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1、第二十章电与磁本讲稿第一页，共十七页常考类型剖析常考类型剖析类型一类型一 磁场和磁感线的理解磁场和磁感线的理解例例1 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（）A、铜、铜、铁和铝都能够被磁体所吸引铁和铝都能够被磁体所吸引B、磁感线是磁场中真实存在的曲线、磁感线是磁场中真实存在的曲线C、磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的、磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D、物理学中，把小磁针静止时、物理学中，把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁极所指的方向规定为该点磁场场的方向的方向C本讲稿第二页，共十七页变变式式题题1 (13本溪本溪)如如图图1 1所示
2、，所示，条形磁条形磁铁铁置于水平桌面置于水平桌面上上,电电磁磁铁铁水平放置且左端固定水平放置且左端固定,闭闭合开关后合开关后,请请根据磁根据磁感感线线的分布的分布,标标出出电电磁磁铁铁的的S S极和磁感极和磁感线线的方向以及的方向以及电电源源的正的正负负极极.常考类型剖析常考类型剖析本讲稿第三页，共十七页类型二类型二 安培定则的应用安培定则的应用（分析近三年真题知，此知识点主（分析近三年真题知，此知识点主要结合作图和填空题考查磁极方向的辨别，电源正负极辨别及电流方要结合作图和填空题考查磁极方向的辨别，电源正负极辨别及电流方向和螺线管的绕线等）向和螺线管的绕线等）例例2（13 荆门荆门）下列通下
3、列通电电螺螺线线管周管周围围的小磁的小磁针针北极的北极的标标注方向注方向正确的是正确的是 （）C常考类型剖析常考类型剖析本讲稿第四页，共十七页A、电电磁磁铁铁的磁性的磁性强强弱跟是否有弱跟是否有铁铁芯有关芯有关B、电电磁磁铁铁的磁性的磁性强强弱跟弱跟绕线绕线的匝数有关的匝数有关C、调换电调换电池极性，池极性，可以改可以改变电变电磁磁铁铁吸引曲吸引曲别针别针的数量的数量D、电电磁磁铁铁的磁性的磁性强强弱跟通弱跟通过过的的电电流大小有关流大小有关常考类型剖析常考类型剖析类型三类型三 电磁铁电磁铁例例3 如图如图 所示，是利用一枚铁钉和导线自制的电磁铁。关于所示，是利用一枚铁钉和导线自制的电磁铁。关
4、于该电磁铁的说法中不正确的是（该电磁铁的说法中不正确的是（）C本讲稿第五页，共十七页变变式式题题3(13 南宁南宁)如如图图4是小明利用两个相同的大是小明利用两个相同的大铁钉铁钉制成的制成的电电磁磁铁铁,并并对电对电磁磁铁进铁进行行实验实验探究探究,由由图图可可知知:电电磁磁铁铁A的磁性比的磁性比电电磁磁铁铁B的磁性的磁性 (选选填填“强强”或或“弱弱”)电电磁磁铁铁A的的N极是它的极是它的 (选选填填“上上”或或“下下”)端端.常考类型剖析常考类型剖析本讲稿第六页，共十七页类型四类型四 电磁继电器电磁继电器例例4（12 长长沙沙)法国科学家阿法国科学家阿尔尔贝贝费费尔尔和德国科学家彼和德国科
5、学家彼得得格林格林贝贝格格尔尔由于由于发现发现了巨磁了巨磁电电阻（阻（GMR）效效应应,荣荣获获了了2007 年年诺贝诺贝尔尔物理学物理学奖奖.如如图图5所示是研究巨磁所示是研究巨磁电电阻特阻特性的原理示意性的原理示意图图.实验发现实验发现,闭闭合合S1、S2后，当滑片后，当滑片P向左向左滑滑动动的的过过程中程中,指示灯明指示灯明显变显变亮亮,则则下列下列说说法正确的是法正确的是 ()A、电电磁磁铁铁的右端的右端为为S极极B、电电磁磁铁铁的磁性减弱的磁性减弱C、巨磁、巨磁电电阻的阻阻的阻值值随磁随磁场场的增的增强强而增大而增大D、以上、以上说说法都不正确法都不正确A常考类型剖析常考类型剖析本讲
6、稿第七页，共十七页变式题变式题4 如如图图6是一种水位自是一种水位自动报动报警器的原理警器的原理图图.当水位当水位到达金属到达金属A时时 ()A、绿灯亮、绿灯亮B、红灯亮、红灯亮C、两个灯都不亮、两个灯都不亮 D、两个灯都亮、两个灯都亮B常考类型剖析常考类型剖析本讲稿第八页，共十七页【名师点拨】【名师点拨】直流电动机和交流发电机的异同直流电动机和交流发电机的异同直流电动机直流电动机交流发电机交流发电机工作原理图工作原理图工作原理工作原理通电线圈在磁场通电线圈在磁场中受力产生转动中受力产生转动电磁感应现象电磁感应现象能量转化能量转化区分关键区分关键有电源；有电源；先电后先电后动动无电源，有电流表
7、无电源，有电流表或灯泡；先动后电或灯泡；先动后电常考类型剖析常考类型剖析本讲稿第九页，共十七页变式题变式题5 5 电动机是根据图电动机是根据图8 8中中 (选填甲选填甲”或或“乙乙”)所示的实验原理而制成的所示的实验原理而制成的.探究电磁感应现象应选用探究电磁感应现象应选用图中图中 (选填选填 “甲甲”或或“乙乙”)所示的实验装置所示的实验装置.乙乙甲甲常考类型剖析常考类型剖析本讲稿第十页，共十七页例例1 1（13黄冈）黄冈）在在“探究什么情况下磁可以生电探究什么情况下磁可以生电”的实验中，的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应
8、电感应电流的大小与哪些因素有关流的大小与哪些因素有关”的问题。的问题。（1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，动速度有关，速度越大，能越大，能越大，转化成电能就越多。你的猜想是：可能转化成电能就越多。你的猜想是：可能与与 有关。有关。（2）小芳为了验证自己的猜想）小芳为了验证自己的猜想,利用如图利用如图1装置进行实装置进行实验验,足够大的磁体放在水平面上足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘驱动装置通过两根绝缘硬棒硬棒ab、cd 使导体使导体PQ 沿直线水平向右运动（导体运动沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，
9、应使导体做区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做 (选填选填“匀速匀速”或或“变速变速”)运动。运动。动动磁场强弱（其他合理答案均可）磁场强弱（其他合理答案均可）匀速匀速实验突破实验突破实验一实验一 探究感应电流产生的条件探究感应电流产生的条件本讲稿第十一页，共十七页下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：（3）此实验运用的研究方法主要是此实验运用的研究方法主要是 。其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比（其他合理答案均可）（其他合理答案均可）控制变量法控制变量法实验突破实验突破本讲稿第十二
10、页，共十七页针对训练针对训练1 用如图用如图2所示的实验装置探究所示的实验装置探究“产生感应电流的产生感应电流的条件条件”.(1)实验中实验中,通过观察通过观察 来来判断电路中是否有感应电流判断电路中是否有感应电流.(2)闭合开关闭合开关,若导体若导体ab不动不动,左右移动左右移动磁铁磁铁,电路中电路中 (选填选填有有或或无无)感应电流感应电流.(3)在仪器和电路连接都完好的情况下在仪器和电路连接都完好的情况下,某小组某小组(1)的实验现象不太明显的实验现象不太明显.请提出一条改进措请提出一条改进措施施 .电流表指针是否偏转电流表指针是否偏转有有将导体将导体abab换成多匝线圈换成多匝线圈实验
11、突破实验突破(4)该实验的结论是该实验的结论是:闭合电路的一部分导体闭合电路的一部分导体,在磁场中做在磁场中做 磁感线运动时磁感线运动时,导体中就会产生感应电流导体中就会产生感应电流.切割切割本讲稿第十三页，共十七页例例2(13河池河池)在在“研究电磁铁研究电磁铁”的实验中的实验中,小明猜想电磁铁的小明猜想电磁铁的磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关磁性强弱可能跟通过电磁铁电流的大小和线圈的匝数有关,于于是他设计了如图是他设计了如图3 3所示的电路所示的电路.(1)(1)把甲、把甲、乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流乙两个电磁铁串联，目的是使通过它们的电流 ；(2)(2)通
12、过观察甲、通过观察甲、乙两个电磁铁吸引大头针的乙两个电磁铁吸引大头针的 ，可可以比较它们的磁性强弱；以比较它们的磁性强弱；相同相同数量数量实验突破实验突破本讲稿第十四页，共十七页（3）根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，的磁性更强（选填的磁性更强（选填“甲甲”或或“乙乙”），），电磁铁磁性的强弱与电磁铁磁性的强弱与 有关；有关；（4）要使电磁铁的磁性增强，要使电磁铁的磁性增强，应该把滑动变阻器的滑片应该把滑动变阻器的滑片向向 动移动移.乙乙线圈匝数线圈匝数左左实验突破实验突破本讲稿第十五页，共十七页针对训练针对训练2 在探究在探究“影响电磁铁磁性强弱因素影响电磁铁磁性强弱因素”的实验中，的
13、实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、滑动变阻器、两根两根完全相同的铁钉、完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、表面绝缘的铜线、大头针若干大头针若干.小明小明利用上述器材利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图4 4 所示的电路所示的电路.(1)(1)实验中通过观察电磁铁实验中通过观察电磁铁 的的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同.(2)(2)当滑动变阻器滑片向左移动时当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁电磁铁甲、乙吸引大头针的个数铁甲、乙吸引大头针的个数 （选（选填填“增加增加”或或“减少减少”），），说明电流越说明电流越 ，电磁铁磁性，电磁铁磁性越强越强.(3)(3)根据图示的情境可知，根据图示的情境可知，（选填（选填“甲甲”吸引大头针数量吸引大头针数量大大增加增加甲甲实验突破实验突破本讲稿第十六页，共十七页或或“乙乙”的磁性强，说明电流一定时，的磁性强，说明电流一定时，电磁铁，电磁铁磁性越强。磁性越强。线圈匝数越多线圈匝数越多实验突破实验突破本讲稿第十七页，共十七页