的办学目标的办学目标，努力努力促使学生的艺术能力和人文素养综合发展促使学
4、生的艺术能力和人文素养综合发展，促使艺术教育成为学校发促使艺术教育成为学校发展的特色，为此，我们确定开发校本课程展的特色，为此，我们确定开发校本课程古筝。古筝。二二、课程开发的、课程开发的依据依据1学生的身心需求学生的身心需求古筝教育可以通过手指，锻炼大脑思维灵敏度，在音乐中得到快古筝教育可以通过手指，锻炼大脑思维灵敏度，在音乐中得到快乐乐，促进学生的身心健康促进学生的身心健康。让学生通过学习古筝来陶冶性情让学生通过学习古筝来陶冶性情，培养情培养情操操，提高文化品位提高文化品位。古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养古筝学习是需要有传统文化底蕴作为积垫和润养的的，如此如此，才能够好的理解古
5、筝这个乐器的根性才能够好的理解古筝这个乐器的根性，也才能更好地理解也才能更好地理解曲目的内涵曲目的内涵，从弹奏出发动听的乐章从弹奏出发动听的乐章，也能发达到更高的水平和境界也能发达到更高的水平和境界，如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。如此，潜移默化之中不断提高自身的文化和艺术修养。2德育的必要举措德育的必要举措德国教育家第斯多惠有这样一句名言：德国教育家第斯多惠有这样一句名言：“教育的艺术不在于传授教育的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞本领而在于激励、唤醒、鼓舞”。在古筝教学过程是对学生想象力。在古筝教学过程是对学生想象力、创造力的培养创造力的培养，要让学生成为开拓型要让
6、学生成为开拓型、才能型才能型、创造型的新一代创造型的新一代，就就要培养他们具有丰富的想象力要培养他们具有丰富的想象力，具有高度发挥想象能力的习惯和善于具有高度发挥想象能力的习惯和善于运用创造性思维的习惯运用创造性思维的习惯。为此为此，我校建立了古筝兴趣小组我校建立了古筝兴趣小组，选拔一些选拔一些具有特长具有特长、有天赋的学生安排具体时间进行专门训练有天赋的学生安排具体时间进行专门训练，以达到学生智以达到学生智力的开发。力的开发。三、三、课程目标课程目标通过古筝教学通过古筝教学，学习古筝弹奏的技巧学习古筝弹奏的技巧，训练学生的思维反应训练学生的思维反应，培培养学生良好的艺术修养和文化素质养学生良
7、好的艺术修养和文化素质，陶冶情操陶冶情操，为学生德智体美劳全为学生德智体美劳全面发展奠定基础。面发展奠定基础。1总目标总目标1、增进对生活背景下的民族艺术文化的认识和理解，增进对民族音、增进对生活背景下的民族艺术文化的认识和理解，增进对民族音乐各种表现形式的认识。乐各种表现形式的认识。2、拓展知识领域拓展知识领域，提高综合素质提高综合素质，发展学生的创新精神和实践能力发展学生的创新精神和实践能力，养成良好的艺术品质。养成良好的艺术品质。2三维目标三维目标（1 1）知识与技能）知识与技能了解古筝的历史发展、构造及发音原理等，熟练掌握正确的演了解古筝的历史发展、构造及发音原理等，熟练掌握正确的演奏
8、技巧奏技巧，能参与一些乐曲的合奏表演能参与一些乐曲的合奏表演，具有一定的独奏能力具有一定的独奏能力，能独奏能独奏一些有代表性的乐曲。一些有代表性的乐曲。（2 2）过程与方法过程与方法积极参加古筝演奏技巧的练习，在反复练习中不断提高演奏水积极参加古筝演奏技巧的练习，在反复练习中不断提高演奏水平。平。（3 3）情感态度与价值观情感态度与价值观培养对民族音乐的热爱之情培养对民族音乐的热爱之情，激发学习兴趣激发学习兴趣。锻炼意志锻炼意志，培养克培养克服困难的信心和决心。提高团结协作能力。服困难的信心和决心。提高团结协作能力。三、授课时间三、授课时间总课时量：一学年四、四、授课对象授课对象我校学生五、教学材料五、教学材料学校自编六、六、教学教学内容内容安排：安排：第一课时第一课时揉弦训练及瑶族舞曲揉弦训练及瑶族舞曲第二课时第二课时揉弦训练及瑶族舞曲揉弦训练及瑶族舞曲第三课时第三课时小夜曲（大撮、勾托练习）小夜曲（大撮、勾托练习）第四课时第四课时勾勾搭勾勾搭第五课时第五课时行进行进第六课时第六课时浑厚的低音浑厚的低音第七课时第七课时柔和的中音柔和的中音第八课时第八课时明亮的高音明亮的高音第九课时第九课时荡秋千荡秋千第十课时第十课时小白菜小白菜第十一至十四课时金蛇狂舞第十一至十四课时金蛇狂舞第十五至十八课时彩云追月第十五至十八课时彩云追月