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1、近似数ppt课件第1页，此课件共20页哦1.5.3近似数第2页，此课件共20页哦学习目标：学习目标：1、掌握近似数的概念，能指明近似数的精确度、掌握近似数的概念，能指明近似数的精确度.2、近近似似数数的的应应用用十十分分广广泛泛，多多了了解解近近似似数数在在实实际际生生活活中中的应用。的应用。第3页，此课件共20页哦自学导引：自学导引：（1）自学教材第）自学教材第45页页“近似数近似数”（2）自学中思考下列问题：）自学中思考下列问题：1、什么叫准确数？、什么叫准确数？3、什么是精确度？、什么是精确度？2、什么叫近似数？、什么叫近似数？导学案，合作探究一导学案，合作探究一生生合作生生合作第4页，
2、此课件共20页哦导学案，师生合作导学案，师生合作（精确到个位）（精确到个位）（精确到（精确到0.1，精确到，精确到位）位）（精确到（精确到0.01，精确到百分位），精确到百分位）（精确到（精确到，精确到，精确到位）位）精确到精确到，精确到，精确到位位知识归纳：精确到十分位 也叫 精确到0.1；精确到百分位 也叫 精确到0.01；精确到千分位 也叫 精确到0.001；精确到万分位 也叫 精确到0.0001；第5页，此课件共20页哦练习巩固：练习巩固：下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？下列由四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？43.820.030862.4解：解：43.82，精确到，精
3、确到2.4万万3.1510104 44:看看我后面是谁?万:4表示4千哦!2.4万，精确到千位万，精确到千位.5:你知道我表示多少吗?104:5表示表示5百哦百哦!3.1510104 4，精确到，精确到.百位近似数精确到哪一位，只需看这个数的最末一位在原数的哪一位.金钥匙：金钥匙：第6页，此课件共20页哦2.4千千，精确到，精确到103万，精确到万，精确到2.00，精确到，精确到百位万位 百分位（即精确到0.01)第7页，此课件共20页哦难点难点带单位的数（如：万、亿）的精确带单位的数（如：万、亿）的精确度问题度问题.（即精确到哪一位）（即精确到哪一位）.由由单位前面的的末位数表示多少来决定其
4、来决定其精确度（单位起大作用！）精确度（单位起大作用！）第8页，此课件共20页哦例：例：小红量得课桌长为小红量得课桌长为1.0251.025米米,请按下列要请按下列要求取这个数的近似数求取这个数的近似数:(1)(1)四舍五入到百分位四舍五入到百分位;(2)(2)四舍五入到十分位四舍五入到十分位;(3)(3)四舍五入到个位四舍五入到个位.解解:(1):(1)四舍五入到百分位为四舍五入到百分位为1.031.03米米;解：解：(2)(2)四舍五入到十分位为四舍五入到十分位为1.01.0米米;解：解：(3)(3)四舍五入到个位为四舍五入到个位为1 1米米.第9页，此课件共20页哦例：例：用四舍五入法用
5、四舍五入法,括号中的要求对下列各数括号中的要求对下列各数取近似数取近似数(4)1.8041.80近似数1.80末位的0能否去掉?近似数1.80和1.8相同吗?（1）0.015 8（精确到0.001）；（2）304.35（精确到个位）；（3）1.804（精确到0.1）；（4）1.804（精确到0.01）第10页，此课件共20页哦我们的收获我学会了我明白了我认为我会用我想结合本堂课内容，请用下列句式造句结合本堂课内容，请用下列句式造句.第11页，此课件共20页哦成功艰苦劳动正确方法少说空话-爱因斯坦爱因斯坦结束寄语结束寄语!第12页，此课件共20页哦1.601050：你知道：你知道我表示多我表示多
6、少吗？少吗？105：你知：你知道我表示道我表示多少吗？多少吗？知道知道1.60105精确到哪一精确到哪一位了吧？位了吧？第13页，此课件共20页哦下列四舍五入得到的近似数，各精下列四舍五入得到的近似数，各精确到哪一位？确到哪一位？3102041.825.71.800.404010.3万万1.601041.23亿亿第14页，此课件共20页哦找不同点1.精确度不同精确度不同:1.50精确到百分位精确到百分位,1.5精确到十分位精确到十分位.近似数近似数1.50.501.5.52.值的范围不同：值的范围不同：比如数比如数a a的近似值是的近似值是1.5，那么就应满足，那么就应满足1.45aa1.55
7、，数，数b b的的近似值是近似值是1.50，那么应满足，那么应满足1.49bb1.505第15页，此课件共20页哦1.一个近似数的精确度的表示方法：一个近似数的精确度的表示方法：精确到哪一位精确到哪一位；2.取近似数通常采用的方法是取近似数通常采用的方法是“四舍五入法四舍五入法”特殊特殊地，有些实际问题需要用地，有些实际问题需要用“进一法进一法”或或“去尾法去尾法”.3、两点注意：、两点注意：(1)、两个近似数、两个近似数1.5与与1.50表示的精确程度不一样表示的精确程度不一样.(2)、两个近似数、两个近似数6.3万万与与6.3精确到的数位不同精确到的数位不同.第16页，此课件共20页哦实际
8、问题实际问题1.李明测得一根钢管的长度为李明测得一根钢管的长度为0.8米米（1）试举例说明该近似数可能是由哪些数四舍五）试举例说明该近似数可能是由哪些数四舍五入得来的？入得来的？（2）按照李明测得的结果，你能求出钢管的准）按照李明测得的结果，你能求出钢管的准确确长度长度X应在什么范围吗？应在什么范围吗？答：0.75 x 0.85 答:0.75,0.76,0.77,0.78,0.79,0.80,0.81,0.82,0.83,0.84.第17页，此课件共20页哦例：用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数例：用四舍五入法，按括号中的要求对下列各数取近似数.解：解：30542=3.054210
9、43.05104 30542 (30542 (精确到百位精确到百位)小窍门：小窍门：当四舍五入到十位或十位以上时，应先用科学记数法表示这个数，再按要求取近似数。第18页，此课件共20页哦1.我校初一年级我校初一年级189名学生，想租名学生，想租用用45座座的客车外出秋游，问：应该租用多少辆客车的客车外出秋游，问：应该租用多少辆客车？工人师傅把一根工人师傅把一根101厘米的圆钢锯短，用来做厘米的圆钢锯短，用来做6厘米长的零件，可加工多少件？厘米长的零件，可加工多少件？解解:因为因为20045=49所以应该租用所以应该租用10辆客车辆客车.解：解：1016=165所以可加工所以可加工16件。件。“进一法进一法”“去尾法去尾法”2.取近似数通常采用的方法是取近似数通常采用的方法是“四舍五入法四舍五入法”特殊特殊地，有些实际问题需要用地，有些实际问题需要用“进一法进一法”或或“去尾法去尾法”。第19页，此课件共20页哦2.思考：近似数3.0的准确值a的取值范围 是（）1.甲乙两学生的身高都约是1.7 102厘米,但甲说比乙高9厘米，问有这种可能吗？若有请举例说明.大于或等于2.95且小于3.04比如:甲1.74102米,乙 1.65102米.第20页，此课件共20页哦