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1、关于如何上好一节课第一张，PPT共二十五页，创作于2022年6月如何上好一节课如何上好一节课一、课堂评价内容一、课堂评价内容二、什么样的课是好课二、什么样的课是好课三、怎样上好一节课三、怎样上好一节课四、课堂教学容易出现的几个问题及对策四、课堂教学容易出现的几个问题及对策第二张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（一）评教学观念（一）评教学观念（二）评教学目标的达成（二）评教学目标的达成（三）评课堂教学结构（三）评课堂教学结构（四）评教法学法组合（四）评教法学法组合（五）评师生关系、生生关系（五）评师生关系、生生关系（六）评教师基本功（六）评教师基本功 一、课堂评价内容一、课堂评价内容第三
2、张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（一）一节好课的标准（一）一节好课的标准 1 1 1 1、是否促进了学生的全面发展、是否促进了学生的全面发展、是否促进了学生的全面发展、是否促进了学生的全面发展 2 2 2 2、是否促进教师的不断提高、是否促进教师的不断提高、是否促进教师的不断提高、是否促进教师的不断提高 3 3 3 3、是否在对教学活动的评价上，充分调动、是否在对教学活动的评价上，充分调动、是否在对教学活动的评价上，充分调动、是否在对教学活动的评价上，充分调动 教学双方的主动性与积极性，力求为教教学双方的主动性与积极性，力求为教教学双方的主动性与积极性，力求为教教学双方的主动性与积极
3、性，力求为教 学双方在教学活动中展现自身潜质提供学双方在教学活动中展现自身潜质提供学双方在教学活动中展现自身潜质提供学双方在教学活动中展现自身潜质提供 时空条件时空条件时空条件时空条件二、什么样的课是好课二、什么样的课是好课第四张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（二）对好课的描述（二）对好课的描述二、什么样的课是好课二、什么样的课是好课“五个五个实实”1 1、有意义的课、有意义的课扎实扎实的课的课 2 2、有效率的课、有效率的课充实充实的课的课3 3、有生成性的课、有生成性的课丰实丰实的课的课 4 4、常态下的课、常态下的课平实平实的课的课5 5、有待完善的课、有待完善的课真实真实的课
4、的课 -叶澜（华东师大教授叶澜（华东师大教授叶澜（华东师大教授叶澜（华东师大教授）第五张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（二）对好课的描述（二）对好课的描述二、什么样的课是好课二、什么样的课是好课“十十化化”vv学生学习的主动学生学习的主动学生学习的主动学生学习的主动化化化化 vv学科教学的整合学科教学的整合学科教学的整合学科教学的整合化化化化 vv教学资源的优教学资源的优教学资源的优教学资源的优化化化化vv教学策略的综合教学策略的综合教学策略的综合教学策略的综合化化化化 vv教学评价的多元教学评价的多元教学评价的多元教学评价的多元化化化化 -郑金洲郑金洲郑金洲郑金洲（教育学博士、教授
5、、博士生导师，现任中国浦东干部（教育学博士、教授、博士生导师，现任中国浦东干部（教育学博士、教授、博士生导师，现任中国浦东干部（教育学博士、教授、博士生导师，现任中国浦东干部培训中心科研部主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、全国培训中心科研部主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、全国培训中心科研部主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、全国培训中心科研部主任、华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、全国教育基本理论专业委员会副主任委员）教育基本理论专业委员会副主任委员）教育基本理论专业委员会副主任委员）教育基本理论专业委员会副主任委员）vv课堂教学的生活
6、课堂教学的生活课堂教学的生活课堂教学的生活化化化化vv师生互动的有效师生互动的有效师生互动的有效师生互动的有效化化化化vv教学过程的动态教学过程的动态教学过程的动态教学过程的动态化化化化vv教学内容的结构教学内容的结构教学内容的结构教学内容的结构化化化化vv教学对象的个别教学对象的个别教学对象的个别教学对象的个别化化化化 第六张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（二）对好课的描述（二）对好课的描述二、什么样的课是好课二、什么样的课是好课十二个字教得有效，学得愉快，考得满意 -崔允郭（华东师范教授）第七张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（三）个人观点：（三）个人观点：（三）个人观点
7、：（三）个人观点：1 1 1 1、分析吃透教材、分析吃透教材、分析吃透教材、分析吃透教材（目标明确、融会贯通）（目标明确、融会贯通）（目标明确、融会贯通）（目标明确、融会贯通）2 2 2 2、教学设计合理、教学设计合理、教学设计合理、教学设计合理（内容恰当、思路清晰、重点突出）（内容恰当、思路清晰、重点突出）（内容恰当、思路清晰、重点突出）（内容恰当、思路清晰、重点突出）3 3 3 3、成功实施教学、成功实施教学、成功实施教学、成功实施教学（方法贴切、用多媒体）（方法贴切、用多媒体）（方法贴切、用多媒体）（方法贴切、用多媒体）4 4 4 4、课堂结构紧凑、课堂结构紧凑、课堂结构紧凑、课堂结构紧
8、凑（张弛有度、有条不紊）（张弛有度、有条不紊）（张弛有度、有条不紊）（张弛有度、有条不紊）5 5 5 5、指导学生学习、指导学生学习、指导学生学习、指导学生学习（学生参与、辅导个别生，师生互动（学生参与、辅导个别生，师生互动（学生参与、辅导个别生，师生互动（学生参与、辅导个别生，师生互动 良好，课堂气氛活跃）良好，课堂气氛活跃）良好，课堂气氛活跃）良好，课堂气氛活跃）6 6 6 6、反馈调控恰当、反馈调控恰当、反馈调控恰当、反馈调控恰当（评价合理、内容掌握）（评价合理、内容掌握）（评价合理、内容掌握）（评价合理、内容掌握）7 7 7 7、追求美的感受、追求美的感受、追求美的感受、追求美的感受（
9、形象、教态、语言、情感）（形象、教态、语言、情感）（形象、教态、语言、情感）（形象、教态、语言、情感）二、什么样的课是好课二、什么样的课是好课第八张，PPT共二十五页，创作于2022年6月 学校的核心在教师，学校的核心在教师，教师的重点在教师的重点在课堂，每节课的教学质量，关乎着学校总课堂，每节课的教学质量，关乎着学校总体的教学水平。体的教学水平。一节课一节课4545分钟，如何利用好？这其实是分钟，如何利用好？这其实是一个很大的话题。一个很大的话题。三、怎样上好一节课三、怎样上好一节课第九张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（一）成为（一）成为专业化的教师专业化的教师是上好一节课的前提是
10、上好一节课的前提（二）（二）课前精心备课课前精心备课是实施有效教学重要环节是实施有效教学重要环节（三）（三）课中有效教学课中有效教学是保证教学质量关键环节是保证教学质量关键环节（四）（四）课后教学反思课后教学反思是自我提升完善重要环节是自我提升完善重要环节三、怎样上好一节课三、怎样上好一节课第十张，PPT共二十五页，创作于2022年6月1 1、职业理想：、职业理想：事业心、责任感、积极性（情绪、情感）2 2、教育观念、教育观念 发展观、人才观、教育观、学生观、教师观（态度、体验）3 3、知识水平、知识水平 本体性知识（本学科知识）、条件性知识（教育学、心理学、教学法、现代教育技术的知识）、实践
11、性知识、一般文化与社会知识（一）成为（一）成为专业化的教师专业化的教师是上好一节课的前提是上好一节课的前提第十一张，PPT共二十五页，创作于2022年6月4 4 4 4、教学能力、教学能力、教学能力、教学能力 分析教材能力、设计教学能力、实施教学能力（分析教材能力、设计教学能力、实施教学能力（提问提问讲演、语言表达、课堂应急、课堂组织讲演、语言表达、课堂应急、课堂组织）、指导学生能力、）、指导学生能力、评价校正能力、教研能力评价校正能力、教研能力5 5 5 5、德育能力、德育能力、德育能力、德育能力 思想品德素养、心理素养、言语素养、沟通能力、思想品德素养、心理素养、言语素养、沟通能力、班级管
12、理能力、指导学生能力班级管理能力、指导学生能力6 6 6 6、人际协调能力、人际协调能力、人际协调能力、人际协调能力 沟通上级、同事、学生、家长7 7 7 7、教学科研意识与能力、教学科研意识与能力、教学科研意识与能力、教学科研意识与能力（一）成为（一）成为专业化的教师专业化的教师是上好一节课的前提是上好一节课的前提第十二张，PPT共二十五页，创作于2022年6月1 1、备学情、备学情全面了解学生，注重科学发展全面了解学生，注重科学发展 班级状况班级状况 个性特征个性特征 学习基础学习基础 个性品质个性品质 对教学方法的反应对教学方法的反应 学生的动态变化学生的动态变化（二）课前精心备课（二）
13、课前精心备课是实施有效教学重要环节是实施有效教学重要环节第十三张，PPT共二十五页，创作于2022年6月2 2、备教材、备教材-深刻理解课标，吃透教材内容深刻理解课标，吃透教材内容 专业培养目标专业培养目标课程目标课程目标教学目标教学目标重难、重难、点点资料筛选（真实、典型、前沿）资料筛选（真实、典型、前沿）（二）课前精心备课（二）课前精心备课是实施有效教学重要环节是实施有效教学重要环节第十四张，PPT共二十五页，创作于2022年6月3 3、备教法备教法突出改革创新，注重教学流程突出改革创新，注重教学流程 高职教育教学过程具有实践性、开放性和高职教育教学过程具有实践性、开放性和职业性，常用教学
14、法除传统的外，还有：项职业性，常用教学法除传统的外，还有：项目教学法、案例教学法、任务驱动法、角色目教学法、案例教学法、任务驱动法、角色扮演法、交际教学法、情景教学法、实践教扮演法、交际教学法、情景教学法、实践教学法等等。学法等等。（二）课前精心备课（二）课前精心备课是实施有效教学重要环节是实施有效教学重要环节第十五张，PPT共二十五页，创作于2022年6月4 4、备学法备学法体现灵活多样，立足因人而异体现灵活多样，立足因人而异 学法指导方法学法指导方法渗透指导渗透指导 讲授指导讲授指导交流指导交流指导 点拨指导点拨指导示范指导示范指导（二）课前精心备课（二）课前精心备课是实施有效教学重要环节
15、是实施有效教学重要环节5 5、备教具、备教具灵活选用设备，优化教学整合灵活选用设备，优化教学整合第十六张，PPT共二十五页，创作于2022年6月（三）（三）课中有效教学课中有效教学是保证教学质量关键环节是保证教学质量关键环节确保视觉通道顺畅确保视觉通道顺畅气质仪表气质仪表容貌修饰容貌修饰衣着打扮衣着打扮目光交流目光交流面部表情面部表情体态语言体态语言手势（灵活度）手势（灵活度）确保听觉通道顺畅确保听觉通道顺畅音量音量音质音质语调语调语速语速节奏节奏清晰度清晰度流畅性流畅性1 1、有效传达教学信息、有效传达教学信息第十七张，PPT共二十五页，创作于2022年6月2 2、适当有效的教学方法，构思新
16、颖的教学设计、适当有效的教学方法，构思新颖的教学设计巧妙设计导入巧妙设计导入精心设计活动精心设计活动有效评价校正有效评价校正优化课堂结构优化课堂结构重视课堂讲授重视课堂讲授（三）（三）课中有效教学课中有效教学是保证教学质量关键环节是保证教学质量关键环节 第十八张，PPT共二十五页，创作于2022年6月3 3 3 3、有效管理课堂，提高听课的有效性、有效管理课堂，提高听课的有效性、有效管理课堂，提高听课的有效性、有效管理课堂，提高听课的有效性 建立良好的师生关系，确立学生的主体地位建立良好的师生关系，确立学生的主体地位建立良好的师生关系，确立学生的主体地位建立良好的师生关系，确立学生的主体地位提
17、高课程运作能力，激发学生的兴趣提高课程运作能力，激发学生的兴趣提高课程运作能力，激发学生的兴趣提高课程运作能力，激发学生的兴趣提高课堂调控能力，巧妙处理偶发突发事件提高课堂调控能力，巧妙处理偶发突发事件提高课堂调控能力，巧妙处理偶发突发事件提高课堂调控能力，巧妙处理偶发突发事件制定课堂常规，形成个性的课堂文化制定课堂常规，形成个性的课堂文化制定课堂常规，形成个性的课堂文化制定课堂常规，形成个性的课堂文化（三）（三）课中有效教学课中有效教学是保证教学质量关键环节是保证教学质量关键环节第十九张，PPT共二十五页，创作于2022年6月1 1、反思的内容、反思的内容成功点成功点 失误点失误点灵感点灵感
18、点 创新点创新点（四）（四）课后教学反思课后教学反思是自我提升完善重要环节是自我提升完善重要环节2 2、反思途径、反思途径独立反思独立反思 换位反思换位反思互动反思互动反思 对比反思对比反思第二十张，PPT共二十五页，创作于2022年6月3 3、反思的原则、反思的原则及时性及时性 持续性持续性实效性实效性 自主性自主性（四）（四）课后教学反思课后教学反思是自我提升完善重要环节是自我提升完善重要环节学生是教师正身的一面镜子教师是学生成长的一面镜子第二十一张，PPT共二十五页，创作于2022年6月 四、教学中容易出现的问题及对策四、教学中容易出现的问题及对策（一）出现的问题（一）出现的问题 1 1
19、 1 1、目标不明确不突出，表现为教学内容繁杂、目标不明确不突出，表现为教学内容繁杂、目标不明确不突出，表现为教学内容繁杂、目标不明确不突出，表现为教学内容繁杂,无的放矢无的放矢无的放矢无的放矢 2 2 2 2、备课不充分或不知道怎样备课，或者教案与教学分离、备课不充分或不知道怎样备课，或者教案与教学分离、备课不充分或不知道怎样备课，或者教案与教学分离、备课不充分或不知道怎样备课，或者教案与教学分离 3 3 3 3、教材处理缺乏创造性，重、难点不突出或不准确、教材处理缺乏创造性，重、难点不突出或不准确、教材处理缺乏创造性，重、难点不突出或不准确、教材处理缺乏创造性，重、难点不突出或不准确 4
20、4 4 4、课堂、课堂、课堂、课堂缺乏缺乏缺乏缺乏设计，层次不清；缺乏组织，不能进行有效设计，层次不清；缺乏组织，不能进行有效设计，层次不清；缺乏组织，不能进行有效设计，层次不清；缺乏组织，不能进行有效 管理管理管理管理 5 5 5 5、无过分依赖念课件、板书不规范、无过分依赖念课件、板书不规范、无过分依赖念课件、板书不规范、无过分依赖念课件、板书不规范 第二十二张，PPT共二十五页，创作于2022年6月四、教学中容易出现的问题及对策四、教学中容易出现的问题及对策（二）对策1、端正态度，勤于思考，虚心学习2、热爱学生，为人师表，树立形象3、夯实基本功，提高业务能力第二十三张，PPT共二十五页，创作于2022年6月 结束语 美国教育家亚斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”做一个有思想的老师，去唤醒孩子的灵魂吧！第二十四张，PPT共二十五页，创作于2022年6月感感谢谢大大家家观观看看第二十五张，PPT共二十五页，创作于2022年6月