《广西南宁14中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界单元过关测试卷(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《广西南宁14中九年级化学上册 第一单元 走进化学世界单元过关测试卷(无答案)(新版)新人教版.doc(4页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一单元 走进化学世界时间:60分钟 总分:100分一、我会选择(本题包括15小题,每小题2分,共30分,每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质的性质中属于化学性质的是()A胆矾是蓝色晶体B二氧化硫有刺激性气味C石灰石能和盐酸反应D硝酸钾易溶于水2.下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是( ) A酒精挥发 B水结成冰 C点燃蜡烛 D分离液态空气制取氧气3.固体物质受热变为气体,这种变化( )A一定是物理变化 B可能是物理变化,也可能是化学变化C一定是化学变化 D既不是物理变化,也不是化学变化4.下列仪器中,能用酒精灯火焰直接加热的有( )试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒烧杯 燃烧匙 石棉网
2、A BC D5.用酒精灯给试管里的液体加热时,造成试管破裂,可能的原因是( )用酒精灯外焰加热试管外壁有水试管底部接触灯芯试管内的液体超过容积的1/3没有进行预热直接集中加热试管内的液体A BC D6.某学生用量筒量取液体,量筒放平稳且面对刻度线,初次视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平,读数为19 mL。倒出部分液体后,俯视凹液面最低处,读数为11 mL,则该学生倒出的液体的体积( )A等于8 mL B小于8 mLC大于8 mL D无法判断7.位学生要用托盘天平称量2.5g药品,在称量中发现指针向左偏转。这时他应该( )A减少药品 B向右盘中加砝码 C移动游码 D调节天平的平衡螺母8.实验室
3、中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是( )A. 用水冲灭 B. 用嘴吹灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用湿抹布扑灭9.下列关于在实验室里使用药品时需要注意的事项中,说法不正确的是( ) A. 不能用手接触药品 B不能用鼻孔去闻气体的气味 C. 特别注意不得随意尝药品的味道 D用剩的药品应交还实验室,不要放回原药瓶10.下列图示的实验基本操作正确的是()11.实验结束后,下列仪器放置的方法正确的是() 12.下列实验操作中错误的是( ) A.闻气体气味 B检查气密性 C滴管用后不洗涤 D塞紧橡皮塞 直接插回原瓶13.郝颖同学在化学课上提出,可用澄清石灰水来检验人呼出的气体
4、是否是二氧化碳气体,就这一过程而言,属于科学探究环节中的()A建立假设 B收集证据C设计实验 D做出结论14.蜡烛在空气中燃烧生成了( )A二氧化碳和水 B一氧化碳 C水 D碳15.下列物质,可用于检验二氧化碳气体的是( )A久置在空气中的石灰水 B食盐水 C新制的澄清石灰水 D肥皂水二、我会填空(本题包括6小题,每空2分,共70分)16写出下列图示仪器的名称。 17掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。请从下列常见仪器图示中,选择恰当的字母序号填空。A B C D E F G H I (1)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 ;(2)镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器
5、是 ;(3)取用粉末状固体药品用到的仪器是 ;(4)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 。18.指出下列操作导致的后果。(1)把块状固体药品直接丢入试管底部,后果是 。(2)倾倒液体时,标签没对着手心,后果是 。(3)使用胶头滴管后,未经清洗就吸取别的试剂,后果是 。(4)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯,后果是 。(5)加热液体时,试管口朝着有人的方向,后果是 。19走进化学实验室,仔细阅读并自觉遵守有关实验室规则是保证实验成功和实验安全的重要手段。实验室规定:(1).不能用 接触药品,不要把 凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味,不得 任何药品的味道;(2).注意节约药品,应该严格按照实验规定
6、的用量取用药品,如果没有说明用量,一般应该按最少量取用,液体取 mL,固体只需 。(3).实验剩余的药品既不能 ,也不要随意 ,更不要拿出实验室,要放入 容器内。20.给试管里的物质加热必须使用_。试管夹应从试管的_套入,夹在_。用手拿住试管夹的_,不要把拇指按在_上。若给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的_,试管跟桌面成_,先使试管均匀受热,然后小心地在试管里液体的_加热,并且不时地_移动试管。为避免试管内的液体沸腾喷出伤人,加热时切不可使试管口对着_。21(1)如图所示,将一个充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的烧杯里,可观察的现象是 (2)如图是某同学在加热试管里的液体时的操作。请写出他在操作中的两个错误:错误1:_;错误2:_。4