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1、麟游县西街小学麟游县西街小学2014-2015 学年度第二学期师生共用导学稿学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：个人评价：组内评价：组内评价：教师评价教师评价1科科目目语文语文课课题题15、凡卡、凡卡课课型型预习反馈预习反馈班班级级六年级（六年级（2）组组名名姓姓名名主备人主备人邢芳红邢芳红审核人审核人使用时间使用时间学稿编号学稿编号【学习目标】学习目标】1.学习掌握本课的 15 个生字，正确读写“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、冻僵、逗笑、孤儿、打搅、黑糊糊、笑眯眯”等词语。2.有感情地朗读课文，想想课文讲了一件什么事？是分哪几个部分来写的？3.整体感知，理清顺
2、序，初步感受凡卡悲惨的学徒生活。【重点难点】【重点难点】正确、流利地读通课文，整体感知课文的主要内容，感受小女孩的悲惨命运。【结构化预习导向】【结构化预习导向】1、初读课文，自学课后的生字。正确读写并理解“礼拜、生锈、揉皱、昏暗、眯缝、耸肩、毒打、撇嘴、欺负、抽噎、冻僵、逗笑、孤儿、打搅、黑糊糊、笑眯眯”等词语。2、自读课文至少 5 遍，了解课文的主要内容。3、再读课文，了解凡卡在莫斯科当学徒，过着怎样的生活？他为什么请求爷爷把他接回乡下？【独学探究】【独学探究】自主学习，尝试新知自主学习，尝试新知温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。（1）、
3、看拼音写词语。Shngxiruzhuddpizuxizimpngchuycuynyzhnshu(2)用“V”选择带点字的正确读音。模(mm)糊结(jiji)实捉弄(nnglng)模(mm)样结(jiji)束弄(nnglng)堂（3）联系课文内容理解带点词语的意思。伙计们捉弄我，他们打发我去酒店打酒。老板娘叫我收拾一条青鱼。我的生活没有指望了，连狗都不如！【独学群学互助】【独学群学互助】探究，突破难点探究，突破难点【独学【独学】1.课文是由作者叙述、三部分组成的。【对学】【对学】2.课文是按顺序写的。第 1 段（第 12 自然段）说的是：。第一自然段先写了凡卡的年龄，再写了就是他的反思与策略反思
4、与策略麟游县西街小学麟游县西街小学2014-2015 学年度第二学期师生共用导学稿学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：个人评价：组内评价：组内评价：教师评价教师评价2爷爷，又写了他被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，最后写他在等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜了给爷爷写信。第二自然段描写了凡卡写第一个字以前、等动作和心理活动，表现出他的。【群学】【群学】3.第 2 段（第 315 自然段）说的是：。这部分有六个自然段是信的内容：其中第 3 自然段讲了；第 8 自然段讲了；第 10 自然段讲了；第 11 自然段讲了；第 12 自然段讲了；第 15 自然段讲了。从书信的内容可以看出凡卡的学徒生活。
5、这一段还描写了凡卡在写信过程中的回忆想象。其中第 4自然段写了凡卡想象。第 5 自然段写凡卡想象爷爷守夜时的。第 6 自然段写凡卡想象。13 自然段写凡卡回忆。第 14 自然段写凡卡回忆。这些又苦又累的事在凡卡的回忆中却是那么，这更衬托出凡卡在莫斯科生活的。4.第 3 段（第 6 自然段21 自然段）讲了。【检测练习】【检测练习】实践应用，巩固新知实践应用，巩固新知1、本节课我积累的词语：2、快速浏览课文，思考：凡卡在莫斯科当学徒，过着怎样的生活？联系课文具体谈谈。【拓展链接】【拓展链接】拓展延伸，升华情感拓展延伸，升华情感用“望”这个字组七个词，能恰当的填在下面这段话中。小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（）了。他给乡下的爷爷写信，（）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的()。信学法点拨：采用换词或查字典方法麟游县西街小学麟游县西街小学2014-2015 学年度第二学期师生共用导学稿学年度第二学期师生共用导学稿个人评价：个人评价：组内评价：组内评价：教师评价教师评价3寄出后，他整天（）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（）了。