《揭开货币的神秘面纱 课件- 高中政治人教版必修一经济生活.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《揭开货币的神秘面纱 课件- 高中政治人教版必修一经济生活.pptx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、揭开货币的神秘面纱,你认为下列哪些是商品？为什么？,空气、阳光、地里的野菜,农民种来自己食用的蔬菜,市场上出售的蔬菜,（1）含义：用于交换的劳动产品,有用性（使用价值）,耗费人类劳动（价值）,（2）基本属性：使用价值、价值,1、商品,练一练： 判断,1、阳光和空气都是商品。,2、凡是劳动产品都是商品，凡是商品都是劳动产品。,3、欲向国外引进的某种新技术是商品。,4、好友生日时，我送她一个杯子，这个杯子是商品。,5、理发师对顾客进行的理发服务不是商品。,6、假冒伪劣产品也是商品。,第一阶段： 偶然的物物交换第二阶段： 扩大的物物交换第三阶段： 以一般等价物为媒介的交换第四阶段： 以货币为媒介的商
2、品交换,2、货币的产生,（2）本质：一般等价物,（1）含义：从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,金银天然不是货币，但货币天然是金银。 _马克思,3、货币,菜市场上叫卖声一片一个人在卖菜，种类很多，不断有人来问价，他需不断的回答：“白菜2元一斤，西红柿2.5元一斤”最后实在是不耐烦了，干脆就写上了标价牌。于是，顾客自己看就不用再多问了。,（1）这个过程，有没有看到真实的货币？货币在这里起了什么作用？,二、货币的基本职能,（2）“2元一斤”表示的是什么？,价值尺度,流通手段,观念上的货币（标价）,现实的货币（买卖）,储藏手段、支付手段、世界货币,基本职能,（价值尺度）,（流通手段）,
3、（贮藏手段）,（世界货币）,（支付手段）,1、一件衣服标价100元2、小王用5元钱买一支钢笔3、老李家藏有祖传的两块金砖4、世界银行向发展中国家贷款5、企业财务人员向工人发放工资,宋子三孔币,春秋战国的空首布（币）,春秋战国的刀币,秦朝的“秦半两钱”,纸币：纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。,三、纸币,假设一定时期内流通中实际需要的货币量是1000亿元纸币的发行量是1000亿元,1元纸币=1元货币购买力,纸币的发行量是2000亿元,1元纸币=,0.5元货币购买力,纸币贬值、物价上涨通货膨胀,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,四、课堂小结,用于交换的劳动产品,使用价值、价值,从商品世界中分离出来固定地,一般等价物,价值尺度、流通手段,由国家（或某些地区）发行并强制使用的,以流通中所需要的货币量为限度,揭开货币的神秘面纱,1.小李看上了一双标价180元的鞋子，经过讲价老板给了优惠，最终只需支付150。以上事件中，货币分别执行了什么职能？（ ）A.价值尺度 支付手段B.价值尺度 流通手段C.流通手段 支付手段D.支付手段 流通手段,练一练,B,2、下列对纸币的认识正确地有（ ）A.纸币是国家发行的，国家可随意决定发行数量B.纸币发行量过少会引起物价上涨C.制造假币是违法的，持有、使用假币不受法律制裁D. 纸币在流通中代替货币执行流通手段职能,练一练,D,