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1、三年级科学上册第一单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地 ，直到弄清楚为止。2、描述玩具时，可以从 、 、 、 等方面进行描述。3、牛顿说过：“没有大胆的 ，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的 和方向。4、科学就是 ，然后想办法 的过程。科学就在我们 。5、我们生活中常见的动物有 、 、 、 等；校园里的植物有 、 、 、 等。6、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们_、_起点。二、明辨是非。1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。 （ ）2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为
2、他的力气小。（ ） 3、玩具是学生童年的伙伴。 （ ）4、汽车做成流线形是为了好看。 （ ）5、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。 （ ）6、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。 （ ）7、冬青的叶子是圆形的。 （ ）8、吹气时，用漏斗的宽口对着蜡烛的火焰，蜡烛容易灭。 （ ）9、蚂蚁是靠触觉认路的。 （ ）10、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。 （ ）三、珠海拾贝。1、有了 ，才会有发明创造，我们们的生活才会不断改善。A 、科学研究 B、 大胆的猜测 C 、科学幻想2、在阳光下，我们发现肥皂泡是 色的。A、没有颜色 B、五颜六色 C、不确定 3、
3、下面 的做法好。A、从树上采一些叶子观察 B、捡几片叶子观察 C、把花从盆中拔出来观察4、冬天不落叶的植物是 。 A、杨树 B、柳树 C、松树 5、下面对人们有害的动物是 （ ）。A 、蚜虫 B、 七星瓢虫 C 、燕子四、我的科学实验。实验名称：“吹蜡烛”实验。实验材料：蜡烛、火柴、漏斗、瓶子、木块、课本、文具盒、砖块等。我的猜想 。我的方案：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛。观察现象。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气。观察现象。（实验时要注意（1）物体要和蜡烛保持相等的距离；（2）要正对着物体吹，吹的力气一样大。）我的发现：（1）隔着 、 能吹灭蜡烛
4、，隔着 吹不灭蜡烛。这是因为 。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气， 能吹灭蜡烛。这是因为 。（3）你能根据实验回答下列问题吗？汽车、轮船、飞机等为什么要做成流线形的？这是因为 五、实验探究题。 用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。一、查漏补缺。1、做实验 2、大小 形状 颜色 性能 3、猜测目标4、提出问题 解决问题 身边 5、鸡 狗 鱼 兔子 冬青 杨树 柳树 月季（答案不唯一） 6、解决问题 走向创新二、明辨是非1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、三、珠海拾贝。1、B 2、B 3、B 4、C 5、 A 四、我的科学实验。我的猜想
5、：隔着瓶子、木板、硬纸板、文具盒等这些形状不同的物体吹蜡烛，不能吹灭。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不能吹灭。我的发现：（1）隔着瓶子、漏斗能吹灭蜡烛，隔着木板、硬纸板、文具盒 吹不灭蜡烛。这是因为隔着瓶子吹起时，因为空气流动越快，气压越低。空气沿着瓶子四周流动形成低压区，外部气体迅速流入低压区，正是这种空气流动吹吹灭了蜡烛。（2）使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，不 能吹灭蜡烛。这是因为吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。五、实验探究题。用两根吸管能吸到饮料吗？请写出你的猜想和研究方案。我的猜想：可能吸不到。我的方案：口含两根吸管，一根插到一只装有饮料的杯子里，另一根漏在杯子外面，观察能否吸到饮料。