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1、中班科学活动中班科学活动沉与浮沉与浮活动目标：活动目标：1、观察不同物体在水中的沉浮情况，初步感知沉浮现象。2、培养幼儿观察能力及动手能力3、体验科学探究活动的乐趣以及乐于助人的良好情感。活动准备：活动准备：水盆、钥匙、饮料瓶、树叶、石头等物品，多媒体课件。重点难点：重点难点：观察物体沉浮，培养动手能力。活动过程活动过程：（一（一）、提出问题，激发幼儿探究的欲望、提出问题，激发幼儿探究的欲望怎样帮助蚂蚁过河？怎样帮助蚂蚁过河？教师通过课件图片（被小河拦住去路的小蚂蚁），引出本次探究活动的问题。1、师：小朋友请看，这是谁？（是小蚂蚁）猜猜小蚂蚁们想干什么？（今天天气不错，我们想去河的对面玩玩，可
2、是小河拦住了我们的去路，我们不会游泳，没有办法过河！）2、师：小朋友，小蚂蚁遇到困难了，过不去河，你们有没有好办法帮助小蚂蚁过河呢？（幼儿开动脑筋自由回答：坐船游泳圈.）师：那用什么材料做小船呢？我们快来找一找，看看你们身边的材料里边，有没有可以利用的东西。（二（二）、幼儿动手操作进行探究、幼儿动手操作进行探究寻找帮助小蚂蚁的答案寻找帮助小蚂蚁的答案1、引导幼儿做好实验准备工作，明确小组分工师：小朋友，这么多材料，到底哪些材料能像小船一样浮在水面上帮助小蚂蚁过河呢？哪些又会沉在水底呢？答案就藏在水果家里，你们想不想去寻找答案啊？但是，要想进入水果家要做好准备工作：（1）确定小组分工（2）把袖子
3、挽起来3、幼儿动手操作进行探究，教师巡回指导（三（三）、幼儿汇报总结，并通过讨论得出结果、幼儿汇报总结，并通过讨论得出结果1、分别找两组幼儿汇报哪些材料是沉在水底的，哪些材料可以浮在水面上的。2、引导幼儿观察记录结果，用对比的方法找出不同之处，并引导幼儿讨论解决问题，得到正确结论。（四）材料分类整理（四）材料分类整理将浮在水面上的材料送给小蚂蚁将浮在水面上的材料送给小蚂蚁师：小朋友表现的真棒，都找到过河的材料了，现在请小朋友把浮在水面上的材料放在一起，送给小蚂蚁吧！（五）（五）小结小结今天我们发现了把物体放到水里，有的会沉小去，有的会浮上来。那除了这些东西外，你们还看见过哪些东西是浮在水上、哪些东西是沉在水里的呢？把你们知道的告诉大家。活动延伸活动延伸启发思考：怎样让沉下去的物体浮起来？（可以放在木块上面）怎样让浮起的物体沉下去？（可以和重的东西捆在一起，或把空的瓶子灌满水等）