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1、七年级上语文课外阅读练习（一）七年级上语文课外阅读练习（一）五、我家最富的时刻第二次世界大战前，我们家是城里唯一没有汽车的人家。事实上，我们是很穷的。我母亲常常安慰家里人说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”几星期后，一辆崭新的别克版汽车在街上那家最大的百货商店橱窗里展出了。这辆车已定在今晚以抽奖的方式馈赠给得奖者。当扩音器大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属于我们家所有时，我简直还不相信这是事实。我几次想跳上那辆彩车，却都被父亲赶开了。最后，父亲甚至向我咆哮：“滚开，让我清净清净！”我回到家，委屈地向母亲诉说。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待找
2、到适当的答案。”“难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面的号码是 348和 349，中彩号码是 348。“你看到两张彩票有什么不同吗？”母亲问。我看了好几遍，终于看到一张彩票的角落上用铅笔写着淡淡的“K”字，“这“K”字代表凯特立克。“母亲说。”凯特立克，爸爸的老板？”我有些不解。“对“。母亲把事情一五一十地跟我讲了。当初父亲对凯特立克说，买彩票的时候可以帮他买一张，凯特立克同意了，过后也没再问这件事。348 那张是给凯特立克买的。可凯特立克是个百万富翁，拥有十几辆汽车，他不会计较这辆中彩汽车的。“汽车应该归我爸爸
3、！”我激动地说。“你爸爸知道该怎么做的。”母亲平静地说。不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拔电话，显然电话是打给凯特立克的。第二天下午，凯特立克的两个司机来到我们这儿，把别克汽车开走了，他们送给我父亲一盒雪茄。直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲的那句格言“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候，是我家最富的时刻。（作者美约翰.格立克斯，田小戈译）1.为什么说“父亲打电话的时候，是我家最富的时刻”？请作简要分析。2.“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”这句话首尾两次出现，用意是什么？3.请说说文章“我几
4、次想跳上那辆彩车”一段在写人叙事上的作用。4.请简要分析母亲的形象。六、“你受过人生最好的教育.”强高考落榜后就随本家哥去沿海的一个港口城市打工。那城市很美，强的眼睛就不够用了。本家哥说，不赖吧？强说，不赖。本家哥说，不赖就是不赖，可总归不是自个儿的家，人家瞧不起咱。强说，自个儿瞧得起自个儿就行。强和本家哥在码头的一个仓库给人家缝补篷布。强很能干，做的活儿精细，看到丢弃的线头碎布就拾起来，留作备用。一天夜里，暴风雨骤起，强从床上爬起来，冲到雨中，看看修补的篷布牢不牢。老板知道这件事后，就想把一个新的分公司交给他，让他当经理。强说，我不行，让文化高的人干吧。老板说，我看你行！强就当上了经理。公司
5、刚开张，需要招聘几个大专以上文化程度的年轻人当业务员，就在报纸上做了广告。本家哥闻讯跑来，说给我弄个美差干干。强说，你不行。本家哥说，看大门也不行吗？强说，不行，你不会把这里当成自个儿的家。本家哥脸涨得紫红，骂道，你真没良心。强说，把自个儿的事干好才算有良心。后来，公司进了几个有文凭的年轻人，业务红红火火地开展起来。一个外商听说这个公司很有发展前途，就想洽谈一项合作项目。强的助手说，这可是条大鱼哪，咱得好好接待。强说，对头。外商来了，是位外籍华人，还带着翻译、秘书一行。强用流利的英语问，先生，会汉语吗？那个外商一愣，说，会的。强就说我们用母语谈好吗？外商就道了一声“OK”。谈完了，强说，我们共
6、进晚餐怎么样？外商迟疑地点了点头。晚餐很简单，但有特色。所有的盘子都尽了，只剩下两个小笼包子，强对服务小姐说，请把这两个包子装进食品袋里，我带走。虽说这话很自然，他的助手却紧张起来，不住地看外外商。那外商站起，抓住强的手紧紧握着，说，OK，明天我们就签合同！事成之后，老板设宴款待外商。强和他的助手都去了。席间，外商轻声问强，你受过什么教育？为什么做得这么好？强说，我家很穷，父母不识字。可他们对我的教育是从节约一粒米、一根线开始的。后来我父亲去世，母亲辛辛苦苦地供我上学。她说，俺不指望你高人一等，你能做好自个儿的事就中在一旁的老板眼里渗出亮亮的液体，他端起一杯酒，说：“我提议敬她老人家一杯你受过
7、人生最好的教育把母亲接过来吧！”七、你也能做总统有个叫布罗迪的英国老师，在整理阁楼上的旧物时发现一沓练习册，它们是 50 年前皮特金幼儿园 B（2）班 31 位孩子的春季作文，题目叫“未来我是”。他本以为这些东西在德军空袭伦敦时，在学校里被炸飞了，没想到，它们竟安然地躺在自已家里，并且一躺就是 50 年。布罗迪顺手翻了几本，很快被孩子们千奇百怪的自我设计迷住了。比如：有个叫彼得的小家伙说，未来的他是海军大臣，因为有一次他在海中游泳，喝了 3 升海水，都没被淹死；还有一个说，自已将来必家是法国的总统，因为他能背出 25 个法国城市的名字，而其他同学最多的只能背出 7 个；最让人称奇的，是一个叫戴
8、维的小盲童，他认为，将来他必定是英国的一个内阁大臣，因为在英国还没有一个盲人进入过内阁。总之，31 个孩子都在作文中描绘了自已的未来。有当驯狗师的，有当领航员的，有做王妃的，五花八门，应有尽有。布罗迪读着这些作文，突然有一种冲动何不把这些本子重新发到同学们手中，让他们看看现在的自已是否实现了 50 年前的梦想。当地一家报纸得知他这一想法后，为他发了一则启事。没几天，书信便向布罗迪飞来。他们中间有商人、学者及政府官员，更多的是没有身份的人，他们都表示，很想知道儿时的梦想，并且很想得到那本作文簿，布罗迪按地址一一给他们寄去。一年后，布罗迪身边仅剩一个作文本没人索要。他想，这个叫戴维的人也许是死了。
9、毕竟 50 年了，50 年间是什么事都会发生的。就在布罗迪准备把这个本子送给一家私人收藏馆时，他收到内阁教育大臣布伦克特的一封信。他在信中说：那个叫戴维的就是我，感谢您还为我们保存着儿时的梦想。不过我已经不需要那个本子了，因为从那时起，我年梦想就一直在我的脑子里，我没有一天放弃过；50 年过去了，可以说我已经实现了那个梦想。今天，我还想通过这封信告诉我其他的 30 位同学，只要不让年少的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。布伦克特的这封信后来被发表在伦敦的 太阳报 上，因为他作为英国第一位盲人大臣，用自已的行动证明了一个真理：假如谁能把 3 岁时想当总统的愿望保持 50 年，那么他现
10、在一定已经是总统了。1.文中 31 位孩子在作文中都设计了自已的未来，请你用文中的三个词语来概括这些设计的特点。从这些设计中可以看出这群孩子有哪些共同的性格特点？2.文章主要是通过哪两件事来刻画戴维（布伦克特）这个人物形象的3.当地那家报纸曾为布罗迪老师发了一则启事，请你根据文章所提供的信息，以“布罗迪”的名义，拟出这则启事正文珠主要内容。特别启事_联系地址：联系电话：布罗迪年月日4.文中的戴维（布伦克特）与其他 30 位同学对待儿时作文簿的态度截然不同，其原因是什么？你从他身上受到了什么启发？5.文章最后写道：“假如谁能把 3 岁时想当总统的愿望保持 50 年，那么他现在一定已经是总统了。”
11、你是否同意这一说法？为什么？参考答案：五、1.当父亲准备放下汽车留下诚信（或骨气）时，“我家”就赢得了道德的胜利。诚信非金钱可买，是无价财富。2.开头此话意在表明，这是一个重道德修养、重精神财富的家庭，为下文故事的结局预设了伏笔。结尾此话意在点题，骨气、诚实是财富，谁拥有它谁就拥有财富。3.写人：侧面写出父亲面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。叙事：推动情节发展，写父亲对“我”的态度，写“我”的困惑，自然引出母亲解释原委的情节。a)在中彩事情发生后，母亲表现得平静而沉着，这和父亲形成鲜明的对比，一开始就把彩车的去留提升到道德的高度来认识，虽未明确表态，但态度不言自明。对“我”的困惑，母亲充满耐
12、心，教育子女温柔而有法度。她不强加观点给别人，而是对父亲充分信任。她对家人常说：“一个人有骨气，就等于有了一大笔财富。”这都表现出她的品德高尚，见识高远，非同寻常。六、1.节俭、能干、不徇私情、以公司为家、干好自个儿的事等。2.风雨夜，强去看修补的篷布牢不牢。3.强的父母从节约一粒米、一根线开始对他进行教育；强的父亲去世后，母亲又辛辛苦苦地供他上学，并教育他做好自个儿的事。1.略。（能结合强不浪费两个包子谈想法，且合乎情理，语句通顺，表达清楚即可七、1.千奇百怪五花八门应有尽有思维活跃想象奇特天真稚气有理想有志气等2.50 年前读糼儿园时，他在作文中设计了自已的奇特梦想；50 年后给老师写信时，他谈到了实现自已梦想后的感想。3.我是 50 年前在皮特金幼儿园的 B（2）班任教的布罗迪老师，我至今还保存着当年该班 31 位学生所写的“未来我是”的作文簿，这些学生中如果有谁想知道自已 50 年前设计的梦想现在是否实现，请速与我联系。4.原因是只有他一直没有放弃过追求，至今还记得儿时的梦想。不言放弃、身残志坚、人才成长的良好环境等。5.略。