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1、-大学英语大学英语 B B 级统考之语法概要级统考之语法概要大学英语 B 级统考之语法部分主要涉及到连接词、动词形式与时态、主谓语一致、虚拟语气等内容,为方便考生对语法知识的复习，现将考试当中重点涉及的内容总结如下:(一）名词A知识要点名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词有单、复数之分。1.不可数名词只用单数形式。如果要表示数量多少,需在其前面加量词来表达。如:a piee o news（一条新闻）;wo pieces o adice（两条建议）2名词所有格的构成是名词加“s”，如：ry room；如原词已有复数词尾-s，则只加“”,如:th sudets al，通常用于有生命的存在物的名
2、词；名词所有格也可以由介词f 加名词构成，通常用于无生命的存在物的名词,如:he nw of tcassroom.B.例题讲解ta beautiful houe!Epecallyther areany _.frnre B.furitusC.peces of furnitreDiee frnitures解析：此题考查名词的单复数。uture 为不可数名词，后面不能加 s。很多家具用many pieces f furiture,因此答案为 C。(二）冠词.知识要点冠词是一种虚词,用在名词前面，说明名词是特指还是泛指。冠词分不定冠词和定冠词。.不定冠词:a/表示“一”、“某一”概念，用于单数可数名词
3、前。用在辅音开头的词前,an 用在元音开头的词前。如：annih teache/a second ear 一位老师/又一年；2.定冠词：the 表示“特指的一个或一些”。通常用在形容词最高级及序数词前，或世界上独一无二的事物前;也用于乐器名词前。如:bt season 最好的季节/he firt dy 第一夫人/the eart地球/plye pian 弹钢琴;3.不使用冠词的情况:在三餐饭、球类运动和娱乐活动的名称之前。在某些惯用词中也不用冠词，以具体名词表示抽象概念。如:v lunch 吃午饭/play bsketbal打篮球 g to schoo上学B.例题讲解1)_ girl drss
4、e _ blackis esisteRose.(大学英语（B）est,34）AA;inB A;nChe;onD.The;i解析：D。介词 in 可表示“穿（戴)”的意思。此外,特指“穿黑色衣服的女孩”,用定冠词 the)He i fo of playg _ anhilehis broheris intrsted-in listening to _ music.(大学英语(B）Test5，)A./;he./；.th;/Dthe;the解析:C。演奏的乐器名词前+h。Music 为不可数名词,其前不可用 a/，而题意“对音乐感兴趣”并没有特指哪种音乐，也不可用th.）goes_ church er
5、y Snd _ chuch e usllygoetoa seaing or er ahusand.A a,thB./，TheCThe,eD./,解析：B。go to chch“做礼拜”是惯用法，不用冠词。“他常去的教堂”表特指，前加the。（三)代词代词用于指代。包括：人称、物主、反身、疑问、不定代词等。1.mny,fw 和 a ew 一般只能修饰或指代可数名词，uc,lile 和 a litle 一般只能修饰或指代不可数名词。a f 和 aitt表示“有一些”,具有肯定意义,而 few 和lite 表示“几乎没有”,具有否定意义。mn和 much 表示“许多”。2.表示“全部”：两者用 bo
6、,三者以上用 all;表示“全无”：两者用 neither,三者以上用one 或o one;表示“任一”:两者用ithr,三者以上用 an。3.th，thers,the other，te ohers,anoe的区别（1)oher 作形容词修饰名词，泛指“别的、其他的”。有时会放在 som,an,evry，n等词之后。.g.We stuyCine，mah,nglish and other leons.(2）ohers 是代词,泛指“其他人或物”。如：Im glad to hp oers.（3）the oer 特指范围内的另一个（范围内一共两个)。g.Ihave twofensOne isfrom
7、Atrali,thother is fromJpan.（4）te othr特指范围内的另一些(范围总数通常多于两个)。e.g.Thr ae fotystudents i our clss.Tw-g of sareys,th othersre grls.（5)anoh指同类中(三个或三个以上)的“另一个”,是指不确定的另一个。e.g.ld you ike aohe cup ofcoffee?例题讲解1）The baby hungry,ut hres _milk n te botte.（大学英语(B）Test,8）A littleB.a lttleC.few.a fe解析:A。milk 是不可数名
8、词，所以只能用little/lite 修饰，而根据题意“宝宝饿了，但瓶里几乎没有牛奶了”，只能选 litle。2)She has twobest freds _of theis t ountry.(大学英语(B）Tt，44)A.AllB Boh.oneD.Nether解析:D。代词l 表“所有”和 bo表“两者都”，其后的谓语动词需要用复数。either表“两者都不”，其后的谓语动词用单数。）It tme to idy our oom,ar!（大学英语（B)st 5,3）Se the idy rom，Mm！_ whee should be.Test 5-A.SomhiB.Anythin.vry
9、thn Noing解析：C。根据说话人所说内容可以知道,房间里一切都很整洁,含有整体性，应用 everyhing。Anythng 主要用于疑问句和否定句中。4)he red ower goesfro o to _ i eclass.（大学英语()Tet 6,27）A.the theB.thersC.noterD.other解析：C。按照句意传花不是两者之间（on to he t)，而是三者以上(rm oeo othe),故选。(四）数词.知识要点数词分为两大类：基数词和序数词。1基数次表示数量(o，to,hre)，序数次表示次序(is，secon，thd)。数词hundre,houan，mil
10、o不用复数；其“复数+f”可表示数百、数千、数百万,如：three osad 三千/thsnd otrees（数千棵树）在表达年龄时，注意以下表达法：e issi ears old(其中ear 须用其复数）e s a yer-old oy(其中 yr 不用复数）“他 6 岁了。”B.例题讲解）hy ha earned abu _ n recent year.(大学英语(B）est 2,3)A svalhndred Egish wordBhundds of gihwrds.hundred o Eglish rdsD.sevel hnred Englis word解析：B。huneds o 之类的
11、短语之前也可加any，several 之类的词修饰。A 项的错误在于 huneds 后缺少f。)ancyis _ gir(大学英语(B）T 2,29）A eghteen-yearoldB.a eigheen-yearsC.a eihenyersldD.an eighten-yea-ol解析：。eigtn-yar-ld 是一个由连字符连接的复合形容词(其中 year 不用复数),作l 的定语。同时，由于 eightee是元音开头的词，前面的不定冠词用a。（五）形容词和副词的原级、比较级与最高级A.知识要点比较级和最高级的构成形式(1)绝大多数单音节和部分双音节词后加er 构成比较级，加-st 构
12、成最高级。如：nce nier nicest(2）大部分双音节词和所有的多音节词,前面加ore 构成比较级,加 theost 构成最高级。如：carful-mor aefulmost careful2.形容词和副词的应用(1)同等程度比较：-as+原级+aseg.Tomis brigt as Mark.汤姆和亨利一样聪明。（2）不同程度的比较：比较级+tan e.Tom is talr than Mark汤姆比亨利高。nt/so+原级+ase g.Tm i notasso rt as Mark.汤姆不如亨利聪明。（）对比与比较:the+比较级,the+比较级 e.g The old I g,t
13、heapi I am我越变老，越觉得幸福。比较级 比较级.g.e ece morean oreeatiful.珍妮越来越漂亮了。(4）当几个形容词修饰一个名词时,其排列顺序是:好坏、美丑 大小、新旧、颜色 质地、属性+名词 e.g a eauifuli e wodnue（5）当被修饰的是以thng,on，-body 结尾的不定代词时，作定语的形容词要后置。.I a somthginterestin.我读了一些有趣的东西。例题讲解1)Your bx iminA.forims as g asB.our times as biggersC as fortms bi.abi s f tms解析：。在s
14、s 句型中，如有表示程度的状语（如wie,hreeme),则置于第一个s 之前，表示前者是后者的几倍。2）Todays weathr _ wostan ystedays.（大学英语（）Tet 2,4)A.yB.muchC.veymuD muh too解析：B。er用来修饰形容词的原级形式;uch 修饰比较级；ery mh 一般用来修饰动词；uch to常用来修饰形容词的原级形式。3）Did themdicin make oeelbetter？(大学英语(B）Test6，3)No.he r_,_Ifel.A.eicie Itake；and the woreB.meicine tke;th wor
15、C.I ta mice;t worseDI take dicne；wose解析:B。本题是“越越”句型，要用“th+比较级,the+比较级”句型，前后分句都用陈述语气。)at will youbuy for yor boyriend birtay?(大学英语(B)Ts5,3)Int buy a _ at or hmA.blac lehe mall.small blalaherC.salleahe blac lk small ear解析:B。根据多个形容词作定语次序排列规律,应该是 smal（大小)bla（颜色)laer(质地)。（六）动词的基本时态-理论基础：什么是动词的时态？动词的时态,是指
16、一种语言通过动词形式的变化来反映“动作时间”和“动作状态”-“时态”就是“动作时间+动作状态”的合称。英语有“现在时、过去时、将来时、过去将来时”这样 4 种动作时间的区分，有“一般态、完成态、进行态、完成进行态”这样种动作状态的区分。对“动作时间”和“动作状态”进行排列组合，我们可以得到下面的结果：时间 状态 一般（态）完成(态）进行（态）完成进行(态）现在时一般现在时现在完成时现在进行时现在完成进行时过去时一般过去时过去完成时过去进行时过去完成进行时将来时一般将来时将来完成时 将来进行时将来完成进行时过去将来时一般过去将来时过去将来完成时过去将来进行时过去将来完成进行时通过排列组合,我们得
17、知英语一共有 1种不同的时态。这种排列组合就像化学元素周期表一样严整，令人赞叹。但是在日常生活中，这些时态使用的频率有高有低,像“过去将来完成进行时(态)”是极少用到的。在日常生活中最常用的是以下8 种时态，是考试的内容，需要大家全部掌握。A.知识要点1.一般现在时态动词形式为 do 或 does(第三人称单数)。通常表示客观事实或真理；或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。eg.artmove arnd the sn.地球绕着太阳转。He lay g tochool by be.他总是骑车去上学。（特别提醒：.一般现在时可以代替将来时,用于时间状语从句和条件状语从句中。）gPleae
18、be sreto telphonee the next tie yume.下次来之前请一定给我来电话。一般过去时态动词形式为 did.表示过去时间所发生的动作或存在的状态,常与过去特定的时间状语连用;或表示过去某一段时间一直持续或反复发生的动作，可与表示频度的时间副词连用。.g.I bugh th compter five years ago.H fn ook a wak f suppe wnh was i Shnghai.3.一般将来时态动词形式为il do/sall o/e oing t o.表达在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。e.Th telepon is ringing.Iw
19、ill aser it电话在响，我去接。现在进行时态动词形式为 ism/ae+on，表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。.g.The plice are looing for teo ingchilen.警察们正在寻找两个丢失的孩子。5过去进行时态动词形式为 aswre+doing，表示过去某个时刻正在进行的动作。（主语是 I,e,h时用as)e.g.ne unther hn hense wa coin the dinr.现在完成时态-动词形式为 hve hasdoe，常与alredy,enty，vr，eve,yet,snce 连用。用来表示过去发生的对现在有影响的动作。.g.The ml h
20、as areadybecme udinkale 牛奶已经不能喝了。或者表示过去某时间开始一直延续到现在的动作。e.He haliveder since 949.自从 199 年以来，他一直住在这儿。过去完成时态动词形式为 had dn.表示在过去某一时刻以前已经开始并一直延续到这一时刻、或是在此刻前已经完成的动作。e.Bythe ed ofla tm wehad eane 00ngihords到上学期末，我们已经学了1000 个英语单词。.例题讲解1）When Liy came hom p.ysteray，ermotr_nnr i tektchen.（大学英语(B）Te 1,3)A.coedB
21、.a cokig C.ooD.hs coed解析：B。此题意思为:当 Ly 昨天下午五点回家时,妈妈正在厨房里做饭。用过去进行时。2）Johns fthe _ matatic in this school er ince graduatedfroHarvardivit.（大学英语(）Test,)A.tahtB.teasC.has taghD.is teachg解析:。此题意思为:约翰的父亲自从哈佛大学毕业后就一直在这所学校读书，这种状态一直持续到现在，所以句子用现在完成时。3)I as givinga tk to a laregf peope,the same alI _ t half a d
22、oen oherrops ere.(大学英语(B)Test2,45）A.wasgiinB.m giin C.a gien.have gien解析：C。凡是表示过去动作之前的动作要用过去完成时态“ha dne”。根据题意可知a give的动作发生在 ws giin之前，所以用过去完成时态。（七）非谓语动词在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词;有一般态、进行态和完成态三种形式以及相应的主动与被动语态。知识要点.动词不定式和动名词都可作主语。eg.Seengsbelieing 眼见为实。To refue him
23、 ioteashis tme 这次很难拒绝他。注意:常用 it 作形式主语,而将动词不定式放在谓语后面。e.It s imosile for us o masureitinmies 让我们用英里来计算不太可能。(不定式前加一个 forus 表示不定式的动作是谁做的）2.动词不定式和动名词都可作宾语。()有些及物动词只能用不定式作宾语，如：op,want，wih，decid,manage 等:e.g We all hope tseyou.我们都希望见到你。(2）有些及物动词只能用动名词作宾语，如:iish,aoi,nj,mnd，nss-on 等:e.g.e hs finisedoi his o他
24、已经干完了他的工作。（3）有的及物动词既可用不定式,也可用动名词,但其意义有所不同。如:remember，foget,regrt，sop ，前者表示动作还没有做,后者表示动作已经做了。.Ifortt take spithis moring.我上午忘了吃阿斯匹林了(但现在想起来了)。eg.I ot tingasri andookitagain a e minutego.我忘了吃过阿司匹林，几分钟以前又吃了一次。3.动词不定式和分词作补足语。(1)一些表示感官词或使役动词，如see，hear，ave,mae,et 等后面用不带的不定式作宾补。(2)不定式做宾语补足语，表示动作发生了(即动作的全部过
25、程结束了)；现在分词作宾补，表示动作正在发生（即处于发生的过程中）,如：e.g I sa e boy cib t wall.我看见小孩爬墙了。(强调爬墙这件事）e.g.I saw h boy limbing the wl.我看见小孩在爬墙。(强调爬墙的情景)()现在分词作补足语，它与被补足的词之间是主动关系;过去分词作补足语,它与被补足的词之间是被动关系。如：.I heardsoene cainme.eg.dmhosepainted.我让人给房子刷了油漆。（直译：我让房子被刷了油漆).非谓语动词作状语和定语时，尤其是分词作状语时，要注意分词所隐含的逻辑主语必须和句子的主语一致。现在分词表示的动
26、作和句子的主语之间是主动关系，过去分词表示的动作和句子的主语间是被动关系；分词作定语时，现在分词表示的动作和它所修饰的词之间是主动关系,过去分词表示的动作和它修饰的词之间是被动关系。e.Wokingn thefacory,he wa anadvace workr.在工厂工作时，他是名先进工人。e.g.Seen roehil,orchool looks mor beautul.从小山上看,我们学校显得更美丽。5非谓语动词也有否定结构、时态、语态。非谓语动词的否定结构是在它们前面加o来构成。如果非谓语动词表示的动作发在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式,如果非谓语动词表示的动作在主要谓语
27、动词所表示的动作之前,则用完成式。eg.They decienot togo.他们决定不去。g.Tos ot psing th ex d hisfate verangry汤姆考试没有及格,这令他父亲非常生气。e.g.avngfnished the work,h ent hme.干完活后他回家了。(分词 hanfiisd 发生在 wen前）B例题讲解1）Bob a atit s eay _.A.for him eing on tmeB.bein on im or hmC.fhmto be ontimD.otim orhi解析:答案 C。此题th从句中,用 it 作形式主语,而将不定式 to b
28、o tim（准时)放在句子最后面。不定式前加一个or him 表示不定式的动作是谁做的。-2)udyu let _ the prk ith casmate,Mm?（大学英语（B)Ts 4,2）A.m goB.m goingC.IgD I goin解析:答案。let 是使役动词，用不带 t的不定式作宾补，即 le sb.do sth.这个结构。3)Youdot mid _ yuXio Li,do you?（大学英语（B)Test 3，1）A.cal B toallC.o callgD m aling解析：答案。in后面只能用动名词作宾语。4)Carls regrtted _ the TV et
29、la yer.Theprie nowcomedwn.（大学英语(B）Tet,33）A.bing B.to buyC.ofD.from解析:答案 A。regrt 后既可用动名词,也可用不定式，前者表后悔做了某事（动作已做了）,后者则表为要去做某事遗憾(动作还没有做）。根据题意思，应选A。5）Thee wa so muhnoise in hecaroom tht th techercoldn t ake hmsel _.（大学英语(）Test4，41）A.heardB.hring C oher D.ear解析：答案 A。宾语与宾语补足语之间是被动关系,所以用过去分词。）Do you kow the
30、mn _ uder the ppe re？(大学英语（B）et 2,31)A.layB aiC.liD.laying解析:答案 C。ie(ay,ain,lying）“平躺,位于”；ie(lied,ied,yig）“撒谎”；lay(a,laid,aing)“放置”。根据题意,应该用“平躺”之意。分词表示的动作与其修饰的词之间是主动关系，用现在分词,所以选 C。7）_ tmorroslessns，rank as ime to g ot with his fren（大学英语（）Tes 5，45）A.tpreparingB.o hai preparedC.Noto prepare.Bing not r
31、par解析：答案B。非谓语动词的否定形式都是在最前边加not,排除。由于“还没有完成对明天功课的准备”，因此“不能跟朋友外出玩耍”,根据句意，强调动作的完成性,用完成式。(八）主要情态动词A.情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、必须、劝告、意愿等概念或态度。情态动词无人称变化，在句子中和动词原形一起组成谓语。常用的情态动词有must，c，be ab to,nee,shl,s（outo）,could，ol。注意：musnt 的意思是“禁止”，en的意思是“无须，不必”。.情态动词后接完成时的用法1.mu+have do:这一结构表示对过去一个动作比较有把握的猜测。g.Te gu as vry
32、 wet.It mut have rained drin tenight.2sou（ught to)+havdoe:这一结构表示本来应该做却没有做的事情。.g.morrymae,shudhave gotte eaier.我很抱歉我迟到了，我本应早点儿起床的。3could+hve doe：这一结构表示本来能做的事情而没有做。e.g therine col have buht thatcot,ut sh h o lend te m-ny to a nedy rien.凯瑟琳本来可以买那件大衣的，但是她把钱借给一个更急需的朋友了。edn have oe:这一结构表示本来没有必要做的事情却做了。e.g
33、.need nthave doetjo.你没有必要做那种工作的。C.例题讲解1）Te youngay comig vrto us _ ournsh teaher;theway shealks ell ustht!（大学英语(）est,42)A.u bB.anb.woldbe.cold e解析:A。从后面的进一步解释中我们可以看到说话人语气十分肯定,表示对很有把握的推测。2)ou_ buy some referene books when you go to colge.(大学英语(B）t 3,2).couldB will have toC ustD might解析：B。cold 与 migt
34、与题意不符。t 表示“主观要求必须做某事”，aveo则表示“客观情况要求不得不做某事”。根据题意，选 B 最恰当。3）Heidnpass th na examinato.He _ it.(大学英语()t 3,28）A.mt have rardfo B ougto rere frC ought tohve prprd or.ughtoprepae for解析:。此题考查情态动词+完成式。“uh to完成式”表示过去本应该做却没有做。（九）动词的语态A.知识要点1动词的语态表示主语和谓语之间的关系。英语有两种语态：主动语态表示主语是谓语动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动作的承受者。被动语态的形
35、式:e过去分词。e.Suc tries are lished fr chldr.eg Th V ws tned on and everyboyst there,atchinit.2.英语中的一些感官动词如see,wch,note，har和使役动词k,ve,let+不带 to 的不定式（oth.),但在被动语态中 to 则不能少。e.saw hm ent the lassroo/Hewas see to ete hcassroom.3在 need,wnt,reuire 等及物动词后面接动名词的主动形式可以表示被动含义。.g.My hair ne cuing.我该理发了。注意：he bo wth
36、radin.这本书值得一读。例题讲解)Eeyear thoands of ive _ iroad aciens basef creessdriving.(大学英语(）Tes 1,41)A.oseB.ost.hav loD.are los解析:D。因为是每一年,所以句子用现在时；生命被夺走,所以用被动语态。-2)Aftthe Misr f Education hd finished eakig a the prss onfere,he ws made _all sr of awkard uestio.（大学英语(B)Te,40）A.anwer.awen.answeredD.t answer解析:
37、D。题项中将 makeb.dsh.（让某人干某事)转换成了被动语态 sb.wasade to d s.(某人被让干某时）,因此 t不能少。3)Myac asen osng tie for t psek.It probably eds_.AcleaingB oclea leanedto beclnin解析:A。ned+动名词主动形式（cleang)可以表被动含义。（十)虚拟语气虚拟语气是动词的一种特殊形式,用来表达说话人的主观愿望和假想虚拟的情况,考试中以虚拟语气为考点的试题也不算少,大家应该尽量掌握。B.知识要点1虚拟语气用于 if 引导的条件状语从句表示对不可能发生的事实的一种假设；或对已经
38、发生过的事实进行一种相反情况的假设；时间从句谓语形式主句谓语形式虚拟现在时（与现在事实相反）动词的过去式(be 一般用er)should(woul,culd,might)+动词原形虚拟过去时(与过去事实相反)hddoe should(ould,cold,might)he done虚拟将来时(与将来事实可能相反)动词过去式shold动词原形were t+动词原形huld(wuld,od，migh）+动词原形2.虚拟语气用在表示要求、命令、建议语气的词引导的从句中：(1）用在动词 suggst(建议),order(命令)，inist（坚持），requi(需要),demand（要求),proos(提
39、议)等引导的宾语从句中,以及它们相应的名词 suggstion，order,isisene,demand,proposal 后面的表语和同位语从句中,这个从句的谓语要用“(should）动词原形”e.g Wsuggeste that he(hould)sart nw.我们建议他现在就开始。e.g.Myugestion isthat w（shd）sen a fw ole to hlphe her grups.我的建议是我们派几个人去帮助别的小组。(2)用在“It+be+natua(necssary,strange，mpant，esential 以及 isistd，ugesed，rdred）+th
40、a”结构中的hat 引导的主语从句以及它们相应的名词（引导的表语和同位语从句中；从句的谓语用“(shoul）+动词原形”-e.g.Itsnecessry a yu sholdeprsnt the meet你有必要参加会议。虚拟语气运用其他从句中：(1)运用在 wish 后面的从句中表示“愿望”,运用在 a i从句中表示“好像”,谓语形式：用动词的过去式虚拟现在的情况；用过去完成式虚拟过去的情况；用 would(或 mi)+动词原形虚拟将来的情况。I ws kew henwer.但愿我知道答案。It swshed hat hehd not madeth mistake.他要没犯此错误该多好。Th
41、eo ady aeling wihothes as if she were d.那位年老的女士正在和其他人争吵，就好像她疯了一样。(3）运用在 would rather 后面的从句中表示“希望”，用动词的过去式虚拟现在或将来的情况，用过去完成式虚拟过去的情况。eg Id rather I dseen the ilm.我真希望我看过这部电影。(4）运用在 Itis（ih)ime 后边的从句中表示“该干的时间到了”，用动词的过去式或shoul+动词原形。e.g.It is tie thtwehd/ol ae a ret.该是我们休息的时间了。C.例题讲解1)Hadyou come fve minu
42、te ealer,yo _ thetan t Birmingha.Bu nw yu missedt.（大学英语（B）Tet 1,43）.woul ctchB.woul ve cgtC.could atchD.shoul cath解析：B。虚拟语气用法,这里是对过去发生的事情虚拟，用“if 从句+h ome,主句+ul havecaught”。此题前面的从句省略了 if,所以根据句法要求倒装,将 hd 提前到句首。）The deanthehiloshy Deprtmerquesed ht thevsgshor _ lectre n thphilsopher Sartre.（大学英语（B)et,3
43、)A.gaB.givC ld gveD had gven解析：B。reuet(要求)后面的宾语从句用虚拟语气，从句的谓语动词用“（soud）+动词原形”。）Iws eeybod _t eting omrrw.（大学英语（B）Tet 4,6)A.ill atB.woudattend.had attended.i going toaten解析：B。wh 后的从句用虚拟语气。当表示与将来希望相反时,从句中的谓语动词用“would+动词原形”。4)I wdrathr _ twoweeks earer.(大学英语（B）Test,5）Ayou sholdcme here B ouome hereC.u c
44、aehereD.ou hdcomhere解析：D。wuld ahr 后的从句用过去完成式虚拟过去的情况。）It s tim we _ the letureecuseerybodh aived.（大学英语（B)t 4,26）A wll saB hall startC.sart D.tated解析：。“It is(high)ime从句”结构中，从句中的谓语动词用一般过去式表示虚拟语-气。(十一）主谓一致A 知识要点主谓一致就是谓语动词必须在数和人称上与主语取得一致。主谓一致的关系根据“语法一致”、“意义一致”、和“就近一致”三项原则来实现。1.语法一致（）由 and 连接两个或两个以上的并列主语时
45、(指的是两个或两个以上不同的人或事物）谓语动词用复数。.g.Th womanandherusad or in thesam ofice.那妇女和她丈夫在同一个单位工作。（)做主语的名词后面有s wela,wi,ogethe wh，eet，ut,ik，no les than 等引导的短语时，谓语动词的数由做主语的名词决定。g.n eper,togeher ih some aistns,was sentto help in this work.一位专家和几位助手被派去协助这项工作。Te cildren,like thr parnts,r ve kid-herte.这些孩子像他们的父母一样都那么好心
46、肠。（3)主语为动词不定式(to o)、动名词（Vg)以及从句做主语时谓语动词用单数。.g.To see is t elee.(eing is believing.)眼见为实。hat e to us was nt he th 他所告诉我们的不是事实。2.意义一致(1)有 and 连接两个或两个以上的并列主语时，但是表示同一人或事物,或代表一个概念,动词用单数。eg.he profesr anrdn o ur scol is retred.（)主语为l,hlf,most，sme,ay,none 等不定代词时，通过上下文确定其实际意义,谓语动词的单复数形式则根据主语的实际意义来决定。e.g Hi
47、weekends?alre spti thecountry 他的周末？一半是在乡下度过的。Hi tie？Half wasspnt o k.他的时间?一半是花在了读书上。(3）主语为形容词或分词加定冠词转化来的名词时，如果指一类人，为复数意义,谓语动词用复数;如果指单个人或抽象概念,为单数意义，谓语动词用单数。.g.The kled wre uren th lle 那些被害者被埋在了山坡上。Thkilled asis neghbr.那被害者是他的邻居。3就近一致主语为 etheror,eitrnr,oonyut also 等连接的并列名词时,谓语动词的数取决于它最靠近的名词的数。.g.Neihe
48、 te chilre nor their fater wahear.无论是孩子们,还是他们的父亲都不在车里。-e.g Neier h faher or hi chidren wee in te car 无论是父亲,还是他的孩子们都不在车里。B.例题讲解1)Bo th kd nd ther prents _ lis,I thi I kowitrmthercnt（大学英语(B）Tes1,38)A.B.ben areD.a解析:答案。on表示“两者都”,连接的是两个不同的主语，因此谓语动词要用复数形式，所以正确答案为C 选项。）Twotosan dolar _ eoughft car.(大学英语（B
49、）Tes,3）A.engBreCareD is解析：答案 D。此题是用钱来做主语,而货币单位做主语时看作单数，因为它在概念上属于一个整体，因此正确答案为 D 选项。此外，距离、重量、时间等单位充当主语时也看作单数。3)Th young _ intrestd in pop musi.(大学英语(B）st5,41)A.is B.haveC.hasD.are解析:答案 D。此题的主语是e形容词表示一类人，意思是“年轻人”,表示的是复数意义,因此谓语动词也要用复数形式,并且表示“对感兴趣”是用的be intereed in sth，正确答案为 D 选项。(十二)倒装句.知识要点倒装是指将句子的谓语动词
50、或其助动词放在主语之前。e.g.The ben wr etwehe wo cure.于是两国之间开始了战争。（全部倒装）Sedoave wefelt a comftabls ee我们很少感觉像在这里这么舒服。(部分倒装）常用倒装的两种情况1.出于句子结构的需要(1）在 as，tough 引导的让步状语从句中,从句往往放在主句的前面,而且从句须以形容词、副词、名词或动词（原形）等开头。e.ard shstudied,he faile in iseaination.(）代词 so,neithe,nor 等副词置于句首时,表示“也（不/没有)”全句要倒装e.g om ca spea English.