《声音的产生与传播（第二课时）回声的计算教学设计人教版物理八年级.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《声音的产生与传播（第二课时）回声的计算教学设计人教版物理八年级.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、回声的计算教学设计授课教师姓名课名回声的相关计算知识点来源学科：物理 年级：八年级 教材版本：人教版所属章节：八年级上册第二章第1节设计思路在课堂教学中发现在回声测距问题上，学生做题不是想的简单就是想像过于复杂，总是看到计算题就害怕，好像思路不通，鉴于此，专设本节的回声测距练习题简单的讲解，帮助学生找到一般的结题思路，使学生能克服畏惧心里，大胆尝试解析回声测距的问题。教学设计内容教学目的利用速度公式解决回声测距的问题，能变清路程关系。教学重点难点重点：利用速度公式分析和解决速度计算，结合声学进行学习分析。难点：掌握图像法分析。教学过程一、复习回声的产生过程，速度路程时间的计算。指出回声计算有两
2、类1、简单的利用回声测量距离，主要利用公式s=v声t，这里要给学生强调，这个距离是声音来回的距离，如果要测发生体距离障碍物的距离，必须用这个S除以2.2、鸣笛与障碍物的题目 这一类题目主要难点是要利用图像，画出声音和发声体移动过程图，然后根据图像，列出等式，并正确的表达出题目要求的量。这里一定要看清楚，是求的听到回声时发声体距障碍物的距离，还是求发声时发声体离障碍物的距离。二、实际操练在理清楚这两类计算题的方法后，以两道例题为例，让学生实际操作巩固。例1：某同学郊游时，看见前面有一座大山，他对着大山大喊一声，2秒后才听到回声，问这时他离大山多远？（声音在空气中的传播速度为340m/s）解：他离大山为：这里引导学生，也可以把时间除以2，直接用S=Vt来计算。例2：人站在两座大山之间，喊一声，经过 2 s听到了第一次回声，再经过 2s听到第二次回声，求两座大山之间的距离？(声速为340m/s)解：例3：汽车以15m/s的速度向对面高山驶去，司机在汽车鸣笛后4s听到了回声，（声音在空气中的传播速度为340m/s）求（1）汽车鸣笛时距离高山有多远？ （2）听到回声时，汽车离山多远？解：（1）（2）三、知识点小结（1）审题细心，物理量对应准确，最容易出错的是时间是信号从发出到反射回来的时间，这个时间是来回的时间，不是一次的时间（2）要学会分析图象，得到自己所需量。