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1、欧姆定律的伏安法测电阻说课本讲稿第一页，共二十三页一、教材分析（一）在教材和高考中的地位（一）在教材和高考中的地位1.伏安法测电阻是恒定电流一章最重要的应用,是高考 的必考内容。2.自河南省实行小综合考试以来,除07年考查的是示波器的 操作外,其余四年高考中所考查的电学实验分值在12分左 右。无论测量定值电阻、电表内阻还是电池的内阻，均围 绕电阻的测量来进行。3.在本节课的教学中,着重在研究方法及实验器材选择、电 路设计、电表的使用与改装、电路的接线、滑动变阻器的 使用等方面帮助学生建立正确的思维模式和操作使用方法。本讲稿第二页，共二十三页（二）教学目标（二）教学目标1.知识目标（1）了解伏安
2、法测电阻的基本原理:R=U/I,首先要设法 测定电阻的U和I。（2）掌握电流表内外接的选取原则、滑动电阻器的分 压、限流接法的确 定、电表的改装方法，电路的连接。（3）掌握处理此类问题的正确方法。本讲稿第三页，共二十三页2.能力目标（1）创建新模型，掌握解题方法（2）培养归纳与抽象、分析与综合等思维能力（3）培养学生的问题意识和创新精神（4）培养学生良好的思维习惯和正确的思维模式（5）养成正确的作图习惯和方法本讲稿第四页，共二十三页3.情感目标（1）培养学生勤于动脑、规范操作的良好试验素质，培养学生 仔细观察认真分析的科学态度（2）通过器材选择和电路设计培养学生缜密、规范、严谨的思 维习惯（3
3、）在学习中体验创新、团结和快乐本讲稿第五页，共二十三页二、教学重点与难点教学重点：解题方法和思路的培养教学重点：解题方法和思路的培养 教学难点：新模型的创建教学难点：新模型的创建本讲稿第六页，共二十三页教法分析教法分析学法分析学法分析本讲稿第七页，共二十三页三、教学过程设想（一）知识重现（一）知识重现 原始模型原始模型:有电压表有电压表V V U U 有电流表有电流表A A I I本讲稿第八页，共二十三页练习题1：为尽可能准确测量一个定值电阻的阻值，提供以下器材：A.待测电阻Rx（约30）B.电流表A（100mA，内阻约25）C.电压表V（量程3V，内阻约5k）D.直流电源E（电动势4V，内阻
4、忽略）E.滑动变阻器（5，额定电流1 A）F.开关、导线若干 试画出测量Rx的电路原理图本讲稿第九页，共二十三页电路原理图:vARXR本讲稿第十页，共二十三页（二）应变创新1.1 找“电流”的创新之例题示范题2.电阻Rx阻值约为10k，为尽可能准确测量其阻值，备有以下器材 A.电压表V1（3V，内阻r1=3k）B.电压表V2（15V，内阻r2约6K）C.电流表A（量程3A，内阻约0.1)D.滑动变阻器R1（10，额定电流3A）E.直流电源E（12V，内阻约2）F.开关、导线若干画出测量RX阻值的实验电路图本讲稿第十一页，共二十三页电路原理图:本讲稿第十二页，共二十三页创新模型创新模型1 1:电
5、压表电压表(知内阻知内阻)当电流表用当电流表用 总结思维步骤：总结思维步骤：读题读题调原始模型调原始模型审器材审器材建模型建模型审条件修正审条件修正正确结果正确结果本讲稿第十三页，共二十三页1.2 1.2 找找“电流电流”的创新之各显其能的创新之各显其能题题3.3.现有以下器材现有以下器材电压表电压表V V1 1（量程（量程3V3V，内阻约几千欧），内阻约几千欧）电压表电压表V V2 2（量程（量程15V15V，内阻约几十千欧），内阻约几十千欧）电流表电流表A A（量程（量程3A3A，内阻约，内阻约0.1)0.1)定值电阻定值电阻R R1 1（3.0k3.0k）滑动变阻器滑动变阻器R R（0-
6、2000-200）直流电源直流电源E E（约（约6V6V，内阻不计），内阻不计）开关、导线若干开关、导线若干画出测量电压表画出测量电压表V V1 1内阻的实验电路图内阻的实验电路图本讲稿第十四页，共二十三页实验电路图实验电路图:创新模型创新模型2:2:用用V V1 1(待测待测)、V V2 2、定值、定值R R0 0，找电流，找电流 本讲稿第十五页，共二十三页2.1 2.1 找找“电压电压”的创新之团结协的创新之团结协作作题题4.4.欲测量一个电流表的内阻，备有下列器材欲测量一个电流表的内阻，备有下列器材 A.A.待测电流表待测电流表A A1 1 （量程（量程3mA3mA，内阻约为，内阻约为5
7、050）B.B.电压表电压表V V（量程（量程3V3V，内阻未知），内阻未知）C.C.电流表电流表A A2 2（量程（量程15mA15mA，内阻等于，内阻等于1010）D.D.保护电阻保护电阻R=120R=120 E.E.直流电源直流电源E E（电动势（电动势2V2V，内阻忽略），内阻忽略）F.F.滑动变阻器（总阻值滑动变阻器（总阻值1010，额定电流，额定电流0.5 A0.5 A）G.G.开关、导线若干开关、导线若干要求无论怎样调节变阻器，电流表都不会超量程要求无论怎样调节变阻器，电流表都不会超量程,画出实验的电路图画出实验的电路图本讲稿第十六页，共二十三页实验的电路图实验的电路图:创新模型
8、创新模型1:1:电流表电流表(知内阻知内阻)当电压表用当电压表用本讲稿第十七页，共二十三页2.2 2.2 找找“电压电压”的创新之快乐体验的创新之快乐体验题题5.5.为测定电流表为测定电流表A A1 1的内阻，器材如下：的内阻，器材如下：电流表电流表A A1 1（量程（量程300mA300mA，内阻约，内阻约55）电流表电流表A A2 2（量程（量程600mA600mA，内阻约为，内阻约为11）电压表电压表V V（量程（量程15V15V，内阻约，内阻约3 k3 k）滑动变阻器滑动变阻器R R1 1（1010，额定电流，额定电流1A1A）滑动变阻器滑动变阻器R R2 2（250250，额定电流，
9、额定电流0.3A0.3A）电源电源E E（电动势（电动势3V3V，内阻不计），内阻不计）定值电阻定值电阻R R0 0（55）及开关、导线若干及开关、导线若干待测电流表待测电流表A A1 1的示数从零开始变化。请画出实验电路图。的示数从零开始变化。请画出实验电路图。本讲稿第十八页，共二十三页实验电路图实验电路图:创新模型创新模型2:2:用用A A1 1(待测待测).A).A2 2.定值定值R R0 0.找电压找电压本讲稿第十九页，共二十三页三、规律梳理三、规律梳理本节课应学到的知识本节课应学到的知识:找电流找电流:创新模型创新模型1:1:电压表电压表(知内阻知内阻)当电流表用当电流表用 创新模型
10、创新模型2:2:用用V V1 1(待测待测)、V V2 2 、定值、定值R R0 0，找电流，找电流找电压找电压:创新模型创新模型1:1:电流表电流表(知内阻知内阻)当电压表用当电压表用 创新模型创新模型2:2:用用A A1 1(待测待测)、A A2 2 、定值、定值R R0 0，找电压，找电压本讲稿第二十页，共二十三页四、过程方法四、过程方法本节课应掌握的思维方法本节课应掌握的思维方法:读题读题 调原始模型调原始模型 审器材审器材 建模建模型型 审条件修正审条件修正 正确结果正确结果本讲稿第二十一页，共二十三页课后练习作业课后练习作业1用以下器材测量待测电阻用以下器材测量待测电阻Rx的阻值的
11、阻值待测电阻待测电阻Rx，阻值约为，阻值约为100电源电源E（电动势约为（电动势约为6V，内阻不计），内阻不计）电流表电流表A1（量程（量程0-50mA，内阻，内阻r1=20）电流表电流表A2（量程（量程0-300mA，内阻，内阻r2约为约为4）定值电阻定值电阻R0（20）滑动变阻器滑动变阻器R（总阻值（总阻值10）单刀单掷开关单刀单掷开关S，导线若干，导线若干（1）测量中要求两块电流表的读数都不小于其量程的的）测量中要求两块电流表的读数都不小于其量程的的1/3，请画出实验电路图，请画出实验电路图，（2）若某次测量中电流表）若某次测量中电流表A1的示数为的示数为I1，电流表，电流表A2的示数为
12、的示数为I2。则由已知量和测得的量计。则由已知量和测得的量计Rx表达式为表达式为Rx=。2.某电压表某电压表V1的量程为的量程为3V，内阻约为，内阻约为1500，要准确测量其内阻，提供以下器材，要准确测量其内阻，提供以下器材待测电压表待测电压表V1 直流电源直流电源E1（电动势（电动势3V，内阻忽略），内阻忽略）直流电源直流电源E2（电动势（电动势12V，内阻忽略），内阻忽略）滑动变阻器滑动变阻器R1（总阻值（总阻值20，额定电流，额定电流1A）滑动变阻器滑动变阻器R2（总阻值（总阻值400，额定电流，额定电流20 mA）标准电流表标准电流表A（0.6A 0.5）电压表电压表V2（量程（量程6V，内阻等于，内阻等于2500）开关、导线若干开关、导线若干应选用的器材应选用的器材 ，画出实验电路图：待测电压表，画出实验电路图：待测电压表V1的内阻表达式为的内阻表达式为r1=。本讲稿第二十二页，共二十三页本讲稿第二十三页，共二十三页