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1、苏州园林（一）学习目标：通读课文，了解苏州园林的总的特点，说说你眼里的苏州园林。培养学生在占有一定材料的基础上（或在感性认识的基础上）掌握事物之间的内在联系，概括事物的共同特点的能力。课前学习：阅读苏州园林，了解的作者情况，搜寻查找苏州园林的文本和图片资料。课堂学习：第一块：整体感知课文教学步骤 教师活动学生活动教学反思1 导入：播放介绍苏州园林的图片和音像资料，配以江南风格的音乐。看后，由学生谈自己所看到的苏州园林和所得到的感受。之后，导人新课，看看叶圣陶先生心目中的苏州园林是个什么样的欣赏资料、阅读课文2 布置任务：说说你阅读文章对苏州园林有什么印象和感受。思考，讨论（谈对苏州园林的印象和
2、感受。）3 组织交流、评价交流第二块：精读课文内容教学步骤 教师活动学生活动教学反思1 导入：组织学生精读课文，说说苏州园林的总特点和共同特点是什么。阅读、勾画介绍苏州园林的总特点的语句和共同特点的语句。2 组织交流、评价班级交流3 布置任务：思考大家所画出的语句在文中有什么作用？再读课文，思考，讨论4 组织交流、评价小组推荐交流，小组互评5 布置任务：思考本文按照怎样的顺序进行说明的？作者怎样抓住中心构思全篇，安排全文的结构的？列出本文的结构提纲，以明确文章的结构6 组织交流、评价班级交流第三块：语文活动：感悟苏州园林的图画美教学步骤 教师活动学生活动教学反思1 用图画再现文中你感觉如画的语段参与活动读文作画课后反思课后学习：1、到图书馆或网上搜寻有关苏州园林的资料，进一步感知苏州园林的特点。2、参观本地塔楼亭庙等古建筑或具有古典风格的建筑，仿照课文，写一则“观察日记”。