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1、(一)快乐学习 不断提高9 月 3 日,开学刚开始,当你走进校园的时候,你会被专家讲课声所吸引;你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。这情景已逐渐成了滨江小学一道亮丽的风景线。这道风景线是由我校参加 2016 年湖北省小学教师远程研修的全体老师构成的。学校领导对此次培训学习非常重视,前期做了大量的准备工作。组织召开培训动员会,向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务,又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。与会的所有老师都对学习充满了期待。会后,大家都积极主动地找研修组长、读网上要求为正式学习的到来做好铺垫。初步接触之后,老师们还是普遍感到有陌生感,随之而来的是紧迫感-到底怎样进行网
2、上研修学习?我们能否顺利完成学习?所有老师在预热期内,积极点击、学习公告、文件,以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。我们即时交流自己的发现、感悟,互相询问、质疑。渐渐地,老师摸着了一点门道。湖北省小学教师远程研修正式开课。无需走出房门,就可到达天涯海角;无需任何费用,就可与专家零距离接触,这可真是难得机会!教师在网上听课、留言、发起话题、写随笔感受忙得不亦乐乎。教师互相提醒,互相帮助,不仅为能够得到一个好成绩,更为能够真正提升教师的实际工作水平。即将退休的曹老师不甘落后,他戴着耳机,盯着屏幕,认真地倾听着,不停地记录着,让我们感受到学习的神圣,让大家感受到教学永远在更新,教师永远在学习。年
3、轻教师运用他们的优势,勇于发表自己的意见。遇到问题大声的讨论,他们期待更快地自己的教育教学观念,积累自己的教育教学经验,将所学知识运用到教育教学实践中去。传统面对面研修和网络远程学习相结合的混合式研修方式,带给大家全新的感受,带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。相信滨江小学的教师在专家们的引领下,通过本次研修培训,能提高理论素养,学习实践经验,业务水平能够迅速的提高。(二)培训学习 受益匪浅9 月 10 日,滨江小学各学科的研修组成员坐在一起,共同观看专题二的视频资料,不但了解了本次专题的内容,还了解了本次研究意义以及着重需要关注的问题。通过阅读研修计划,我们知道了“远程研修”的整个过程。老师们一
4、致认为整个的研究过程真正做到了教学的精细化、常规化、充分发动群组成员的智慧,调动了老师们的积极主动性,群策群力。给老师们感触最深的是各个阶段的研修计划分工的过程非常的详细,真正地做到内容的落实,特别是能够运用具体的数据进行课例分析,更加体现出教学科学性。下午,老师们继续投入紧张的学习中来,大家发表评论、品读案例、撰写作业,忙得不亦乐乎。有的老师在电脑前整整呆了三个小时也不休息。他们的眼睛注视着屏幕,在这个神奇的空间里,向专家们学习,与同行们交流,思维在一次次碰撞中得到升华。浓浓的学习气氛给大家带来了无限的快乐。“你的文章为指导老师推荐了,祝贺你!”“你的作业内容才需要结合事例来补充。”“你所说
5、的方法灵活多样,孩子们肯定喜欢。”老师们各抒己见,畅所欲言。老师们你一言我一语,共同叙说着自己的学习体会,脸上洋溢着幸福之情。这次课例研究的学习对今后我校开展校本教研活动带来很大的启发,如果坚持做下去,相信教师的教育水平一定会有提高。(三)相互携手共同提高太阳是大家的,远程研修是属于每一个老师的。9 月 19 日上午七点,老师准时来到了学校,通过网络进行学习,观看专家示范课,针对示范课中的某些环节的设置,参加培训的老师进行了积极热烈的讨论与探讨,充分将这次远程研修的作用发挥出来,老教师也将自己在平日里教学所积累的经验向年轻教师传授。会后,每位老师都回到各自的办公室撰写今天学习感悟与新的体会,同
6、时还积极的与教育同行进行教育教学沟通与交流。滨江小学校园处处充满浓浓的学习气氛,老师们都说:“共同研修给我们提供好的平台,让我们聚集在一起共同学习,相互交流自己的学习感受,我们会相互携手,共同进步。“年轻的老师的干劲十足,因为他们期待着尽快熟悉教学岗位,在专家和同行的帮助下成长起来。将所学知识运用到教育教学实践中去,成为学生的引路人。(四)快乐学习迈步前行八里滨江小学参加远程培训的老师,年龄各不相同,有的老师已近退休。但是不管年龄大小,每个人都认认真真地参加培训,勤勤恳恳地进行学习。远程研修第三模块学习已经结束,如果打开群组学习情况统计表,大家可以清楚地看到,学校老师无论在学习时间、作业、发表
7、研讨、提出问题等五项中都居于前面,研修组长的学习成绩也是名列前茅,这些可喜可贺的成绩,真是值得庆贺,这成绩获得的背后是老师们的勤奋努力!目前,远程研修已进入到第四模块的分散学习中,各研修组学员对于分散培训充满期待。学校高度重视分散学习,在不耽误老师正常工作的基础上,学校提出责任到人、及时督促、确保质量的要求。责任到人,即研修组长、学员明确专题四的学习要求,按时完成自己的学习任务;及时督促,即包括研修组长对于学员的督促,也包括学员之间的互相督促;确保质量,即学员要及时上传作业,研修组长认真点评,争取得到区片指导老师、省专家的推荐。各位参加远程培训老师必须做到各尽其职,各负其责。在远程研修学习中,
8、最令我们感动的是整个学校呈现出浓浓的学习气氛。老师们将远程培训活动成为他们生活的一部分。每天早上,他们早早到校,第一件事情就是打开机器,进入学习网页,开始一天的学习内容。每天下班回到家的第一件事情也是进入培训网络继续学习。我校参加培训的老师团队已渡过了适应期,正逐步深爱上培训学习,快乐地前行在远程培训学习的大路上。相信此次的远程培训中,每位老师都会有所收获,每次的收获对于老师们来说都是一笔宝贵的财富。(五)做有智慧的教师远程研修培训在紧张而有序地进行着,学校所有的研修组成员互相勉励,相互督促。虽然每天在校研讨的时间有限,但收获颇丰。老师集中起来一起讨论交流,将网上培训所学到的知识,针对本班的教
9、学进行反思,都找到了自己需要努力的方向。教师反思自己的课堂有时对学生的评价和鼓励过于粗糙。课堂语言比较生涩,教学功底还不够深厚,今后需要努力学习、读书写作,使自己的教学方法更为灵活多样。这几天国庆放假,虽然休息,但是教师们在走亲访友之余仍不忘记学习,我们经常在 QQ 群上互通信息,谈自己的学习心得。相信:通过这次远程研修,我们滨江小学的教研工作肯定会上一个新的台阶。我们感谢远程研修,滨江小学呈现出一片浓浓的研讨氛围,大家你言我语,叙说着自己的真知灼见,在学习中共同进步、不断提高,做一位有智慧的老师!(六)研修反思 成长湖北省中小学教师远程研修已经历了 57 天,无论年轻的、年长的,也不管教学任
10、务多么艰辛,不管电脑操作是否熟练,全体参训教师都一如既往的坚持着,我校网络研修参训率 100%、研修率100%、合格率 100%,大家争取让作业更加优秀,争取让简报更加的完美,争取让我们的学习有更多的收获,我们辛苦并快乐着!语文组的研修成员放弃自己的休息时间。利用周六、周日在家里认真观看远程研修视频,老师们认真研读,并在 QQ 群上热烈讨论。大家都认为基本课例很好地为我们的语文教学研究提供了素材,具有很强的指导性。学习完视频后,老师们根据要求撰写作业,将网上培训所学到的知识,应用到自己的教学当中,具有很强的实效性。数学组的教师非常喜欢在线研讨,他们学习名师们渊博的学识、深厚的数学素养以及对教育教学的精辟见解,通过一次次的专题讨论,数学教师对诸多问题的认识比以前更深刻和全面,也较以前有了更系统的理解,本周是远程培训的最后阶段,研修、实践、反思、努力、成长,虽然远程研修的难度越来越大,但是全体参训教师期待着在以后的互动研讨中,大家的收获会更大,提高会更快,最终研修会让我们师生双赢!