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1、读教学机智读教学机智-教育智慧的意蕴有感教育智慧的意蕴有感鑫都小学鑫都小学 倪丹倪丹近期，我有幸拜读了范梅南先生的力作教学机智-教育智慧的意蕴。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让
2、人收获非浅。范梅南先生说，机智是“智慧的化身”，因此，教师要“机智”地处理教学中的偶发事件。对于“教学机智”，我很认同以下说法：教师能一改常规，因势利导，在面临“山穷水尽”的关头，能急中生智地顺水推舟，使之“柳暗花明”，师生能在更加愉悦的氛围中完成课堂教学。在平时的教学生活中,我们也许常常被这样的事困扰：一个简单的生词或句型，耐心地教给识记方法，可孩子就是记不住；一段简单的对话，读了很多遍，孩子就是不理解；有的孩子回家作业就是不完成这些问题既细小，又普通，在我们的日常教育教学工作中天天更替出现，却又是我们为师者不能绕过的一道道坎。在这本书中，生动的教育故事，具体的教育细节，真实的教育主体.展示
3、了教师的教学机智，细细品读，作者深刻的理性思考，严谨的逻辑判断，使人在轻松的阅读中引发思考与共鸣，一股强烈的教育智慧跃然纸上，帮我们走出迷茫和困惑。我崇尚机智的老师，更崇拜幽默机智的老师。范梅南先生在书中就这样阐述：幽默的机智创造了新的可能性。我们与孩子们相处时往往充满着这样的时刻当气氛过于沉闷时，当处于进退两难时，当事情向令人尴尬的方向转变时，当陷于困境难于自拔时，当事情变得过于复杂令人难以理解时，当某种关系引发出的紧张感令人不再感到舒服或安全时，幽默就能扭转这样的局面。有人说，读一本好书就像品一壶好茶，读一本好书就像交一个好友，会让你受益非浅。运用教学机智，让教育充满智慧，让学生享受成长和快乐，是我孜孜不倦的追求目标，我会继续坚持、努力！