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1、第 1 页 共 2 页20152015 学年第一学期八年级物理科讲学稿（第学年第一学期八年级物理科讲学稿（第 1 1 份）份）班别：学号：姓名：.课题：长度、时间及其测量（1 课时）授课时间：第 1 周一【教学目标】【教学目标】知识与技能：会使用适当的工具测量长度和时间（重点）；知道测量有误差，误差和错误有区别过程与方法：体验用刻度尺测量物体长度并读数（难点）情感态度与价值观：认识计量长度和时间的工具及发展变化的过程，培养学生对科学技术的热爱【新课流程】【新课流程】一、用刻度尺测量长度一、用刻度尺测量长度活动一：阅读课本 P10-13 并完成以下内容1、体验：大家通过阅读第 10 页中的两幅图
2、，你认为凭感觉去判断一定正确吗？2、长度的单位及换算（1）长度的国际国际单位是，用字母来表示常用单位由大到小排列。（2）单位换算:a、南京长江大桥全长 6.772Km=mb、一张纸的厚度 0.1mm=m=Km；c、成人手掌宽大约 1.1dm=m=cm（3）填上适当的单位：学校学生课桌的高度 80_；你平时走路的步幅约为 0.53、长度的测量：工具是。活动二：用刻度尺测量物理课本的长和宽并把数据记录在书本 P12，归纳刻度尺的使用方法使用：a、观察：零刻线；，即测量范围；，即最小一格的值。b、放置：刻度尺的位置放正，刻度尺较厚时，刻度线应 紧靠紧靠被测物体；零刻线磨损的，应以某一刻度线为“零点”
3、读数时要注意减去 零点前数字零点前数字。c、读数：视线要与尺面垂直垂直；末端对齐刻度线时加零加零；不对齐刻度线时估读估读。（估读到分度值的下一位）d、记录：结果=准确值准确值+估读估读+单位单位。练一练：练一练：甲图木板长；乙图木板长；丙图木板长。二、用停表测量时间二、用停表测量时间第 2 页 共 2 页活动三：阅读课本 P13-14 完成下面内容1、时间的国际单位是，用符号表示为。2、常用单位由大到小排列为（写出换算关系）如 10min=h=s3、实验室测时间的工具是_；4、下图停表的读数为_.三、误差：三、误差：活动四：阅读课本 P14 完成下面内容误差是指测量值和的差异。减小误差的方法：
4、多次测量求、用更精密的仪器；误差只能而不能，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够。【巩固延展】【巩固延展】1、单位换算：2.5km=_m；2105mm=_ cm _m；54min=h2、填上适当的单位：跑 100m 所需时间约为 16；一个中学生的身高 1.65_；物理课本的长度大约是 2.59_；一支新铅笔的长度是 1.75_；一枚壹元硬币的厚度是 2.2_3、右图，木块长度为。4、如图所示停表的读数是：mins5、关于误差，下列说法中正确的是（）A、实验中产生的错误叫误差B、误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的C、认真仔细测量，就可以避免误差D、选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差6、为了测出细铜丝的直径，某同学用如图所示的方法测量：将细钢丝的铅笔上紧密排绕 20 圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是_cm，细钢丝的直径是_mm。