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1、高考语文补写题第1页，此课件共25页哦 下面是关于下面是关于“核电核电”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过过1515个字。（个字。（5 5分）分）核电有零排放的环保优势核电有零排放的环保优势，(1)。在选择支持核电。在选择支持核电之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中，(2)？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火科技科
2、技发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突，发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突，(3)。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不面对的高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不面对的课题，也正是在与这种课题，也正是在与这种“宿命宿命”抗争的过程中，不抗争的过程中，不 (4)，不不 (5)，人类才不断创造着新文明，实现着更加，人类才不断创造着新文明，实现着更加全面自由的发展。全面自由的发展。第2页，此课件共25页哦(1)也
3、有安全风险也有安全风险 (2)这样的纠结岂止是核电这样的纠结岂止是核电 (3)这正是人类这正是人类社会的社会的“两难处境两难处境”(4)因噎废食因噎废食 (5)一劳永逸一劳永逸 下面是关于下面是关于“核电核电”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（个字。（5分）分）核电有零排放的环保优势核电有零排放的环保优势，(1)。在选择支持核。在选择支持核电之前，一位环保人士如此纠结。其实，在人类历史的进程中电之前，一位环保人士如此纠
4、结。其实，在人类历史的进程中，(2)？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火？汽车与车祸、飞机与空难、摩天大楼与熊熊大火科技发科技发展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突，展提供了便捷，也带来了风险；发展中不同诉求的交织、冲突，(3)。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全。如何在面临两难时做出权衡，在面对风险时保持理性，在全力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不力提高安全性、可靠性的前提下大力利用新技术，这是我们不得不面对的课题，也正是在与这种面对的课题，也正是在与这种“宿命宿命”抗争的过程中，不抗争的过程中，不 (4)，不，不 (5)，
5、人类才不断创造着新文明，实现，人类才不断创造着新文明，实现着更加全面自由的发展。着更加全面自由的发展。第3页，此课件共25页哦下面是关于下面是关于“成才与道德教育成才与道德教育”的评论文章中的文字。请根据上下文，补的评论文章中的文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个个字。（字。（5分）分）做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿。亿万未成做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿。亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，为人父
6、母，(1)而仅仅在生活上关心他们是不够而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，增强免疫力，学会自我保护。为人父母，(2)？(3),还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，让他还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，让他们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社会的们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真
7、正成为高素质人才。才。孩子有出息，家庭才幸福；孩子有出息，家庭才幸福；(4)，(5)。第4页，此课件共25页哦 做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿。亿做一个有道德的人，是亿万家庭对未成年人的心愿。亿万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。万未成年人的成长和发展，牵动着亿万家长的心。为人父母，为人父母，谁不希望自己的孩子健康平安？谁不希望自己的孩子健康平安？而仅仅在生活而仅仅在生活上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的上关心他们是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学会自我保护。道德情操，使他们提高鉴别力，增强免疫力，学
8、会自我保护。为人父母，为人父母，谁不希望自己的孩子成才谁不希望自己的孩子成才?而仅仅让他们掌握知识而仅仅让他们掌握知识技能是不够的，技能是不够的，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，还要培养他们高尚的思想品质和良好的道德情操，让他们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社让他们学会做人，与他人和谐相处，适应市场竞争，适应时代和社会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素会的要求，自立于社会，充分发挥他们的聪明才智，真正成为高素质人才。质人才。孩子有出息，家庭才幸福；孩子有出息，家庭才幸福；家庭幸福了家庭幸福了，社会才安定和谐。社会才安定和谐。第5页，此课件共
9、25页哦 下面是关于下面是关于“食品安全食品安全”的评论文章中的一段文字。的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过连贯，表达明确，每处不超过1515个字。（个字。（4 4分）分）事实上，许多食品安全问题源自行业事实上，许多食品安全问题源自行业“潜规则潜规则”。既。既已明知是行业已明知是行业“潜规则潜规则”，？食品安全事件？食品安全事件频发，无良企业自然难逃其咎，频发，无良企业自然难逃其咎，甚或如，甚或如“瘦瘦肉精肉精”事件中，某些监管者与不法企业、商家结成利益同盟、监事件中，某些监管者
10、与不法企业、商家结成利益同盟、监守自盗，几令食品安全防线沦陷。行政监管积弊不除，守自盗，几令食品安全防线沦陷。行政监管积弊不除，。上海。上海“染色馒头染色馒头”事件发生后，无良生产企业迅速被吊事件发生后，无良生产企业迅速被吊销了食品生产许可证，公司法人代表等销了食品生产许可证，公司法人代表等5名犯罪嫌疑人被名犯罪嫌疑人被公安部门依法刑事拘留，公安部门依法刑事拘留，？渴求食品安全？渴求食品安全的消费者，同样期待司法之剑挥向这些领域，追问这本应的消费者，同样期待司法之剑挥向这些领域，追问这本应确保公民安全的确保公民安全的“最后防线最后防线”是如何崩塌的。是如何崩塌的。第6页，此课件共25页哦 事实
11、上，许多食品安全问题源自行业事实上，许多食品安全问题源自行业“潜规则潜规则”。既已明知是行业。既已明知是行业“潜规则潜规则”，监管机构如何能多年视而不见？监管机构如何能多年视而不见？食品安全事件频发，无良食品安全事件频发，无良企业自然难逃其咎，企业自然难逃其咎，但行政监管缺失与混乱才是根源，但行政监管缺失与混乱才是根源，甚或如甚或如“瘦肉精瘦肉精”事件中，某些监管者与不法企业、商家结成利益同盟、监守自盗，事件中，某些监管者与不法企业、商家结成利益同盟、监守自盗，几令食品安全防线沦陷。行政监管积弊不除，几令食品安全防线沦陷。行政监管积弊不除，食品安全的承诺即是一句食品安全的承诺即是一句空话空话。
12、上海。上海“染色馒头染色馒头”事件发生后，无良生产企业迅速被吊销了食事件发生后，无良生产企业迅速被吊销了食品生产许可证，公司法人代表等品生产许可证，公司法人代表等5 5名犯罪嫌疑人被公安部门依法刑事拘名犯罪嫌疑人被公安部门依法刑事拘留，留，但对监管机构的司法问责将何时启动呢？但对监管机构的司法问责将何时启动呢？渴求食品安全的消费者，渴求食品安全的消费者，同样期待司法之剑挥向这些领域，追问这本应确保公民安全的同样期待司法之剑挥向这些领域，追问这本应确保公民安全的“最后防线最后防线”是如何崩塌的。是如何崩塌的。第7页，此课件共25页哦 下面是评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要
13、求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（5分）天灾面前，人类就是整体。从去年的海地到智利，从天灾面前，人类就是整体。从去年的海地到智利，从一个月前的新西兰到今天的日本，从地震到洪灾到龙卷风一个月前的新西兰到今天的日本，从地震到洪灾到龙卷风灾难频繁发生，带给人类永远的创痛，也一次次提醒灾难频繁发生，带给人类永远的创痛，也一次次提醒着每一个国家和民族：在令人惊惧的灾难面前，人类能做着每一个国家和民族：在令人惊惧的灾难面前，人类能做的，也许就是的，也许就是 ，。为异国他乡的人们祈福，。为异国他乡的人们祈福，；帮助受灾；帮助受灾的人们重新站起来，的人们重新站起来，。第8页，此课件共25页
14、哦 天灾面前，人类就是整体。从去年的海地到智天灾面前，人类就是整体。从去年的海地到智利，从一个月前的新西兰到今天的日本，从地震到利，从一个月前的新西兰到今天的日本，从地震到洪灾到龙卷风洪灾到龙卷风灾难频繁发生，带给人类永远的灾难频繁发生，带给人类永远的创痛，也一次次提醒着每一个国家和民族：在令人创痛，也一次次提醒着每一个国家和民族：在令人惊惧的灾难面前，人类能做的，也许就是惊惧的灾难面前，人类能做的，也许就是守望相助，守望相助，同舟共济，携手而行。同舟共济，携手而行。为异国他乡的人们祈福，为异国他乡的人们祈福，就是为自己祈福就是为自己祈福；帮助受灾的人们重新站起来，；帮助受灾的人们重新站起来，
15、也也是在帮助自己是在帮助自己。第9页，此课件共25页哦 下面是关于下面是关于“公民科学素养公民科学素养”的评论文章中的一段文字。请的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过表达明确，每处不超过1515个字。（个字。（5 5分）分）公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。不可否认，随着我国经济的发展和科技的进法和科学精神。不可否认，随着我国经济的发展和科技的进步，越来越多的中国人对科学技术持积极态度。步，越来越多的中
16、国人对科学技术持积极态度。？公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，？公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，但实际上，但实际上，。离开了这个群众基础，即使。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地上天入地”，真正迈入创新型国家的行列。这给我们提出了一个重大命题：在，真正迈入创新型国家的行列。这给我们提出了一个重大命题：在经济高速发展、重大科技成果不断涌现的背景下，经济高速发展、重大科技成果不断涌现的背景下
17、，？第10页，此课件共25页哦 公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方法和公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。不可否认，随着我国经济的发展和科技的进步，越来科学精神。不可否认，随着我国经济的发展和科技的进步，越来越多的中国人对科学技术持积极态度。越多的中国人对科学技术持积极态度。但是否就必然意味着科学但是否就必然意味着科学素养的提高？素养的提高？公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，实则紧密相连。实则紧密相连。不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿不从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿
18、的创新，但实际上，的创新，但实际上，公众素养是科技发展的土壤公众素养是科技发展的土壤。离开了这个群众基。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现础，即使我们凭借少数科技精英的努力能够实现“上天入地上天入地”，也很难持续不断地推动创新也很难持续不断地推动创新，真正迈入创新型国家的行列。真正迈入创新型国家的行列。这给我们提出了一个重大命题：在经济高速发展、重大科技成这给我们提出了一个重大命题：在经济高速发展、重大科技成果不断涌现的背景下，果不断涌现的背景下，我国公民的科学素养如何与之同步？我国公民的科学素养如何与之同步？第11页，此课件共25页哦高考语文高考语文“补写题补写题”第
19、12页，此课件共25页哦1、下面是关于、下面是关于“感恩教育感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（个字。（5分）分）近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。们的传
20、统美德。无疑是正确的，但是，无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取地采取 ，恐怕不但达不到预期的教育效果，恐怕不但达不到预期的教育效果，。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要。感恩教育是一项长期的工作，而且涉及到很多方面，它需要 。难道感恩就只是给父母洗脚吗；难道感恩就只是给父母洗脚吗；学校对学生进行感恩教育；学校对学生进行感恩教育；“一刀切一刀切”的模式；的模式；反而会使学生产生抵触情绪；反而会使学生产生抵触情绪；学校、家长和学校、家长和社会的共同努力。社会的共同努力。第13页
21、，此课件共25页哦2、根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超、根据下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过过15个字。（个字。（5分）分）关于低碳经济的解释较多，例如：关于低碳经济的解释较多，例如：“低碳经济是以低能耗、低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式低污染、低排放为基础的经济模式”，“低碳经济就是能源高效利用、低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色清洁能源开发、追求绿色GDP”，“低碳经济是通过技术创新、制度低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到经济社会发展与生态创新、产业转型、新能源开发等多种手段，达到
22、经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态环境保护双赢的一种经济发展形态”，“低碳经济是能源技术和减排低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转技术创新、产业结构和制度创新，以及人类生存发展观念的根本性转变变”。在低碳经济的背景下，。在低碳经济的背景下，“低碳技术低碳技术”、“低碳发展低碳发展”、“低碳低碳生活方式生活方式”、“低碳社会低碳社会”、“低碳观念低碳观念”等一系列新概念应运而生。等一系列新概念应运而生。可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经可见，作为具有广泛社会性的前沿经济理念，低碳经济其实济其实 ，低碳经济也涉及，低碳经济也
23、涉及 。没有约定俗成的定义；没有约定俗成的定义；广泛的产业领域和管理领域。广泛的产业领域和管理领域。第14页，此课件共25页哦3.请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过表达明确，每处不超过12字。（字。（5分）分）中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中，。一切美术都是。一切美术都是“望望”、都是欣赏。不但、都是欣赏。不但“游游”可以发生可以发生“望望”的作用，的作用，也同样要，也同样要“望望”。一切亭台楼阁、都是为了。一切
24、亭台楼阁、都是为了“望望”，都是为了得到，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去，就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，于，于是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如是引发人们不同的联想。这样，画的境界就无限地丰富了。如“窗含窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，诗人从一个小房间，诗人从一个小房间“望望”到千秋
25、之到千秋之雪、万里之船，以小见大，从而获得了雪、万里之船，以小见大，从而获得了 。“望望”最重要。最重要。即便是即便是“居居”，窗子起着窗子起着“望望”的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）的重要作用。（窗子也很重要。窗子必不可少）景色都不（尽）相同。景色都不（尽）相同。丰富的审美感受。丰富的审美感受。第15页，此课件共25页哦4根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。个字。(6分分)材料：
26、司马迁史记记载：材料：司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。下。”晋代王嘉在拾遗记中说：晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，_，铸造铜器了。从传世，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已
27、进入铜器时代，但是，文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_。上个世纪上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，确信，_。第16页，此课件共25页哦材料：司马迁史记记载：材料：司马迁史记记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。黄帝采首山铜，铸鼎于
28、荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说：晋代王嘉在拾遗记中说：“神农采峻岭之铜，以为器。神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，早在传说中的远古时期，_，铸造铜器了。从传世，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，_。上个世纪上个
29、世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，确信，_。我们的祖先就开始采掘铜矿我们的祖先就开始采掘铜矿 这却一直没有得到考古发掘的证实这却一直没有得到考古发掘的证实 我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了第17页，此课件共25页
30、哦5 5、下面是关于、下面是关于“文化体现文化体现”的一段文字。请根据上下文，补写画的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过1010个个字。（字。（5 5分）分）文化其实体现在一个人如何认真对待自己，文化其实体现在一个人如何认真对待自己，如何坦诚对待他人，如何坦诚对待他人，。在一个文化厚实。在一个文化厚实的社会里，人懂得需要尊重自己的社会里，人懂得需要尊重自己他不苟且，他不苟且，；他不霸道，他不霸道，；人懂得必须尊重自然人懂得必须尊重自然 ，因为不掠夺所以有永续的生命。因为不掠夺所以有永续的
31、生命。如何郑重对待自然如何郑重对待自然 因为不苟且所以有品位因为不苟且所以有品位 人懂得应该尊重他人人懂得应该尊重他人因为不霸道所以有道德因为不霸道所以有道德 他不掠夺（意对即可）他不掠夺（意对即可）第18页，此课件共25页哦6、下面是关于、下面是关于“因材施教因材施教”的评论文章中的一段文字。请根据上下的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过超过15个字。（个字。（5分）分）注重因材施教，就是要在统一教学要求的同时，关注学生注重因材施教，就是要在统一教学要求的同时，关注学
32、生的的_，发展每一个学生的优势潜能。教育的悲剧往往缘，发展每一个学生的优势潜能。教育的悲剧往往缘于于_，而只有针对每一个学生的实际实施教育，让每一，而只有针对每一个学生的实际实施教育，让每一个学生都能在自己的基础上不断提高，才是真正以人为本的教育。个学生都能在自己的基础上不断提高，才是真正以人为本的教育。为此，要探索分层教学、走班制、导师制等多种教学形式，形成为此，要探索分层教学、走班制、导师制等多种教学形式，形成_的教学组织形式和管理制度。要特别关注学习上的的教学组织形式和管理制度。要特别关注学习上的_两类学生。对优异学生，要改进培养方式，在跳级、两类学生。对优异学生，要改进培养方式，在跳级
33、、转学、转换专业以及选修高一学段课程方面给予支持和指导，对转学、转换专业以及选修高一学段课程方面给予支持和指导，对具有特殊禀赋和潜能的学生要实施个性化的培养。对学业困难学具有特殊禀赋和潜能的学生要实施个性化的培养。对学业困难学生，则要建立相应的帮助机制，生，则要建立相应的帮助机制，_。第19页，此课件共25页哦 注重因材施教，就是要在统一教学要求的同时，关注学生的注重因材施教，就是要在统一教学要求的同时，关注学生的_，发展每一个学生的优势潜能。教育的悲剧往往缘于，发展每一个学生的优势潜能。教育的悲剧往往缘于_，而只有针对每一个学生的实际实施教育，让每一个学，而只有针对每一个学生的实际实施教育，
34、让每一个学生都能在自己的基础上不断提高，才是真正以人为本的教育。为此，生都能在自己的基础上不断提高，才是真正以人为本的教育。为此，要探索分层教学、走班制、导师制等多种教学形式，形成要探索分层教学、走班制、导师制等多种教学形式，形成_的教学组织形式和管理制度。要特别关注学习上的的教学组织形式和管理制度。要特别关注学习上的_两类学生。对优异学生，要改进培养方式，在跳级、转两类学生。对优异学生，要改进培养方式，在跳级、转学、转换专业以及选修高一学段课程方面给予支持和指导，对具有学、转换专业以及选修高一学段课程方面给予支持和指导，对具有特殊禀赋和潜能的学生要实施个性化的培养。对学业困难学生，则特殊禀赋
35、和潜能的学生要实施个性化的培养。对学业困难学生，则要建立相应的帮助机制，要建立相应的帮助机制，_。不同特点和个性差异不同特点和个性差异 用一个标准要求所有的学生用一个标准要求所有的学生 适应不同学生特点、灵活多样适应不同学生特点、灵活多样“优异生优异生”和和“后进生后进生”努力不让一个学生掉队努力不让一个学生掉队第20页，此课件共25页哦7、下面是关于、下面是关于规范语言规范语言的评论文章中的一段文字，请根据上下文，补写画线的评论文章中的一段文字，请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（个字。
36、（5分）分）继去年提出继去年提出恢复繁体字恢复繁体字和和美化部分汉字的字形美化部分汉字的字形等方案后，近日有关部门等方案后，近日有关部门又表示，将出台更严格的语言使用规范。比如又表示，将出台更严格的语言使用规范。比如度度要说成要说成千瓦时千瓦时，九世纪九世纪要要写作写作9世纪世纪，3斤肉斤肉要写成要写成15公斤肉公斤肉或或1500克肉克肉.这样的规定让人这样的规定让人 ，须知，须知从俗从简从俗从简是语言演变的脉络和趋势，诚然，是语言演变的脉络和趋势，诚然，但语言，但语言的规范首先要尊重公众的习惯。如果总是跟老百姓的习惯较劲儿，则恐怕的规范首先要尊重公众的习惯。如果总是跟老百姓的习惯较劲儿，则恐
37、怕 。而且，语言也是要与时俱进不断发展的，他要适应现代生活注重传播速度和沟。而且，语言也是要与时俱进不断发展的，他要适应现代生活注重传播速度和沟通便捷的需要，只能尽量通便捷的需要，只能尽量 ，而不能化简为繁，把简单的事情复杂，而不能化简为繁，把简单的事情复杂化。总之，对待影响深广的语言变革问题，尤其需要化。总之，对待影响深广的语言变革问题，尤其需要 、，闭门造，闭门造车、轻率行事的做法千万要不得。车、轻率行事的做法千万要不得。让人很难理解接受对语言做出适当规范是必要的难以收到预期的让人很难理解接受对语言做出适当规范是必要的难以收到预期的效果（会适得其反）化繁为简结合实际、谨慎进行效果（会适得其
38、反）化繁为简结合实际、谨慎进行第21页，此课件共25页哦8、下面是关于、下面是关于“收藏心理收藏心理”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。（个字。（5分）分）还有一些人士置学术界的提醒、舆论界的告诫于不顾，他们不仅不反还有一些人士置学术界的提醒、舆论界的告诫于不顾，他们不仅不反躬自问，躬自问，而是走向极端，一意孤行，有的，而是走向极端，一意孤行，有的 ，指，指责专家不懂，指责学者霸道。责专家不懂，指责学者霸道。的确，在他们
39、的家里、。的确，在他们的家里、公司里、集团里，他们是说话算数的，公司里、集团里，他们是说话算数的，任何人的藏品只，任何人的藏品只要公之于世，就要有真凭实据，最好的证明是你出手有人接盘，你要公之于世，就要有真凭实据，最好的证明是你出手有人接盘，你展示有人叫好，真金白银是现实铁证，学术定评是历史丰碑。遗憾展示有人叫好，真金白银是现实铁证，学术定评是历史丰碑。遗憾的是，的是，“不撞南墙不回头不撞南墙不回头”在此间不成立。在此间不成立。，即在于收藏，即在于收藏多行于私下，藏品多归于密室，隐而不显导致一些人士的固执为他人多行于私下，藏品多归于密室，隐而不显导致一些人士的固执为他人所不知，一些人士的极端为
40、社会所不晓，一些人士血本无归尚不自知所不知，一些人士的极端为社会所不晓，一些人士血本无归尚不自知且执迷不悟。且执迷不悟。检讨自己检讨自己，甚至恼羞成怒甚至恼羞成怒，他们只相信自己他们只相信自己 但但在收藏界在收藏界 这古训所以无效这古训所以无效第22页，此课件共25页哦9.下面是关于下面是关于“名人故里之争名人故里之争”评论文章中的一段文字。请根据上评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，表达明确，每处不超过下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，表达明确，每处不超过15字。（字。（5分）分）在文化遗产开发中出现的严重问题和不良现象包括：打着在文化遗产开发中出现的严重
41、问题和不良现象包括：打着传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是传承名人文化的旗号争夺名人故里，表面看是 ，实际上，实际上是是 ，名人故里之争对于中华遗产经济价值的过度追求，名人故里之争对于中华遗产经济价值的过度追求，已然将文化遗产商品化。兴建假文物，对文化遗产进行不恰当已然将文化遗产商品化。兴建假文物，对文化遗产进行不恰当的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发，使得的商业利用和运营，过度的商业炒作和破坏性开发，使得 ；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成；盲目举办祭拜活动，缺乏严肃性，造成 。一些地方肆。一些地方肆意炒作负面文化现象、历史人物和文艺形象，产生了意炒作负面文化现象、历史人物
42、和文艺形象，产生了 ，有违社会主义核心价值观。，有违社会主义核心价值观。为了保护文化遗产为了保护文化遗产 竞相争抢经济利益竞相争抢经济利益 使文化遗产使文化遗产遭到不同程度的破坏遭到不同程度的破坏 传统文化内涵被严重扭曲传统文化内涵被严重扭曲 不不良的社会影响良的社会影响 第23页，此课件共25页哦10.下面是关干下面是关干“原创力原创力”的评论文章中的两段文字。请根据上下文，补写的评论文章中的两段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15字。字。(6分分)对于高校比美网站的创建者而言，初衷或
43、许只是为了娱对于高校比美网站的创建者而言，初衷或许只是为了娱乐。而网站的成功上线和备受追捧，似乎也足够证明，至少在技乐。而网站的成功上线和备受追捧，似乎也足够证明，至少在技术上，我们并不比别人差。这无疑破除了一些人对国外术上，我们并不比别人差。这无疑破除了一些人对国外 ，也增加了自己的底气和信心。，也增加了自己的底气和信心。然而，然而，。原创力并非。原创力并非别人能做，我也能别人能做，我也能做做”的的 思维，而是思维，而是“”的创造性思维。如的创造性思维。如今，无论是中国好声音今，无论是中国好声音“移植移植”国外版权，还是电视剧爱情国外版权，还是电视剧爱情公寓被批公寓被批“抄袭美剧抄袭美剧”，
44、“师夷长技师夷长技”几乎已成国内文化产业走几乎已成国内文化产业走向成功的向成功的“捷径捷径”。但必须看到，。但必须看到，。，国内高校比。，国内高校比美网站所遭遇的种种问题，无不基露出模仿性思维的先天缺陷与后美网站所遭遇的种种问题，无不基露出模仿性思维的先天缺陷与后劲不足。劲不足。第24页，此课件共25页哦 对于高校比美网站的创建者而言，初衷或许只是为了娱对于高校比美网站的创建者而言，初衷或许只是为了娱乐。而网站的成功上线和备受追捧，似乎也足够证明，至少在乐。而网站的成功上线和备受追捧，似乎也足够证明，至少在技术上，我们并不比别人差。这无疑破除了一些人对国外技术上，我们并不比别人差。这无疑破除了
45、一些人对国外 ，也增加了自己的底气和信心。，也增加了自己的底气和信心。然而，然而，。原创力并非。原创力并非别人能做，我也别人能做，我也能做能做”的的 思维，而是思维，而是“”的创造性思维。如今，的创造性思维。如今，无论是中国好声音无论是中国好声音“移植移植”国外版权，还是电视剧爱情公寓被国外版权，还是电视剧爱情公寓被批批“抄袭美剧抄袭美剧”，“师夷长技师夷长技”几乎已成国内文化产业走向成功的几乎已成国内文化产业走向成功的“捷捷径径”。但必须看到，。但必须看到，。国内高校比美网站所遭遇的种。国内高校比美网站所遭遇的种种问题，无不基露出模仿性思维的先天缺陷与后劲不足。种问题，无不基露出模仿性思维的先天缺陷与后劲不足。盲目地崇拜和迷信盲目地崇拜和迷信 我们的差距也恰恰在这里我们的差距也恰恰在这里 模仿性模仿性 “别人想不到，我做到了别人想不到，我做到了”这种这种“捷径捷径”并非长久之计并非长久之计第25页，此课件共25页哦